的遺憾，卻沒(méi)想到齊平替他搞到了。

花多少錢(qián)按下不提，這份心意張岸然能體會(huì )到，也正因為能體會(huì )到，他回了一條信息：“你進(jìn)來(lái)吧?！?/br>
齊平的助手幫他推開(kāi)了門(mén)，不是靳陽(yáng)，張岸然看著(zhù)眼熟，但叫不出他的名字。

他的頭發(fā)精心打理過(guò)了，銀白色的頭發(fā)妥帖地貼著(zhù)頭皮，露出了光滑飽滿(mǎn)的額頭，一雙丹鳳眼乍看十分柔和，細看卻顯露威嚴。

冬子正準備給張岸然的臉上做基礎護理，拿著(zhù)化妝棉的手愣是停了——他不敢在齊平的目光下觸碰到張岸然的臉。

齊平像是剛從公司出來(lái)，身上穿著(zhù)齊整的西裝，從上至下都與這個(gè)房間乃至整個(gè)片場(chǎng)格格不入，表情也是漠然的，并沒(méi)有多少歡喜的情緒顯露。

張岸然此刻還穿著(zhù)戲服，寬大的運動(dòng)校服松松垮垮裹在他身上，搭配他那張鮮嫩的臉，叫人難免產(chǎn)生錯覺(jué)，誤以為他還是少年。

在寬闊的院長(cháng)辦公室里，張岸然與齊平第一次正式相見(jiàn)。

他看對方有些眼熟，過(guò)了一會(huì )兒，才反應過(guò)來(lái)，之前他同對方在巷子口撞見(jiàn)過(guò)。

這個(gè)自稱(chēng)齊平的男人，是一位企業(yè)家，加一個(gè)定語(yǔ)，一位熱衷慈善事業(yè)的企業(yè)家，據說(shuō)是出差路過(guò)這里，就來(lái)福利院考察一下情況，如果比較合適，會(huì )給予一筆錢(qián)改善福利院的條件。

張岸然對這樣的慈善家并不陌生，無(wú)論是做樣子的還是真的出于善心，一般都會(huì )留下一筆錢(qián)。福利院的人手并不寬裕，一些老員工也不適合接待他們，張岸然外形條件好，加上還是個(gè)高中生，也參與接待過(guò)幾次客人，就被選中了。

因而當院長(cháng)提議由他來(lái)接待齊平的時(shí)候，他自然是答應了，齊平看起來(lái)也沒(méi)什么意見(jiàn)，縱使他的表情十分嚴肅，但還是主動(dòng)問(wèn)及了張岸然的基本情況，算是打上了招呼。

接待的第一天，張岸然陪著(zhù)齊平和他的助理簡(jiǎn)單參觀(guān)了福利院，齊平的話(huà)不多，對張岸然的安排也沒(méi)什么意見(jiàn)，只是到了午休的時(shí)候，主動(dòng)叫助手買(mǎi)了午飯，順帶給了張岸然兩份，一份竟然是給他的阿姨的。

這個(gè)舉動(dòng)很好地刷了張岸然的好感，一頓午飯下來(lái)，雙方明顯熟稔了很多。

張岸然得知齊平只比他大了五歲，齊平也得知張岸然剛剛過(guò)了十六周歲生日，正在讀高二，就極為自然地提議說(shuō)要去張岸然的學(xué)?？纯?。

這天正是周日，連高三生都休假了，張岸然說(shuō)了好，又聽(tīng)見(jiàn)齊平說(shuō)，坐我車(chē)去。

贊助人最大，張岸然當然沒(méi)有異議，他把多余的那份飯給阿姨送了過(guò)去，叮囑她及時(shí)吃，洗了把手就出來(lái)了。

十六歲的張岸然，洗臉洗手只用三塊錢(qián)一塊的肥皂，但底子好年紀輕，臉上滿(mǎn)是膠原蛋白，像一只剛剛進(jìn)入狩獵范圍的小獸。

齊平站在院落中央，看張岸然逆著(zhù)光自門(mén)內走出，他的眼里翻滾出復雜的情緒，又很快恢復成溫和的模樣。

張岸然原以為會(huì )是司機開(kāi)車(chē)，卻沒(méi)想到齊平親自坐到了駕駛位，他本想去后車(chē)座，齊平卻幫他開(kāi)了副駕的門(mén)。

張岸然很少坐車(chē)，因而生疏地邁了進(jìn)來(lái)，后背甚至不太敢貼那看起來(lái)就很貴的車(chē)座套。

“系一下安全帶?！饼R平輕聲提醒。

張岸然僵硬地扯了扯帶子，他不敢太用力，因而顯得十分笨拙。

“松手?！?/br>
張岸然松了手，安全帶啪地恢復到了原來(lái)的位置，他有些窘迫，眼前卻突然一暗，齊平的身體移了過(guò)來(lái)，抓住了他身側的安全帶，又稍用力扯了出來(lái)，扣進(jìn)了鎖扣里。

這個(gè)動(dòng)作只用了幾秒鐘的時(shí)間，齊平做得自然，張岸然卻低下了頭。

“習慣就好了，第一次都會(huì )手生的?！饼R平話(huà)語(yǔ)冷淡，卻很貼心，叫張岸然又生出不少好感來(lái)。

齊平的車(chē)開(kāi)得很穩，很快就到了學(xué)校里，他又親自幫張岸然解開(kāi)了安全帶，兩人下了車(chē)，溫暖的陽(yáng)光灑在身上，很是叫人愉快。

“學(xué)校有兩個(gè)教學(xué)樓，一座體育館，一座圖書(shū)館，還有宿舍區和食堂，但周末大多數地方都鎖著(zhù)，你要去哪里看看？”

“能去你教室看看么？”

這問(wèn)題并不在張岸然預料之外，他飛快地回答：“我的教室在后面那棟教學(xué)樓的三樓，但周末門(mén)鎖著(zhù)，只能從門(mén)后的窗戶(hù)看一看?！?/br>
“那樣也很好?！饼R平似乎很好說(shuō)話(huà)，但也很固執。

“行，我們走?！?/br>
張岸然腿很長(cháng)，邁了幾步又停了下來(lái)，等齊平跟上了，放緩了自己的腳步，用上課的日子里一定會(huì )遲到的速度向前走。

學(xué)校的布置十分規矩，這條直直的甬道直接通向后面的教學(xué)樓，兩側也沒(méi)有什么鮮花，而是筆直的路燈。

齊平似乎對這些路燈很感興趣，張岸然就介紹了一句：“學(xué)校去年剛修建的，晚上的時(shí)候很亮?！?/br>
“晚上？”

“對，晚上，我高二了，也要上晚自修了，一周三次，每次到晚上十點(diǎn)半?！?/br>
“嗯，”齊平點(diǎn)了點(diǎn)頭，又補了一句，“有點(diǎn)辛苦?！?/br>
“高中生都這樣?！睆埌度槐鞠雴?wèn)問(wèn)齊平的高中生涯，但一想他的經(jīng)歷同普通人不一定一樣，就沒(méi)多問(wèn)。

齊平卻主動(dòng)提及了自己的生活：“我高中的時(shí)候，學(xué)校不會(huì )組織補課，但放了學(xué)會(huì )有各種各樣的補習班?！?/br>
“補習班？”

“對，各式各樣的，除了文化課的，還有很多素質(zhì)拓展課?！?/br>
“學(xué)個(gè)畫(huà)畫(huà)之類(lèi)的？”

“我那時(shí)候學(xué)的吉他?！?/br>
“吉他？”

“有人跟我說(shuō)，會(huì )彈吉他，比較容易追喜歡的人?！?/br>
“他說(shuō)的沒(méi)問(wèn)題啊?！?/br>
“我學(xué)會(huì )彈吉他了，去追他，他拒絕了?！?/br>
張岸然轉過(guò)頭看齊平，發(fā)覺(jué)對方說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候面無(wú)表情，安慰的話(huà)語(yǔ)咽了下去，變成了一句：“在開(kāi)玩笑？”

“嗯，在開(kāi)玩笑?！?/br>
兩人尬聊著(zhù)到了教學(xué)樓下，張岸然將右讓了讓?zhuān)褬翘莘鍪至艚o了齊平，不知道為什么，他總覺(jué)得齊平的身體不太好。

齊平果然用左手扶住了把手，上樓梯的速度不太快，倒也說(shuō)不上慢，張岸然放緩了速度，和齊平一起爬樓梯，到樓梯拐角處的地方，齊平停住了腳步，看著(zhù)墻壁上掛著(zhù)的小展板，舉起了右手，指著(zhù)說(shuō)：“那個(gè)張岸然，是你么？”

“是我?！睆埌度豢粗?zhù)那個(gè)三好學(xué)生的名單，有點(diǎn)想捂住齊平的眼睛，他的確有點(diǎn)不好意思了。

齊平看了幾秒鐘，總算移開(kāi)了視線(xiàn)，繼續向上爬樓，卻也不忘說(shuō)了一句：“很厲害?！?/br>
終于爬到了三樓，張岸然指了指左手邊的第一個(gè)教室，說(shuō)：“那就是我們班級了?！?/br>
齊平點(diǎn)了下頭，走到了教室的后門(mén)處，透過(guò)玻璃向里看，他看到陽(yáng)光灑進(jìn)了教室里，略帶凌亂的書(shū)桌遍布其間，