對手擁有著(zhù)能徒手捏碎頭骨的怪力。

    被抓到了的話(huà)，絕對不會(huì )輕松。

    赤羽業(yè)防守著(zhù)對方的攻擊，每一擊都被化解。

    “業(yè)還偷學(xué)了烏間老師的防守技巧嗎?！卑状▔?mèng)子集中注意觀(guān)察著(zhù)戰局，與每個(gè)E班的同學(xué)一樣，為自己的戰友而擔憂(yōu)。

    “學(xué)什么都很快，這點(diǎn)也很讓人嫉妒啊?！背碧镤净卮鸬?，感覺(jué)自從考試失利以來(lái)，業(yè)也有了很大的變化。

    但一直的防守卻也讓敵人不耐：“怎么了呶？一直躲你們也不會(huì )過(guò)去的?！?/br>
    “說(shuō)不定呢？我在這邊防著(zhù)你，其他人再悄悄過(guò)去就好了?！背嘤饦I(yè)看著(zhù)對方停下了攻擊，自己也收手，原地踮了兩下，“放心，我不會(huì )這么狡猾的。接下來(lái)就正式交鋒吧?！?/br>
    這樣說(shuō)著(zhù)，赤發(fā)少年便攻了上去。

    依舊防著(zhù)對方恐怖的握力，用手臂去格擋，但也主動(dòng)出擊。

    但敵人也是老手了，來(lái)回了幾個(gè)回合。

    出其不意間。

    猛攻對方的下叁路。

    一腳就給了對方男性難以承受的苦楚。

    就連圍觀(guān)的一眾也忍不住發(fā)麻。

    更令人驚異的是，哪怕受了這一腳，也依舊堅挺，稍微捂了一會(huì )就又能筆直身體的敵人。

    到底是這種地方也經(jīng)受訓練了還是憑借強大的意志撐著(zhù)在！

    無(wú)論是哪種都好讓人敬佩！

    E班忍不住插科打諢。

    可這樣的小把戲當然是不會(huì )長(cháng)久的，敵人顯然對自己的防護更加看重了。

    只是不知是扯到了痛處，打斗姿勢有些不自然。

    要不你還是放我們過(guò)去吧，到也不需要這么敬業(yè)。

    緊急就醫好嗎！

    可能敵人也是這樣想著(zhù)，便使出了陰招。

    是上一個(gè)敵人的麻醉瓦斯。

    直對著(zhù)赤羽業(yè)噴去，剛還跟對方打的有來(lái)有回的少年就這樣失去了力道，癱了下去。

    “卑鄙！不是說(shuō)好要光明正大的打斗嗎?！?/br>
    E班有人不平。

    “我是殺手呶，以任務(wù)的完成為最高指標?！泵鎸λ说脑u價(jià)，口癖敵人并沒(méi)有任何想法。

    不過(guò)聯(lián)絡(luò )器被這小子弄壞后，還得親自帶人過(guò)去。

    “smog的麻醉瓦斯在沒(méi)有防備的情況下，被這樣近距離襲擊，得很躺一段時(shí)間呶——”

    名為grip的口癖敵人剛轉向昏迷的赤羽業(yè)想要拎起對方，卻被迎面而來(lái)的噴霧噴了一臉，也不免吸入了大量的氣體。

    “剛剛那個(gè)制毒叔叔的瓦斯真好用啊，還好順了一個(gè)過(guò)來(lái)?！?/br>
    正被大家以為中招了的赤羽業(yè)其實(shí)啥事沒(méi)有，反而將了grip一軍。

    “你、怎么會(huì )——”

    只見(jiàn)赤羽業(yè)用手帕捂著(zhù)口鼻：“我一直都在防備你除了徒手攻擊以外的招數?！?/br>
    被你裝到了！

    大家這樣想著(zhù)，但也卻是覺(jué)得他干的漂亮。

    變成球體的殺老師也不吝嗇自己的夸贊，對方在經(jīng)歷失敗后能快速汲取其中的營(yíng)養，是天賦異稟的學(xué)生。

    “接下就是將芥末塞進(jìn)鼻子里了?！背嘤饦I(yè)盤(pán)坐在地上，grip依舊被捆綁了起來(lái)，甚至還用上了鼻鉤。

    業(yè)果然是S屬性的吧，夢(mèng)子看著(zhù)業(yè)熟練地套上鼻鉤。

    有點(diǎn)色情又有點(diǎn)沒(méi)有。

    把情趣用具用在這種地方，不愧是你啊，什么惡作劇業(yè)。

    其他人則看向了殺老師，這就是所謂的成長(cháng)嗎，是不是沒(méi)有更好。

    殺老師則吹起口哨，回避眾人的視線(xiàn)。