暗殺失敗了。

    這場(chǎng)在提前毀去七根觸手，結合全班之力的暗殺，以殺老師的絕對防御形態(tài)告終。

    大家的氣氛都很消沉，哪怕殺老師一如往常對大家的表現稱(chēng)贊。

    的確是場(chǎng)很優(yōu)秀的暗殺了。

    先利用殺老師的黑歷史做成視頻，攻破對方的心理防備。

    利用海中的小屋對其進(jìn)行圍攻，利用其怕水的特點(diǎn)，再多次進(jìn)行場(chǎng)景轉換，殺老師對變故容易驚慌。

    射擊時(shí)故意不瞄準，因為殺老師對被攻擊十分敏感，但沒(méi)打中的話(huà)，就顯得有些措不及防，無(wú)法在槍林彈雨中逃離。

    最后則是班上兩位最為優(yōu)秀的狙擊手，速水凜香和千葉龍之介。

    在遠處森林放置兩位衣物做的人偶，用氣息誤導殺老師，再在集體射擊中找尋好的攻擊位點(diǎn)。

    “在按下扳機的那一刻，我就知道無(wú)法成功?！鼻~龍之介過(guò)長(cháng)的劉海依然看不清眼中的神情，但咬牙和握緊拳頭的舉動(dòng)也顯露出對方的情緒。

    坐在他一旁的速水也表示同感。

    “沒(méi)想到跟練習差了那么多?！?/br>
    僅有一次的機會(huì )，全班人的期待，這種高壓力，使他們身體僵化了，手指也不再靈活。

    每個(gè)人都很疲憊，氣氛也格外低落。

    除了赤羽業(yè)。

    在面對殺老師因絕對防御狀態(tài)變成球體無(wú)法動(dòng)彈時(shí)，給他看他自己看小黃書(shū)的照片，將海蛞蝓放在他的身體上，還叫喊有沒(méi)有人找個(gè)大叔來(lái)，他要把殺老師放到對方內褲里。

    好險惡！

    “別想太多，明天就能好好玩了，難得的旅行?！鼻霸?yáng)斗說(shuō)完后，灌了一口飲料，有種喝酒的氣勢。

    不過(guò)他也確實(shí)泛紅，有些醉態(tài)、疲憊。

    “好累，想先回房間了?！敝写謇驒延行o(wú)力地說(shuō)道。

    “大家是不是累過(guò)頭了?！卑状▔?mèng)子看向四周，放下了飲料，起身。

    在走過(guò)前原陽(yáng)斗身邊時(shí)。

    “夢(mèng)子?！?/br>
    停下了腳步，轉身，就被一個(gè)腦袋撲到了腹部。

    因為夏日的衣服很薄，能感受到對方額頭的溫度。

    很燙。

    “......有點(diǎn)奇怪?！鼻霸?yáng)斗一手拉住夢(mèng)子的手臂，另一只手無(wú)力的垂著(zhù)，大部分力量都靠著(zhù)夢(mèng)子撐著(zhù)。

    他覺(jué)得有些疲憊過(guò)頭了，腦袋很燙，有些昏沉。

    周?chē)艘碴戧懤m續有些反應，甚至無(wú)力倒在地上。

    情節最為嚴重的是岡島大河，不知道是不是火氣太重，捂住的鼻子流出了鮮血。

    此時(shí)烏間惟臣也收到了一通電話(huà)。

    大家的奇怪反應，是人為。

    一百億的懸賞金也有人盯上，狡猾的大人以解藥為籌碼，要求他們把現在無(wú)法動(dòng)彈的殺老師交出。

    身體無(wú)礙的潮田渚也趁著(zhù)烏間老師接電話(huà)的功夫，利用律來(lái)確定來(lái)電的位置。

    與對方要求相同，在山上的酒店里進(jìn)行交易。

    要求班上最矮的男女生前往。

    也就是，潮田渚和茅野楓。

    掛斷電話(huà)后，烏間惟臣直接將殺老師按在桌上，身上的肌rou緊繃。

    沒(méi)想到在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻被第叁方盯上了。

    還用學(xué)生作為人質(zhì)。

    “等、等等，烏間老師，太用力了??！”

    只讓學(xué)生去交易是不可能的，誰(shuí)知道他們的安全能不能保障。

    殺老師提出了另外一個(gè)解決方案。

    繞開(kāi)正門(mén)，從后面沒(méi)有守衛的峭壁那一面進(jìn)入，去到酒店頂層，搶奪解藥。

    感謝平日的訓練，在學(xué)校后山就有練習過(guò)攀巖。

    “沒(méi)想到幾個(gè)月前還是普通學(xué)生，現在就能攀巖走壁了?！眽?mèng)子吐槽道。

    “哈，畢竟我們是暗殺者，要經(jīng)過(guò)訓練?！背碧镤净貞?，也不得不感嘆變化之大。

    “小心那塊巖石很鋒利?！背嘤饦I(yè)爬的輕松，甚至還有功夫觀(guān)察其他地方，提示夢(mèng)子。

    “都反光到你那里去了嗎?！眽?mèng)子繞開(kāi)那個(gè)地方，估計著(zhù)兩人之間的距離。

    赤羽業(yè)兩步，很快超了眾人一大截：“把控大家的情況也是上司的職責啊?！?/br>
    每個(gè)班里都會(huì )有這樣的一位同學(xué)嗎，夢(mèng)子不由的想起淺野學(xué)秀，不過(guò)仔細想想還是有很多區別。

    接下來(lái)，先要突破第一層大廳。