之后的日子開(kāi)始跟往常不一樣了，但之后的日子又似乎變成了一種日常。

    大家也都開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)暗殺老師，不知道是奔著(zhù)好玩還是那一百億賞金去的。

    夢(mèng)子自己也嘗試過(guò)，對著(zhù)異形開(kāi)了一槍?zhuān)Y果被老師以影響課堂紀律教訓了一頓。

    二十馬赫的速度啊，總感覺(jué)自己跟小時(shí)候唱歌要去炸學(xué)校一樣好笑，根本做不到啊。

    但除此之外白川夢(mèng)子倒是對異形的身體挺感興趣的，找了個(gè)機會(huì )晃了晃老師的觸手，質(zhì)感跟她想的不太一樣。

    很柔軟，有點(diǎn)像解壓的一些玩具，emmm，普通解壓的玩具。

    特殊的解壓小玩具怕是觸手的硬度有些不夠吧。

    外表一臉冷淡的白川夢(mèng)子，誰(shuí)能想到她心里卻在意yin老師呢，還是觸手異形的那種。

    但異形的教學(xué)水平居然還挺好的，就是偶爾會(huì )有點(diǎn)惡趣味。

    比如這堂課的創(chuàng )作，要以‘乃觸手是也’結尾。

    ......好怪。

    正當夢(mèng)子苦惱于如何完成這堂課的課堂作業(yè)時(shí)，班上那個(gè)看上去有些瘦弱的潮田渚同學(xué)站了起來(lái)。

    真的嗎，好快就完成了。

    有些好奇對方寫(xiě)的內容，白川夢(mèng)子便將注意力放在了對方身上。

    不過(guò)她的位置靠后，便沒(méi)有發(fā)現，潮田渚的作業(yè)紙上一片空白，特制的匕首藏在后面，是準備暗殺老師。

    不帶任何殺意的潮田渚向老師走去，哪怕是正面迎接的異形都沒(méi)有注意到他的小動(dòng)作，而隨著(zhù)他越來(lái)越近，突然，他拿著(zhù)匕首便向異形揮去?？上М愋萎吘故嵌R赫速度加持的生物，很快躲過(guò)了這次攻擊，正當異形有些得意洋洋的時(shí)候。

    超出所有人的意料，沒(méi)反應過(guò)來(lái)的異形被潮田渚抱了上去，定眼一看，學(xué)生的脖子上系著(zhù)一個(gè)手雷，而它即將炸開(kāi)。

    砰！

    塵煙四起，雖然是玩具手雷，但估計是加了一點(diǎn)炸藥在里面，力度不小，里面藏著(zhù)的BB彈四射，前排的同學(xué)更是難逃它的攻擊，哪怕是盡力躲閃也被射中了好幾下，不算太痛。但這就跟下著(zhù)小雨一樣，不知道什么時(shí)候又會(huì )淋到一點(diǎn)，只好一直戒備，但被砸到的那一刻卻還是猝不及防。

    夢(mèng)子也被嚇到了，她其實(shí)還蠻怕這種忽然的爆炸聲的，有點(diǎn)像jump  scare，這是她玩恐怖游戲的噩夢(mèng)。

    但回神也還算快，看著(zhù)前方的煙霧，自己心里也是感嘆了一下，雖然玩具手雷不至于讓人就此喪命，但如此近距離的爆炸果然還是會(huì )對潮田同學(xué)造成不小的傷害的吧。

    雖然這個(gè)暗殺行為確實(shí)猝不及防，可以說(shuō)十分優(yōu)秀，但果然自己還是不會(huì )這么干的，畢竟自己的安危才是最重要的。

    ......不過(guò)，就算是不顧及自身的暗殺，這個(gè)異形就會(huì )這么簡(jiǎn)單的被殺死嗎。

    那么多國家聯(lián)合起來(lái)都沒(méi)有干掉的異形，會(huì )就此死在學(xué)生的手里嗎。

    白川夢(mèng)子并不太看好這次暗殺的結果，但確實(shí)對潮田渚這個(gè)同學(xué)有些改觀(guān)。

    平時(shí)看起來(lái)文文靜靜的，沒(méi)想到一下能憋出這么大的動(dòng)作啊。她又看了眼明顯異常興奮的三人，看來(lái)是有人指使啊。唉，校園暴力真的不可取的好嗎。

    結果自然是如夢(mèng)子想的一般，異形用每個(gè)月只能蛻一次下來(lái)的皮保護住了潮田同學(xué)，自己則利用二十馬赫的速度躲開(kāi)了這次的攻擊。最后還狠狠地教訓了一下幾個(gè)同學(xué)，不能夠傷害同學(xué)，也不能不顧及自己的安危，但也夸獎了他們的暗殺行動(dòng)。

    打一棒再給一個(gè)糖棗，這個(gè)異形，還挺會(huì )的嘛。

    一片混亂過(guò)后，異形被茅野楓同學(xué)提議叫‘殺老師’。

    意為，殺不死的老師。