真正接觸還是第一次，看不出來(lái)很正常，易銘苼又喝了口水，問(wèn)道：“大部分啊，那就還是有問(wèn)題的了，說(shuō)說(shuō)看？”

“比較明顯的就是那個(gè)叫卜藝書(shū)的，感覺(jué)很少跟別人接觸一樣，一直躲在自己的世界里，放不開(kāi)?！?/br>
“噢，那個(gè)白白凈凈很容易臉紅的小孩，我記得，他資料上說(shuō)參加培訓的主要目的好像是想改變自己，不要被人嫌棄?！?/br>
“嗯，這很有挑戰性，值得關(guān)注，可以做個(gè)長(cháng)期的培訓?！?/br>
“唔，還有呢？”

“還有幾個(gè)小姑娘明顯就是沖著(zhù)你來(lái)的，嘖嘖，可惜了，姑娘們眼光不太好啊?！?/br>
“唉，要是小男生就更好了?！?/br>
“注意點(diǎn)自己的言行啊，易老師?！?/br>
兩人調笑了幾句，收拾東西也回去吃飯了。

卜藝書(shū)不想跟大家一起去吃飯，一來(lái)是不習慣跟別人一起吃飯，二來(lái)是他覺(jué)得在外面吃飯太貴了，他沒(méi)有錢(qián)，得省著(zhù)點(diǎn)，不能老花他二姐的錢(qián)。

走著(zhù)走著(zhù)他就自己一個(gè)人走在了后面，路過(guò)一家面包店時(shí)，一個(gè)人走了進(jìn)去。買(mǎi)了兩個(gè)大面包，到附近一個(gè)小公園里啃了。

老師說(shuō)中午可以到教室里休息，所以不少同學(xué)回到了教室里。也有些同學(xué)家在附近的就回家去了。

卜藝書(shū)從這到他大姐家也就夠一個(gè)來(lái)回的時(shí)間，自然是不會(huì )回去的。他也不想回去教室，那會(huì )令他不自在，所以他就一個(gè)人在外面溜達。

下午兩點(diǎn)到五點(diǎn)，學(xué)員們在訓練場(chǎng)又開(kāi)始了新的訓練項目。都是以小組比賽的形式來(lái)進(jìn)行，其實(shí)也就是三個(gè)拓展項目：穿越火線(xiàn)、南水北調、坐地起立。

一天的培訓結束，其實(shí)收獲還是不錯的，對大家來(lái)說(shuō)，每一個(gè)項目都是挑戰，都會(huì )全力以赴，而且也挺有趣的。

大家也因此互相認識了，有的甚至可以說(shuō)是混熟了。

第6章微博

下午五點(diǎn)下課，卜藝書(shū)趕緊坐車(chē)到幼兒園去接昕昕。

幼兒園下午四點(diǎn)半到五點(diǎn)半是離園時(shí)間，遠的小朋友會(huì )有校車(chē)接送，近的就是家長(cháng)來(lái)接了。

“昕昕，等下我爸爸就來(lái)接我了，你呢？”幼兒園門(mén)口里面幾個(gè)小朋友還在那等，并嘰嘰喳喳的聊天，一個(gè)小胖子問(wèn)昕昕。

“我舅舅來(lái)接我?！标筷考译x幼兒園不遠，而且校車(chē)都是按照既定路線(xiàn)行駛的，并不會(huì )經(jīng)過(guò)昕昕家。所以她就跟小朋友們在幼兒園里一起等了。

“為什么是舅舅，你爸爸mama呢？”

“爸爸上班，mama要帶弟弟，我舅舅可厲害啦?！?/br>
“有我爸爸厲害嗎，我爸爸是大學(xué)老師?！毙∨肿幼院赖恼f(shuō)。

另一個(gè)小美女馬上接上：“我爸爸還是大公司老板呢?！?/br>
“哼，我舅舅是超人，他什么都會(huì )，會(huì )畫(huà)畫(huà)，會(huì )講故事，會(huì )唱歌，會(huì )幫我綁頭發(fā)……”

卜藝書(shū)到達時(shí)剛好聽(tīng)到昕昕在小朋友前面夸他，沒(méi)想到自己在昕昕心目中的形象會(huì )這么高大，搞得他都不好意思了。

不過(guò)他應付小朋友可以說(shuō)是得心應手，不會(huì )有跟大人交流的害羞、緊張和不知所措，因為他本身就是個(gè)大小孩。

在一幫小朋友羨慕的目光下，昕昕拉著(zhù)小舅舅的手回家去了，心想著(zhù)不用mama來(lái)接而是要舅舅來(lái)果然沒(méi)有錯。

回到家里，卜藝琴第一件事就是問(wèn)這兩大小孩子第一天上課的感受。

昕昕很積極的發(fā)言，嘰里咕嚕的說(shuō)個(gè)不停，興奮的描述了自己的所見(jiàn)所聞，還極力的夸大了自己的表現，完了還追問(wèn)小舅舅去上課是不是也很好玩。

卜藝書(shū)就一個(gè)個(gè)培訓項目來(lái)說(shuō)，昕昕聽(tīng)得一直鼓掌說(shuō)好玩。卜藝書(shū)本來(lái)還覺(jué)得挺累挺折磨人的活動(dòng)，被她一夸，突然就變得有趣生動(dòng)了起來(lái)，好像也是挺好玩的。

卜藝書(shū)回來(lái)的路上還在想著(zhù)要不要繼續參加培訓，主要是他真的不喜歡這種人群里表現自己的感覺(jué)，也沒(méi)覺(jué)得這活動(dòng)有什么用。而且每天上課沒(méi)有收入，整天在大姐家白吃白喝白住，不如去找個(gè)工作算了。

但現在被昕昕這么一說(shuō)，又覺(jué)得還是自己的問(wèn)題，參加培訓就是想要改變自己的，還想像以前那樣怎么能改變。何況這才第一天，怎么能看出來(lái)有什么用呢。

吃過(guò)晚飯，卜藝書(shū)坐沙發(fā)上，邊和昕昕看動(dòng)畫(huà)片邊拿出手機，先去下載個(gè)微博APP，然后登錄今天下載安裝的釘釘，看了看今天加入的培訓群。

群里就楊蘭欣和幾個(gè)美女在聊天，想要找易銘苼問(wèn)問(wèn)題或者聊天什么的，明目張膽的想要勾搭易銘苼啊，可惜易銘苼都沒(méi)有搭理。

沒(méi)一會(huì )兒，微博下載安裝好了，關(guān)閉釘釘，開(kāi)始注冊微博。

卜藝書(shū)從來(lái)沒(méi)玩過(guò)微博，一些年輕人喜歡玩的社交軟件他也不玩，平日里就喜歡自己拿張紙和筆畫(huà)個(gè)畫(huà)，或者是看看電影看看動(dòng)漫，一個(gè)人自?shī)首詷?lè )。

這會(huì )注冊微博是因為上進(jìn)新培訓的要求，就是每個(gè)學(xué)員的課后作業(yè)，要求每個(gè)學(xué)員當天課程結束之后在微博上發(fā)表自己的學(xué)習記錄或感想之類(lèi)的，并且要@上進(jìn)新官微。

這主意自然是易銘苼出的，一來(lái)可以給上進(jìn)新打廣告，二來(lái)也可以得知學(xué)員自己的一些想法。對于學(xué)員來(lái)說(shuō)，也是一段培訓的記錄，也挺有意義的，特別是前后對比才會(huì )知道自己的進(jìn)步。

很快就注冊好了，微博名就叫藝書(shū)，簡(jiǎn)單的編輯了幾句話(huà)完成了作業(yè)。然后關(guān)注了官微，同時(shí)關(guān)注了易銘苼，他的微博名就叫易老師，頭像也是之前海報上的那張帥照。

順勢就點(diǎn)進(jìn)去看了看，發(fā)現沒(méi)有太多的內容，除了最近一年發(fā)的比較多的關(guān)于上進(jìn)新的培訓內容，剩下大部分都是以前發(fā)的各種廚藝秀。

沒(méi)想到溫文爾雅的易老師還有這么一手好廚藝，并且累積了一些粉絲，底下的還調侃說(shuō)易老師可以弄個(gè)廚藝培訓班了。

翻看了一會(huì )兒，突然收到一條消息，點(diǎn)進(jìn)去看，發(fā)現是楊蘭欣關(guān)注了他，于是卜藝書(shū)也關(guān)注了楊蘭欣。

又點(diǎn)進(jìn)去看了看，發(fā)現里面各種吃喝玩樂(lè )的照片，這日子過(guò)得很滋潤啊，一看就是有錢(qián)人，不是一個(gè)國度的。估計參加培訓也是玩，很有可能還是沖著(zhù)易銘苼去的。

接著(zhù)又收到程浩的關(guān)注信息，卜藝書(shū)同樣進(jìn)行了互關(guān)，點(diǎn)進(jìn)去發(fā)現也有不少秀廚藝的照片。還有一些日常生活語(yǔ)錄，沒(méi)看出來(lái)高高壯壯的程浩也是挺文藝的一青年。

正準備退出微博頁(yè)面，又收到了一條關(guān)注消息，卜藝書(shū)點(diǎn)開(kāi)，本來(lái)還以為是組里的哪位同學(xué)，結果發(fā)現是易老師！

卜藝書(shū)嚇了一大跳，趕緊又翻了翻易老師關(guān)注的人，發(fā)現也沒(méi)有關(guān)注其他學(xué)員啊，難道還被特別對待了？卜藝書(shū)不知道是該高興還是擔憂(yōu)。

接著(zhù)又翻了翻，發(fā)現程浩和楊蘭欣也互關(guān)了，然后也沒(méi)什么消息了，于是關(guān)閉微博，打