你謹慎整理了長(cháng)裙，而后拿包出門(mén)，計劃前往邵嘉澤的學(xué)校。

    邵嘉澤就讀于首都私立高中，作為公眾人物的他很少來(lái)到學(xué)校。這次是學(xué)校單獨召見(jiàn)邵嘉澤和他家長(cháng)，試圖討論出新的學(xué)習計劃來(lái)應付只剩一年的高考。

    邵嘉澤長(cháng)得討人喜歡，成績(jì)倒是驚人的差。

    公司一直砸錢(qián)給邵嘉澤補課，可是也沒(méi)有什么起色，連帶著(zhù)學(xué)校也急了起來(lái)。

    因此，邵嘉澤相比于成績(jì)優(yōu)異的蔚嵐，來(lái)學(xué)校的頻率甚高。近來(lái)網(wǎng)絡(luò )隱約傳出邵嘉澤學(xué)渣的黑料，讓作為官媒代言人的邵嘉澤受到影響。

    你的高跟鞋在地面發(fā)出清脆響聲，由于過(guò)于時(shí)髦成熟的打扮，從進(jìn)學(xué)校開(kāi)始就有男生偷瞄你。

    你雖然面無(wú)表情，可是心里隱約焦灼，也不知道這么姐味的打扮會(huì )不會(huì )拉進(jìn)和邵嘉澤的關(guān)系，男性的凝視更讓你煩躁。

    校方工作人員帶你來(lái)到了辦公室，一推開(kāi)門(mén)你就看到邵嘉澤穿著(zhù)校服坐在沙發(fā)上。

    校服以藍白為主，是寬松的運動(dòng)服款式。邵嘉澤整齊穿戴，就連微卷的棕毛也特地拉直，柔順地落在額前，顯得整個(gè)人更像乖巧的洋娃娃。

    邵嘉澤白皙的兩手搭在膝蓋處，長(cháng)腿大開(kāi)微微俯身。見(jiàn)你來(lái)了，邵嘉澤忍不住上下逡巡，而后咳嗽，似乎有些不好意思。

    副校長(cháng)從座椅起身，客氣邀你坐下。

    你看了看四周，而后點(diǎn)頭，緩緩地走過(guò)邵嘉澤。

    許是屈身，邵嘉澤的前額和你的臀部左側緊緊擦過(guò)，他的溫度從大腿左側傳來(lái)，你腦海里又莫名其妙浮現出錄音室那探究中揉雜戲謔的眼神，于是你整個(gè)人不由自主抖了一下。

    你的心臟咚咚跳，臀部甚至還能感受到邵嘉澤柔軟的短發(fā)輕飄觸感，心里像是被小貓撓了一下，癢酥酥的。

    你坐在邵嘉澤的左側，和他保持了一些距離。

    副校長(cháng)和邵嘉澤的班主任盡職盡責吐露自己的想法，你卻不由自主把所有的呼吸放在身邊的人。

    你明顯感覺(jué)在你和邵嘉澤之間有一個(gè)密閉的空間，兩人之間的一呼一吸就像蜘蛛織出的網(wǎng)，兩條絲末端纏繞，一個(gè)細微的顫栗都能產(chǎn)生共振。

    窗邊撒下明亮的光線(xiàn)，午后的日光透過(guò)樹(shù)枝落下斑駁的圓點(diǎn)。冬日的陽(yáng)光格外煦暖，時(shí)有幾支鳥(niǎo)鳴，嬉鬧聲匯成歌曲，和這風(fēng)景映照。

    你能感受到左側臉頰被光照得不太舒適，而后側頭微微瞇眼企圖躲藏。

    老師們的聲音依舊響亮，你卻感覺(jué)右側的沙發(fā)發(fā)出動(dòng)靜。

    原來(lái)，邵嘉澤拿起桌上的報紙，站在你身前阻擋老師的視線(xiàn)，一手夾著(zhù)紙張，擋在你左側的臉頰上，遮住陽(yáng)光。

    你抬頭看向他，他低頭也看著(zhù)你，淺色眼眸被午后的光襯托得越加明亮，仿若赭石的顏色，棕中帶黃；又好似小貓的琥珀色眼瞳，帶著(zhù)明顯的高貴和神秘，直直盯著(zhù)你，讓你只覺(jué)得自己赤裸，像是要被看穿似的。

    而邵嘉澤的襠部，剛好對著(zhù)你的鼻子，距離之近，都能感受熱氣。

    你臉頰發(fā)燙，微微后退，而后接過(guò)他的報紙。

    你特意落在另一端，可邵嘉澤松手后又從另一端移動(dòng)過(guò)來(lái)，包裹住你的手指。

    兩手相碰，不同的溫度迸發(fā)出化學(xué)反應，你被包裹住的手指發(fā)出顫抖。

    邵嘉澤看你神情恍惚，似乎笑起來(lái)，小聲吐露：“拿穩了?！倍筠D過(guò)身坐回原位，迎接兩位老師的錯愕：“抱歉，老師，我看jiejie被陽(yáng)光照著(zhù)不舒服，所以拿東西幫她擋一下。請繼續?！?/br>
    你滿(mǎn)臉通紅，只覺(jué)得你們倆之間莫名的曖昧情愫越加明顯，也不知老師會(huì )不會(huì )看出什么。

    而副校長(cháng)沒(méi)有說(shuō)話(huà)，班主任似乎沉默了一會(huì )，看了看邵嘉澤，嘆口氣：“邵嘉澤，這是你親姐？”

    邵嘉澤歪頭，目光落在你身上，似乎向你尋求答案。而你拿著(zhù)報紙，手微微抖顫，不知如何開(kāi)口。

    見(jiàn)你這副模樣，邵嘉澤似乎心情很好，他又把目光看向班主任，思索片刻，回應：“是?！?/br>
    班主任搖搖頭，也不知道平時(shí)學(xué)習態(tài)度消極、沉默寡言的邵嘉澤今日怎么回事，帶著(zhù)少年的狡黠和捉弄，更覺(jué)得你們兩人之間的關(guān)系很奇怪：“該說(shuō)的都說(shuō)了，希望你們家長(cháng)多注意。邵嘉澤本身沒(méi)有完整的高中生活，性格比較內向，你們不要光是重視他當明星，更要注重他的品德素養?！闭f(shuō)罷，和副校長(cháng)說(shuō)了兩句就想帶你們離開(kāi)。

    誰(shuí)料邵嘉澤站起身，突然笑著(zhù)開(kāi)口：“老師，jiejie第一次來(lái)我學(xué)校。您們就不用送了，剛好上課期間也沒(méi)同學(xué)看到我，我帶著(zhù)jiejie逛一下就離開(kāi)可以嗎？”

    眼見(jiàn)老師的猶豫，邵嘉澤連忙斂眸，如往常一般面無(wú)表情：“老實(shí)說(shuō)，我想著(zhù)和jiejie多多討論學(xué)習的事情，平時(shí)在家里爸媽很少管，難得有家人陪我...”

    見(jiàn)邵嘉澤這般楚楚可憐，老師們也沒(méi)為難，簡(jiǎn)單囑咐幾句就送你們到門(mén)口。

    此時(shí)你還處在云里霧里，班主任扶著(zhù)你的手肘輕聲開(kāi)口:“邵嘉澤這孩子性格比較封閉，平時(shí)家里人不重視，你作為jiejie好好管管?！?/br>
    你點(diǎn)頭，趁機詢(xún)問(wèn)：“之前家長(cháng)會(huì )，他爸媽...我爸媽沒(méi)怎么管？”

    “都忙，覺(jué)得學(xué)不學(xué)沒(méi)事，反正以后在娛樂(lè )圈工作?！卑嘀魅螄@口氣，看著(zhù)前方邵嘉澤的背影，“這孩子沒(méi)有高中團體生活，性格孤僻，話(huà)很少。不過(guò)每次回話(huà)都很有禮貌，也很乖?！?/br>
    你點(diǎn)頭。

    “不過(guò)看你們兩個(gè)關(guān)系不錯，好好勸勸邵嘉澤?！卑嘀魅握Z(yǔ)重心長(cháng)握住你的手：“我不想心智不成熟的孩子過(guò)早放棄學(xué)習就進(jìn)入娛樂(lè )圈工作，不然這個(gè)骯臟的圈子會(huì )害了他?！?/br>
    看到盡責的老師，你重重點(diǎn)頭，而后跟隨著(zhù)邵嘉澤的步伐離開(kāi)。

    邵嘉澤兩手插兜，你跟在他身邊默默走著(zhù)。

    剛才腦袋里全是邵嘉澤稍加出格的行為帶來(lái)的影響，腦子都是糊糊的，現在隨著(zhù)風(fēng)兒的吹拂，你反而變得明朗，看向邵嘉澤。

    “為什么不好好學(xué)習？”你提著(zhù)包，看向他。

    邵嘉澤一步一步踩著(zhù)樓梯，踱步在走廊間，朗朗書(shū)聲回響四周，越發(fā)顯得穿著(zhù)校服的他孤獨。

    邵嘉澤沒(méi)有說(shuō)話(huà)，反而想到什么似的，回過(guò)頭看向你，眸光閃爍：“jiejie剛剛很享受?！?/br>
    你聽(tīng)著(zhù)他一口一口jiejie的叫，卻老是做出夸張出格的行為，于是不由得笑起來(lái)：“我說(shuō)，你這么做有什么目的嗎？”

    許是沒(méi)想到你直白的詢(xún)問(wèn)，邵嘉澤反而愣住，他定住動(dòng)作，看著(zhù)你，想了好一會(huì )，又回過(guò)頭繼續走起來(lái)。

    果然是內向，你從他寬松的校服里看到隨著(zhù)大幅度活動(dòng)而些微明顯的背部曲線(xiàn)，跟隨邵嘉澤的步伐，緩緩開(kāi)口：“我知道，你想玩弄我，炫耀給蔚嵐看？”

    邵嘉澤停下腳步，蒼白的右掌放在扶欄上，黑色的油漆越發(fā)顯得他張開(kāi)的五指纖長(cháng)而優(yōu)美，帶著(zhù)nongnong的吸引力。

    見(jiàn)狀，你走到他身后，雙手抱胸，乘勝追擊：“你說(shuō)你這孩子別扭什么勁兒？面對別人的幫助，應該是感激回報。而不是把自己蜷縮在一起，用敵對的方式表達自己的情感?！?/br>
    你走到邵嘉澤面前，見(jiàn)他目光淡淡，沒(méi)什么表情，有些著(zhù)急：“我知道，你很感激蔚嵐的。但是咱們可以說(shuō)出自己的感謝，而不是鬧別扭不好意思，是不？”你企圖拍拍他的肩膀，可是你無(wú)法判斷他的情緒，只是干站著(zhù)：“我知道你對我做這些是想讓蔚嵐知道，我不計較，但是你可以多多展現自己的情緒嗎？我想多了解你?！?/br>
    下課鈴聲響起，翻書(shū)聲動(dòng)桌子聲此起彼伏，你有些慌張，想帶著(zhù)邵嘉澤趕緊離開(kāi)。誰(shuí)料邵嘉澤猝然拉起你的手腕，帶著(zhù)你就跑向一個(gè)雜物室。

    只是幾十秒的時(shí)間，你被巨大的力量拽著(zhù)，高跟鞋急促在地上踩踏，并不好受。你被帶到盡頭的小教室，看到邵嘉澤動(dòng)作迅敏關(guān)閉前后教室的門(mén)并反鎖，正想詢(xún)問(wèn)。

    邵嘉澤一把抓過(guò)你，兩手如枝蔓纏繞著(zhù)你的身體，帶著(zhù)你直愣愣地坐在地上。

    你坐在邵嘉澤的身上，柔軟的身體成為你的坐墊，而邵嘉澤坐在地上。

    你想說(shuō)什么，企圖理解這幾十秒內發(fā)生的所有事情，而邵嘉澤眸光一暗，用嘴唇封鎖住你的聲息。

    你感覺(jué)自己被柔軟桎梏，發(fā)出嗚嗚聲，正是這時(shí)，頭頂的大窗戶(hù)傳來(lái)同學(xué)的跑步聲。

    “我剛剛看到邵嘉澤在這兒！怎么不見(jiàn)了？”

    “去看看？”

    “找邵嘉澤，快！要簽名?！?/br>
    ......

    你才知邵嘉澤的動(dòng)機，也不再掙扎，等待人群的聲音越來(lái)越遠，你用力推開(kāi)他。

    此時(shí)邵嘉澤頭發(fā)凌亂耷拉在眼前，隱約從發(fā)下能看到他的眼睛，他把你按在意味不明的位置，嘴巴泛紅，盯著(zhù)你。

    “你干嘛？”你沒(méi)好氣地想從他身上起來(lái)。

    而邵嘉澤一只手攥住你的手臂，一只手死死握住你的腰肢，仿佛想將你拼裝在自己的身上。

    學(xué)校的風(fēng)景總是更有生機。年輕的生命和下午的日麗風(fēng)清相托，給予你心靈的平靜，而在這樣的環(huán)境里，你卻壓著(zhù)穿著(zhù)校服的高中生，怎么想都違和。

    邵嘉澤微微皺眉，眼眸中匯聚了很多情愫，無(wú)意識地張著(zhù)嘴，眼角的陰影都帶有欲望的氣息，你能清晰看到他粉紅的舌頭乖巧臥在口內，無(wú)聲吸引著(zhù)你的目光。

    而他一手攀上你的臉頰，大拇指在慢慢摩挲，享受著(zhù)你的每一寸肌膚帶來(lái)的觸感，又微微側頭看著(zhù)你，幾縷額前短發(fā)掛在睫毛上，顯得他天真無(wú)邪。

    你讀不出邵嘉澤現在到底是什么意思，只是這般模樣，加上安靜環(huán)境里他奔跑后的喘息聲，怎么著(zhù)都有著(zhù)勾引你的意思，你不敢先動(dòng)，只能看著(zhù)他，呼吸聲也漸漸加重。

    “你想多了解我？”邵嘉澤的聲音動(dòng)聽(tīng)迷人，在這環(huán)境里還有回聲，軟軟綿綿地勾引著(zhù)你的耳朵。

    你們的呼吸聲漸漸交織在一起，纏綿繾綣，無(wú)法分開(kāi)。

    你感受到身下的硬物越發(fā)厲害地頂著(zhù)自己。

    “我也想多了解你，”邵嘉澤的手落在你的蝴蝶骨，意味不明地上下?lián)崦?，而后把你按向他的一側，嘴唇在你耳邊一張一合：“jiejie，你也對我做那些事，好不好？”