“惹到白川了嗎?！?/br>
    “對學(xué)生低聲下氣的?！?/br>
    “心虛?！?/br>
    “或者把柄？”

    黃色章魚(yú)表情諂媚地圍著(zhù)白川夢(mèng)子轉，時(shí)不時(shí)捏捏肩，拍拍腿。

    圍觀(guān)的潮田渚覺(jué)得眼前的一幕有些熟悉，之前殺老師也是這么對理事長(cháng)的吧。

    “夠了，殺老師，離我遠點(diǎn)?！?/br>
    再怎么說(shuō)也是把學(xué)生里里外外都玩弄了一番，白川夢(mèng)子能理解殺老師對她的噓寒問(wèn)暖的行為，想試圖補償她。

    但是，太顯眼了！

    面對其他同學(xué)好奇的眼神，夢(mèng)子只好用有對方的把柄一理由帶過(guò)去了。

    剛好赤羽業(yè)也在旁邊拱火，給她提供各種奇奇怪怪的手段去折磨這只章魚(yú)。

    也就沒(méi)人再好奇具體把柄是什么了。

    而殺老師那邊也委屈的要命，不是前一天事后還抱在一起溫存嗎？

    怎么第二天就翻臉不認人了！

    自覺(jué)被嫌棄了的殺老師只好跑去角落里用軟綿綿的觸手捶墻了。

    “今天是會(huì )有轉校生吧?！?/br>
    這個(gè)話(huà)題很快引起了大家的注意。

    在律的介紹下，同學(xué)對新同學(xué)是越發(fā)好奇了。

    最后新同學(xué)也的確超出預料，擁有著(zhù)和殺老師類(lèi)似的觸手。

    兩人在圍成一圈的桌椅中央戰斗。

    “新同學(xué)長(cháng)得還挺好看的，殺老師以前也這樣嗎？”

    “夢(mèng)子你的關(guān)注點(diǎn)真奇特啊?！币驗樽槐淮騺y，白川夢(mèng)子對著(zhù)旁邊的神崎有希子吐槽，兩人在修學(xué)旅行后關(guān)系好了不少，“但兄弟只是觸手意義上的，可能殺老師沒(méi)這樣的顏值吧?！?/br>
    這話(huà)引來(lái)了夢(mèng)子的側目，這話(huà)明明說(shuō)得那么實(shí)誠，怎么又覺(jué)得很有攻擊性，但看著(zhù)對方微笑著(zhù)的容顏，還是不要這樣揣測有希子好了。

    或者說(shuō)愛(ài)到深處自然黑嗎？班上同學(xué)其實(shí)都還挺喜歡殺老師的，但都不妨礙大家平?？傁訔?、吐槽他。

    將注意放在兩人身上，雖然殺老師受到了場(chǎng)外白的射線(xiàn)制約，但殺老師同樣利用特制匕首攻擊了堀部系成，最終勝利，甚至還說(shuō)了一段嚴肅發(fā)言。

    說(shuō)得時(shí)候大氣凜然、一本正經(jīng)，之后卻為自己崩了自己的搞笑人設而感到羞恥。

    但這樣又使得他從E班所不熟悉的以往中恢復了平日相處的模樣。

    夜幕，月亮仍然呈現著(zhù)芽的形狀。

    白川夢(mèng)子從便利店買(mǎi)完?yáng)|西準備回家，卻在一條沒(méi)有人煙的街道被堵住。

    “白川同學(xué)你好?！?/br>
    白！新同學(xué)的監護人！

    “有什么事找我嗎？”悄悄提高了警惕。

    “帶系成來(lái)看看jiejie?！?/br>
    “什——”一條白色的觸手向夢(mèng)子襲來(lái)，但因白天受傷嚴重，夢(mèng)子很輕松的就躲過(guò)了。

    “觸手，你不是也有嗎？”全身都被特殊材質(zhì)遮住的白不太友善，“悄悄拿了觸手就跑，沒(méi)想到在這里見(jiàn)到你啊?！?/br>
    夢(mèng)子根本不明白他在說(shuō)什么，但頭發(fā)上傳來(lái)的奇怪觸感卻讓她感覺(jué)不妙。

    有東西懸下來(lái)了，是跟她發(fā)色一般的黑色觸手。

    “為什么你看起來(lái)有些意外?！钡撞](méi)有在意這些小細節，“只是想來(lái)跟你談?wù)労献?，關(guān)于暗殺那個(gè)異形?！?/br>