124.銀色的耳飾在夜色中閃著(zhù)異樣的光

    睜眼是熟悉又陌生的天花板。

    但情緒則是截然相反的。

    并沒(méi)有那種沉郁，反而有種生活重回正軌的感覺(jué)。

    夢(mèng)子坐起身來(lái)。

    唔、身體有些酸脹。

    估計還得養幾天。

    身側的兩人已經(jīng)不在了，早上迷迷糊糊醒來(lái)的時(shí)候看兩人還得趕回學(xué)校去上課。

    輕吻落在了臉頰兩側，大概還被揉了揉腦袋，然后她就繼續睡去了。

    此刻醒來(lái)，也是感嘆，不用上課真好。

    但這種想法還沒(méi)持續多久，一聲消息提示音就打斷了夢(mèng)子。

    是殺老師傳來(lái)的文件，和今天需要學(xué)習的任務(wù)清單。

    QAQ

    不能懈怠一點(diǎn)。

    這幾天回來(lái)的假期已經(jīng)用完，此刻也要回歸學(xué)習狀態(tài)。

    因為殺老師在外面還有個(gè)項目沒(méi)進(jìn)行完，夢(mèng)子是先回來(lái)的。

    于是教學(xué)模式轉成了遠程教學(xué)。

    雖然也是自學(xué)的程度更多，不過(guò)就殺老師整理的筆記，其實(shí)也并不是很困難了。

    關(guān)于現在的學(xué)習模式，他們以前也說(shuō)過(guò)好多次。

    最后還是殺老師沒(méi)拗過(guò)夢(mèng)子，這才妥協(xié)。

    一直被老師帶著(zhù)并不是一件太好的事，有些歷練跟學(xué)習并不止局限于學(xué)業(yè)方面。

    所以夢(mèng)子還是在學(xué)校待過(guò)一學(xué)期的。

    以相當耀眼的成績(jì)成功說(shuō)服殺老師。

    想這樣只是想把時(shí)間留給攝影而已。

    最開(kāi)始的興趣愛(ài)好也成為了自己能被成為想要追求的事物。

    當然也可能跟自己的確不需要憂(yōu)慮經(jīng)濟方面的問(wèn)題有關(guān)。

    已經(jīng)是，很幸運的了。

    找到自己感興趣的事物，而自身條件又能適配，進(jìn)而追求。

    又想到E班的其他同學(xué)。

    大家也都在為了自己所追求的而奮進(jìn)著(zhù)。

    真的很好。

    ...

    “......也許你能換個(gè)方式進(jìn)來(lái)？”

    某人狗狗祟祟從窗戶(hù)爬了進(jìn)來(lái)，雖然也挺光明正大的。

    “我來(lái)你這還得敲門(mén)不成？”

    這話(huà)說(shuō)得太過(guò)理所當然，導致夢(mèng)子也順著(zhù)想到，好像也沒(méi)所謂？

    “頭發(fā)剪了?！?/br>
    堀部系成坐在窗沿上，一腿屈膝一腿自然下垂，一手隨意搭在膝蓋上，另一只手則撐著(zhù)窗沿。

    看著(zhù)還有幾分放蕩不羈。

    堀部系成上下打量了一下夢(mèng)子，頭發(fā)剪了，長(cháng)高了幾分，胸也大了，但整個(gè)人卻看著(zhù)瘦了幾分。

    “剪了?！眽?mèng)子扒拉了兩下頭發(fā)，隨即又問(wèn)道，“怎么樣，好看嗎?！?/br>
    挑眉，有些打趣。

    “好看?！?/br>
    這話(huà)說(shuō)的同時(shí)，他也靠著(zhù)下垂的那只腳點(diǎn)地支力，很輕松隨性地下了窗沿，兩步走到夢(mèng)子面前，手插在口袋里，傾俯身體，直視夢(mèng)子的雙眼。

    靠得有些近。

    “怎么不好看?！?/br>
    “......干嘛?！?/br>
    夢(mèng)子側頭推開(kāi)對方。

    不是，怎么總感覺(jué)對方變化有些大。

    這種莫名輕佻的感覺(jué)是怎么回事。

    明明對方的神情那么泰然自若。

    ......雖然并沒(méi)有被冒犯。

    壓下因反差而帶來(lái)的奇異感覺(jué)。

    夢(mèng)子才好好看了眼對方。

    長(cháng)高了不少，至少剛剛的舉動(dòng)身高不夠沒(méi)這樣的氣勢。

    也換了發(fā)型，比起以前雖然凌亂卻又顯得規整的學(xué)生模樣，現在卻是碎而有型。

    甚至還打了耳釘，銀飾。

    單邊。

    就是耳垂看著(zhù)有些泛紅不知道是不是錯覺(jué)。