來(lái)。結果皇后和兩個(gè)貴妃來(lái)請安，正巧就湊到一起了，哀家這鐘華宮也熱鬧起來(lái)了?！?/br>
梁元帝說(shuō)：“還是母親考慮的周到?！绷涸鄞_實(shí)子嗣稀少，嫡子只有趙景湛一個(gè)，剩下還有皇貴妃有一個(gè)兒子——皇四子趙景旻，還有大公主端和帝姬、二公主柔嘉帝姬，統共也就四個(gè)孩子。

晉王倒是有兩個(gè)兒子，皆為晉王妃周麗華所出，另外還有兩個(gè)郡主皆為庶出。

梁元帝看到景和一直乖巧地窩在晉王妃的懷里，玉雪可愛(ài)的一團，笑道：“景和這孩子越發(fā)的討人喜歡了，來(lái)，到皇伯伯這里來(lái)?！?/br>
景和不過(guò)是個(gè)三歲大的小孩子，看著(zhù)眼前這個(gè)黃袍加身的中年人，他雖然笑著(zhù)，但是眉宇間帶著(zhù)上位者特有的積威，小孩子都是很敏感的，景和有些怕，往母親的懷里使勁鉆去。

晉王妃抱歉地對陛下說(shuō)：“陛下，這孩子打小膽小，有時(shí)候王爺抱他，他也哭的厲害呢?！?/br>
既然景和不讓抱，梁元帝也就不勉強了，轉而對著(zhù)景軒說(shuō)，“景軒，最近功課怎么樣了?！?/br>
景軒起身行禮道：“回皇上的話(huà)，現在四書(shū)已經(jīng)學(xué)完了，五經(jīng)里學(xué)到了?！?/br>
梁元帝一聽(tīng)說(shuō):“景湛最近也在學(xué)。你現在學(xué)的如何了？”

景軒道：“先生說(shuō)讀書(shū)要不求甚解，先讓我背會(huì )，然后再教習意思?！?/br>
梁元帝還沒(méi)說(shuō)話(huà)，太后就說(shuō)了：“哀家雖然是婦道人家，但是也明白先理解后背誦的道理，怎的先生讓你先背書(shū)后講解？景湛，你們學(xué)的時(shí)候也是這樣嗎？”

“回皇祖母的話(huà)，太傅先粗淺教習意思，讓我們了解之后再背誦?！?/br>
“你聽(tīng)聽(tīng)，你聽(tīng)聽(tīng)，是不是這個(gè)理兒？”

晉王妃道：“宗族里的老師怎能比得上太傅，阮毓先生的當年在東陽(yáng)開(kāi)壇講授的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)整個(gè)孔廟都擠得水泄不通，有人千里驅車(chē)只為聽(tīng)一下他老人家的尚書(shū)呢?！?/br>
“景湛，你父皇為你真不是一般的上心，你也該理解理解。哀家聽(tīng)說(shuō)你前些日子在太傅的課上看閑書(shū)將太傅氣得不輕，是這樣嗎？”

梁元帝說(shuō)：“是，豎子無(wú)狀！朕已經(jīng)責罰過(guò)他了，將他那些話(huà)本都沒(méi)收了，本來(lái)在東宮禁足呢，這次還是母親叫他，他才能出來(lái)?！?/br>
太后摸摸自己的指套，笑道：“小孩子嘛，玩心本來(lái)就重，看個(gè)話(huà)本也沒(méi)什么打緊。不過(guò)……景湛一個(gè)人學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力，要是能多幾個(gè)人和他一起競爭的話(huà)，小孩子的好勝心被勾起來(lái)，或許能更好一些。左右現在景軒也在學(xué)，不如就叫他和景湛一起學(xué)，這樣景湛能得到督促，景軒也能得到好的教育，豈不兩全其美。你說(shuō)呢，皇帝？”

東宮的課是專(zhuān)門(mén)為未來(lái)的皇位的繼承人開(kāi)設的，從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)有親王的孩子和太子一起上的。太后的話(huà)一出來(lái)，鐘華宮正殿里一片寂靜。

皇帝蹙眉不語(yǔ)。

第7章親疏遠近

太后一席話(huà)說(shuō)完，皇帝蹙眉不語(yǔ)。

見(jiàn)皇帝半晌沒(méi)說(shuō)話(huà)，太后笑道：“陛下，哀家是想著(zhù)東宮的課程一個(gè)人上也是上，兩個(gè)人上也是上，才說(shuō)讓軒哥兒沾點(diǎn)太子的光好好上個(gè)課。哀家一個(gè)深宮婦人也不懂朝政上的彎彎繞繞，若是這樣有違祖制，就當哀家沒(méi)說(shuō)，皇帝也不用為難了?！?/br>
梁元帝看著(zhù)太后，笑道：“這有什么，愛(ài)學(xué)習是好事，朕想著(zhù)不如這樣，福王也和太子、景軒差不多，讓他也去東宮上課吧，這樣他們兄弟幾個(gè)也能多些相處的機會(huì )，互相促進(jìn)?！?/br>
太后的笑有些凝固，但她的目的好歹是達成了，所以她笑道：“還是皇帝考慮的周到，景軒，還不謝恩？”

晉王妃和景軒一起謝恩了，皇帝勉勵了小王爺幾句，之后和眾人坐著(zhù)拉了一會(huì )兒家常，李忠進(jìn)來(lái)告訴皇帝大司馬在政事堂等著(zhù)他，皇帝便向太后告辭了。

皇帝走了之后，太后就說(shuō)：“哀家有些乏，都散了吧?！?/br>
眾人便告退了。

回去的路上，小書(shū)呆陸昇一本正經(jīng)地勸太子殿下道：“太子殿下，陛下此番讓小王爺和你一起學(xué)習，是為了讓你有競爭意識。您一定要好好學(xué)習，不要被小王爺比下去了。我會(huì )監督您的！”

太子爺沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是笑了笑。

許霽川一個(gè)巨大的白眼翻地頭暈，他懷疑陸昇是不是一個(gè)七老八十的老學(xué)究借尸還魂在一個(gè)少年的身體里，要不他怎么比父親和大哥加在一起還要體統，整天掛在嘴邊的不是學(xué)習就是禮儀。

難為太子每天在他的之乎者也的緊箍咒下還能保持風(fēng)度，且完全沒(méi)有表現出一點(diǎn)不耐煩的樣子。頭一次，許霽川對太子產(chǎn)生了由衷地欽佩。

許霽川雖然性格舒朗，但在高門(mén)大戶(hù)出生的他，并不是不諳世事的小孩，這次被太后召見(jiàn)，他也算隱隱明白了后宮的陣營(yíng)，還有鐘華宮和東宮的關(guān)系。

太后雖然對太子和顏悅色，說(shuō)的也是甜言蜜語(yǔ)，但是言語(yǔ)間全是給東宮的陷阱，看得出她不喜歡東宮，也不喜歡皇帝的各個(gè)嬪妃，尤其是皇后娘娘。

雖然她對晉王妃娘娘言語(yǔ)間不怎么熱絡(luò )，對晉王的孩子也沒(méi)有像太子那么甜言蜜語(yǔ)張口就來(lái)，但是話(huà)里話(huà)外卻全都是在為他們謀福利。

許霽川雖然是個(gè)孩子，但是他也明白，今天太后提出讓小王爺和太子一起在東宮學(xué)習，其中的隱喻非同小可，太子的教育本來(lái)就是天子繼承人教育培養，教育的側重點(diǎn)自然和其他的皇子宗親的教育都不一樣，現下皇太后卻讓晉王和太子一起上課，她的想法簡(jiǎn)直……細思極恐。

看太后今天對許皇后的態(tài)度，很難想象太后會(huì )在當年立后的時(shí)候為許皇后說(shuō)話(huà)，難道這背后還有什么不為人知的事？

不過(guò)最奇怪的還是皇上的態(tài)度，他竟然同意了太后的提議，雖然加上了福王，但讓宗親和太子在東宮一起學(xué)習聽(tīng)上去還是很荒唐，許霽川能想象這道圣旨一簽發(fā)將會(huì )在朝堂上引起什么樣的軒然大波。

“許霽川？許霽川？”陸昇的聲音將許霽川從沉思中拉了回來(lái)。

許霽川回過(guò)神：“什么事？”

陸昇說(shuō)：“你想什么事呢，這么入神？跟個(gè)呆子似的?！焙茈y想象見(jiàn)人說(shuō)人話(huà)見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話(huà)的大司空會(huì )有一個(gè)這么耿直的孫子。

許霽川暗暗想到，說(shuō)起呆和迂腐陸昇一出誰(shuí)與爭鋒，我對你甘拜下風(fēng)。但他嘴上卻隨口說(shuō)道：“在想今天晚上吃什么，我有些餓?！彼纳袂槔飵狭艘恍┪?，還用手摸摸肚子，看上去真是那么回事。

陸昇也不是真正關(guān)心他想什么，見(jiàn)他滿(mǎn)嘴跑馬車(chē)，也就不多嘴了。

太子看著(zhù)許霽川，眼神中有一絲笑意，他道：“母后今天要過(guò)問(wèn)孤的功課，陸昇的課業(yè)一向是最好的，就讓陸昇陪著(zhù)孤去吧，你們兩個(gè)先回去吧?！?/br>