對晉王的一雙兒女挺喜歡，為何對自家孩子這么不上心？

福王殿下已經(jīng)八歲了，竟連都沒(méi)有學(xué)完，更不要提佶屈聱牙的了，福王殿下恐怕連都沒(méi)有看過(guò)，何談理解了。

鑒于此種情況，太傅讓許霽川教福王殿下學(xué)習。

許霽川雖然不喜歡嘰嘰喳喳的小孩子，但卻很喜歡粉雕玉琢的福王殿下，因此他欣然接受了這個(gè)差事。

三個(gè)伴讀，為什么太傅會(huì )讓許霽川去教習福王殿下，論學(xué)識他顯然不如陸昇。

對于太傅這個(gè)決定，許霽川猜測是因為陸昇平時(shí)要輔佐太子殿下，而且人太過(guò)于古板，一個(gè)十二歲的少年，每天憂(yōu)國憂(yōu)民，眉毛都皺在一起，一臉苦大仇深的樣子，因此雖然他學(xué)識不如陸昇，但確實(shí)是個(gè)活潑的人，所以太傅才將教習福王殿下的重任交給福王。

雖然教習福王殿下是一個(gè)好差事，但是有的課程他就沒(méi)有辦法上了，尤其是太傅的，他還沒(méi)有聽(tīng)完呢，不能說(shuō)不遺憾。

某天中午，許霽川剛剛給福王殿下上完課，回自己的房間，就看到陸昇在他的門(mén)口站著(zhù)。

許霽川和陸昇在平時(shí)并沒(méi)有什么交集，雖然他倆住在一個(gè)院子里。以至于看到陸昇站在他房間門(mén)口的時(shí)候，許霽川的第一反應竟然是這書(shū)呆是不是讀書(shū)讀傻課，所以走錯房間了？

許霽川疑惑著(zhù)，但還是慢慢走到房間門(mén)口。

陸昇叫住他，說(shuō)：“許霽川?！?/br>
許霽川說(shuō)：“有事嗎？”

陸昇從他的胸口掏出一本書(shū)說(shuō)：“這是今天太傅上課的時(shí)候講的筆記?！?/br>
許霽川說(shuō)：“給我的？”

陸昇五歲就是聞名江都的神童，大約天才都是有些脾氣的，他不高興道：“這里就我們兩人，不是給你是給誰(shuí)的？”說(shuō)完也不等許霽川回答，塞到他的懷里就走了。

這小書(shū)呆脾氣還挺大……許霽川心里一暖，打開(kāi)了陸昇的筆記。

看完筆記之后，許霽川只有一個(gè)想法，陸昇寫(xiě)字的速度真的很快……因為他連太傅上課時(shí)候的閑扯都寫(xiě)在了上面。

諸如：“皇天無(wú)親，惟德是輔。民心無(wú)常，惟惠之懷。太子，天道就是人道，只有以人為本，用德行來(lái)治理國家，大梁的江山才會(huì )千秋萬(wàn)載，太子，你要時(shí)刻用這句話(huà)來(lái)自省?！?/br>
又比如“……滿(mǎn)招損，謙受益。李岱敖！不要睡了??！起來(lái)將這句話(huà)后面的文章背出來(lái)?。?！”

……

真是個(gè)一板一眼的小書(shū)呆。

許霽川看著(zhù)筆記本無(wú)聲微笑。

福王殿下是個(gè)不喜歡讀書(shū)的小朋友。

每天早上辰時(shí)上課，福王殿下總是踩著(zhù)點(diǎn)才來(lái)……哦，不，是福王殿下的內侍才踩著(zhù)點(diǎn)來(lái)，他懷里抱著(zhù)睡眼惺忪的福王殿下。

上課的時(shí)候福王殿下就縮在內侍的懷里，昏昏欲睡的聽(tīng)著(zhù)許霽川給他講。

許霽川看著(zhù)他打瞌睡的樣子，自己都困了。

……

再這樣下去可不行，既然太傅把給福王開(kāi)蒙的重任交給了他，那他就要竭盡全力做到最好。

這天的課上完之后，許霽川看著(zhù)窗外抽條的柳樹(shù)陷入了沉思。

.福王殿下……的內侍，今日還是一如既往的守時(shí)，抱著(zhù)睡眼惺忪的福王殿下在辰時(shí)進(jìn)了講堂。

許霽川看著(zhù)眼角的掛著(zhù)淚的福王，說(shuō)：“天天坐在教室里上課我都煩了，今天我們出去玩吧?！?/br>
福王殿下顯然沒(méi)想到他會(huì )這樣說(shuō)，愣了愣，說(shuō)道：“太傅……”

許霽川擺擺手，道：“太傅那邊我來(lái)說(shuō)，我們出去玩吧?！?/br>
早春天氣，除了迎春花，其他花都還未開(kāi)放。但是柳樹(shù)卻都抽條了，嫩綠的芽?jì)涸陲L(fēng)中舒展。

太液池邊種了一圈柳樹(shù)，遠遠望去，就仿佛是褐色的樹(shù)干上蒙了一層綠色的鮫綃。

福王縮在內侍的懷里，看著(zhù)前面散步的太子伴讀，他的眼神難得一見(jiàn)的戒備和困惑，不知道這位太子哥哥并不器重的伴讀要干什么。

前面的許霽川突然轉過(guò)頭來(lái)笑道：“外面果然空氣好。福王殿下不下來(lái)走走嗎？我阿爺說(shuō)，春天萬(wàn)物復蘇，多接地氣對身體有好處?！?/br>
福王歪著(zhù)頭想了想，抱緊了內侍的胳膊。

許霽川看著(zhù)他拒絕的樣子，也不在意。他伸手抓住一支柳條說(shuō)：“福王殿下，你知不知道柳條在我們的文化中代表什么？”

福王殿下不說(shuō)話(huà)看著(zhù)他。

許霽川說(shuō)：“代表離別。年年柳色，霸陵傷別。古人如果要送別的時(shí)候，就會(huì )折下一支柳條。柳，留。意思就是我不希望你走。這樣即使一個(gè)人離開(kāi)了，每次看到柳樹(shù)也會(huì )記得有人一直在思念著(zhù)他?！?/br>
“里說(shuō)，昔我往矣，楊柳依依，今我來(lái)思，雨雪霏霏。你猜，這是誰(shuí)寫(xiě)的？”

福王被周?chē)木吧腥?，竟然少有的?tīng)進(jìn)去了課程，道：“是當時(shí)采風(fēng)的樂(lè )官寫(xiě)的?！碑敃r(shí)給他開(kāi)蒙的劉公公就是這樣說(shuō)的。

許霽川說(shuō)：“不是哦，樂(lè )官只是負責采集民歌，并不會(huì )編寫(xiě)。這首詩(shī)實(shí)際上是一個(gè)老兵寫(xiě)的。福王殿下，如果你想念一個(gè)人想見(jiàn)到他會(huì )怎么說(shuō)呢？”

福王殿下完全入神了，他撐著(zhù)小腦袋思考了一陣，說(shuō)：“安順，抱我出去玩??！”安順就是整天抱著(zhù)他的公公。

許霽川笑容有些僵：“……”

他呼了一口氣，說(shuō)：“福王殿下也是個(gè)含蓄的人啊。這位老兵也和你一樣含蓄，他說(shuō)‘昔我往矣，楊柳依依，今我來(lái)思，雨雪霏霏。意思就是說(shuō)‘我的朋友啊，我走的時(shí)候你折柳依依送別，可現在我回來(lái)的時(shí)候都過(guò)了一年，你還想我嗎？是不是比……咳……‘安順，抱我出去玩‘五個(gè)字更朗朗上口，更有學(xué)問(wèn)，對不對？”

福王殿下毫不猶豫的點(diǎn)點(diǎn)頭。

許霽川試探道：“那你想不想學(xué)？”

今日是太子殿下照例給陛下匯報功課的日子。從御書(shū)房出來(lái)，趙景湛看到太陽(yáng)很好，就想去御花園走走。

經(jīng)過(guò)太液池的時(shí)候就聽(tīng)到兩個(gè)聲音在讀：

昔我往矣，楊柳依依，今我來(lái)思，雨雪霏霏。

一個(gè)是清朗中帶著(zhù)一點(diǎn)微微沙啞的少年初成的聲音。

一個(gè)是帶著(zhù)奶音的幼童的聲音。

繞過(guò)太液池的曲橋，趙景湛看到許霽川在教旻兒。

許霽川教一句，旻兒奶聲奶氣的學(xué)一句。趙景湛不禁露出了微笑。

楊柳依依，春風(fēng)正好。

第10章小夫子

福王最先看到了趙景湛，他揮手道：“太子哥哥！”那用力揮手的樣子倒是有幾分孩童般的興高采烈。

許霽川順著(zhù)福王的視線(xiàn)看去，太子爺正穿過(guò)曲橋往這邊走來(lái)。

趙景湛走過(guò)來(lái)問(wèn)福王：“阿旻，在這里做什么呢?！?/br>
阿旻抬