抽絲

    周三下午的公共教育課是學(xué)校傳統，秉持著(zhù)教育學(xué)生貫徹臻知精神的宗旨，全校學(xué)生會(huì )一起在階梯教室接受長(cháng)達一小時(shí)的主題課程。

    言蕊生和何連子在劃分給初中部的位置中坐下時(shí)，前面高中部的學(xué)生們才剛陸陸續續進(jìn)場(chǎng)，交談聲打招呼聲沸反盈天，幾乎把這個(gè)足以容納兩千人的大教室填滿(mǎn)喧鬧。

    言蕊生雖然喜靜，但對被大家戲謔為跨年級交際課的公共課也沒(méi)什么厭煩，反而在鬧哄哄的人群中生起了一絲被氣氛感染的愉悅。

    不過(guò)，公共課的內容一向比它的氛圍要枯燥很多。言蕊生抽出習題冊，擰開(kāi)筆蓋開(kāi)始沉浸于做題中。

    還沒(méi)寫(xiě)幾道題，何連子湊過(guò)來(lái)小聲說(shuō)：“蕊生，那是不是你哥？”

    言蕊生抬眼一看，離她們初中部比較遠的講臺上，言慈生正微微彎腰和他身邊矮了他一個(gè)頭的教導主任說(shuō)話(huà)。

    他似有所感，在交談的過(guò)程中無(wú)意間抬頭向她們看過(guò)來(lái)，于茫茫人群中精準地捕捉到熟悉的目光，眼神對上的瞬間，正在說(shuō)的話(huà)也突然卡殼了。

    言蕊生就看了他一眼，毫不關(guān)心地低下頭做題。

    被老師提醒的言慈生也回過(guò)神來(lái)，繼續有條不紊地回應老師。

    那投來(lái)的一眼激起了些水花，言蕊生聽(tīng)見(jiàn)身后有人順勢開(kāi)始感慨口口相傳中言慈生始終不讓人失望的美貌，又說(shuō)到他的長(cháng)發(fā)。

    “第一次見(jiàn)有男生留那么長(cháng)的頭發(fā)，好像從初中的時(shí)候學(xué)長(cháng)就一直這樣?！?/br>
    “長(cháng)發(fā)多好看啊，支持好看的男生長(cháng)發(fā)自由?！?/br>
    “校規呢？咱們臻知嚴謹治學(xué)的校規呢？學(xué)長(cháng)是學(xué)生會(huì )主席不需要以身作則嗎？”

    “得了吧，你看老師們多寶貝他，別說(shuō)留長(cháng)發(fā)，就是之前重大違紀不是也沒(méi)說(shuō)什么嗎？”

    在打發(fā)無(wú)聊的閑談中突然插入一句不合時(shí)宜的暴躁男聲，言蕊生皺著(zhù)眉向后看去。

    正巧那人的視線(xiàn)也與她撞上，與他充滿(mǎn)火藥味的語(yǔ)氣如出一轍的桀驁眉眼頗為不爽地沉下來(lái)，甚至對她挑釁地挑了挑眉，滿(mǎn)是冒犯的意味。

    身邊人還沒(méi)來(lái)得及制止他在話(huà)題人物的meimei背后大放闕詞的行為，就被兩人之間隔了一排的目光對峙嚇得默默離遠。

    “好久不見(jiàn)啊?！?/br>
    謝思晞抱著(zhù)雙臂仰靠著(zhù)椅背，微微一笑先開(kāi)口向她問(wèn)好，只不過(guò)那笑怎么看怎么虛偽。

    言蕊生懶得理他，轉過(guò)頭去將寫(xiě)滿(mǎn)的一頁(yè)翻過(guò)。

    身后傳來(lái)桌椅的碰撞聲，有人走過(guò)來(lái)，彎下腰對著(zhù)她左邊坐著(zhù)的陌生同學(xué)吊兒郎當地敲敲桌子：“同學(xué)，換個(gè)位置唄?！?/br>
    被突然請求的人下意識地回了句“為什么”，那人裝似嚴肅地思考了片刻，開(kāi)口還是那股子玩世不恭的語(yǔ)調：“因為我想和前女友坐一起敘敘舊，行嗎，同學(xué)？”

    ＊

    “生氣了？”撐著(zhù)下巴歪頭看她的人落座后的第一句話(huà)就是這個(gè)。

    言蕊生依舊坐姿端正地在書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，像是半點(diǎn)沒(méi)察覺(jué)到喧囂中他的目光和問(wèn)話(huà)。

    “因為我說(shuō)了你哥哥？言蕊生，我記得你以前可不會(huì )這么維護他?！?/br>
    帶著(zhù)冷笑的聲音落在耳畔，終于成為擾人清靜的噪音。言蕊生清楚謝思晞像小孩一樣幼稚的性格，不想吵架，但也不想慣著(zhù)他。

    于是她放下筆看向他，語(yǔ)氣平淡：“你也知道他是我哥哥，說(shuō)這些不就是為了惹我生氣嗎？”

    “現在我承認我生氣了，我不喜歡你談?wù)撗源壬?，我也對和前男友敘舊這件事沒(méi)什么熱情，所以你可以閉嘴了嗎?！?/br>
    謝思晞幾乎是瞬間眼中升起怒火，他在言蕊生警告的目光下忍了又忍，最后還是擠出一點(diǎn)嘲弄的笑：“我早就該知道你是個(gè)善變的人?！?/br>
    他不甘地攥緊撐著(zhù)頭的手，剛想說(shuō)什么，卻聽(tīng)見(jiàn)周?chē)行﹕ao動(dòng)，講臺上的人不知何時(shí)已經(jīng)向他們初中部走來(lái)，迎著(zhù)他和其他人的目光停在他面前。

    “謝思晞?！遍L(cháng)身玉立的少年低下頭，公事公辦式地開(kāi)口，“教導主任找你?！?/br>
    謝思晞抬眼看向講臺，教導主任也正向這邊看來(lái)。

    雖然不想順從這個(gè)人的話(huà)，但他還是站起來(lái)，繞過(guò)言慈生時(shí)肩膀不輕不重地撞了一下，故作無(wú)辜地說(shuō)了句“抱歉”，才不情不愿地走開(kāi)。

    言慈生對幼稚的挑釁視若無(wú)睹，站了一會(huì )，見(jiàn)言蕊生半點(diǎn)理他的意思也沒(méi)有，拉開(kāi)椅子默默在她身邊坐下。

    “對不起?！彼聊?，語(yǔ)氣低落地開(kāi)口。

    言蕊生沒(méi)理會(huì )，手也不停地換了本書(shū)繼續寫(xiě)。

    “我沒(méi)想到他會(huì )來(lái)找你麻煩?！?/br>
    言慈生一邊觀(guān)察著(zhù)她的神色小心翼翼地說(shuō)，一邊把她寫(xiě)完隨手放的習題冊稍微整理了一下。

    “這與你無(wú)關(guān)?！毖匀锷绕鹫f(shuō)話(huà)，其實(shí)更想清凈些寫(xiě)她的題，“你沒(méi)什么可抱歉的?！?/br>
    她及時(shí)制住他看起來(lái)想繼續說(shuō)的話(huà)頭：“謝思晞是我的前男友，我們之間的事你也沒(méi)必要摻和?！?/br>
    這話(huà)果然讓她得到了她想要的清凈，言慈生不說(shuō)話(huà)了。

    可他也沒(méi)走。

    言蕊生越來(lái)越難以忍受周?chē)秮?lái)的越來(lái)越多的目光，她按著(zhù)手指放松時(shí)終于看向言慈生，有些不耐煩：“你應該去高中部坐吧?！?/br>
    回復她的是極低極低的沙啞聲音：“我頭疼?！?/br>
    迎著(zhù)他黏著(zhù)的目光，她面對面仔細打量起言慈生的臉，果然看他的面色有些蒼白，甚至額頭上冒出些水珠，打濕了他的頭發(fā)。

    潮紅的臉更顯昳麗柔美，泛紅的眼角在眼睫撲閃時(shí)勾勒出一筆流麗的艷色。

    他脆弱的樣子與記憶中那個(gè)夜晚的樣子重疊起來(lái)。

    “我去找裴清鈺送你去醫務(wù)室?！彼稽c(diǎn)也不敢耽擱地起身要走。

    剛站起言蕊生的手臂就被緊緊攥住，力度之大讓她也不穩地晃了一晃，懷中撞入一個(gè)濕漉漉的腦袋，熱氣透過(guò)襯衫噴灑在她的腹部，激得她渾身一顫。

    “言慈生？”

    他出乎本能地輕輕蹭著(zhù)她，含糊不清地說(shuō)：“不要走?！?/br>
    言蕊生掙脫不開(kāi)，只好左顧右盼地尋找幫手，好在時(shí)刻關(guān)注著(zhù)這邊的同學(xué)們傳播消息很快，早在言慈生倒下時(shí)這件事就從初中部傳到了前面的高中部，裴清鈺幾乎在她開(kāi)始張望時(shí)就撥開(kāi)人群走了過(guò)來(lái)，幫著(zhù)她拉起了半暈半醒的言慈生。

    正在漫不經(jīng)心地應付老師的謝思晞也感知到了sao動(dòng)，等發(fā)現時(shí)已經(jīng)只能看見(jiàn)言蕊生扶著(zhù)言慈生的背影，他下意識地想沖過(guò)去，這股沖動(dòng)卻被理智及時(shí)阻攔，于是他望著(zhù)他們遠去的身影，有些憤恨地咬咬牙。

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    ＊哥哥很會(huì )賣(mài)慘求關(guān)注

    ＊meimei有點(diǎn)情史但都是她的過(guò)客

    ＊下章寫(xiě)點(diǎn)瑟瑟(鑒于哥哥大病初愈也不會(huì )太激烈