“我覺(jué)得，我還是下午再說(shuō)吧！”

“你再把你剛剛的話(huà)說(shuō)一遍？”，董悅也笑了，她微微彎下腰跟秦己平視，一字一頓顯得十分有氣勢，然后就好像綻放開(kāi)了大片大片的黑百合。

秦己一看也不接著(zhù)鬧了，如果再逗下去，可能真就把她惹毛了。

“咱們的合唱有救了，至于怎么個(gè)救法，你們看看就知道了”，秦己起身把筆記本放到一旁的桌子上，打開(kāi)一個(gè)視頻之后，側開(kāi)身子示意大家過(guò)來(lái)看一看。

“??！是tides!”,視頻里剛剛出現四個(gè)人的身影，丹琳就尖叫起來(lái)，她很是驚喜的竄到秦己身邊問(wèn)道：“師哥你還認識tides？我特別喜歡他們！”

“那是，你師哥是誰(shuí)??！”秦己顯擺地一笑，“你接著(zhù)往下看，師哥不僅認識tides，還能讓tides教你們唱歌呢！”

沒(méi)錯，秦己之前口中那個(gè)，讓自己都頂禮膜拜的想法，就是把樂(lè )譜發(fā)給了tides，讓tides錄個(gè)視頻示范一下，到時(shí)候好歹他們也有個(gè)東西可以借鑒一下，要是實(shí)在不行就干脆模仿算了。

那天李世今被叫過(guò)來(lái)跟秦己視頻通話(huà)，他很認真負責的跟秦己講了一大堆東西，像是自己之前有學(xué)過(guò)的各種理論知識，還有他們一些實(shí)踐的經(jīng)驗，以及他們平時(shí)訓練和聲的方法，事無(wú)巨細，凡是他能想到的東西都一一跟秦己說(shuō)了。

只是秦己之前一直都沒(méi)有接觸這方面的知識，李世今說(shuō)得專(zhuān)業(yè)，秦己是聽(tīng)得云里霧里，每句話(huà)的意思他都明白，但組合到一起就搞不明白到底是個(gè)怎么回事，就好像是一個(gè)學(xué)哲學(xué)的文科生，被拉去聽(tīng)了一堂高數課一樣，保持著(zhù)一個(gè)目瞪口呆的表情從頭聽(tīng)到尾。

不過(guò)后來(lái)秦己靈機一動(dòng)，想到讓tides做個(gè)示范，還有比這個(gè)更直觀(guān)的辦法嗎！

“哇，好厲害??！咱們要是也能夠做到這種效果，這次音樂(lè )劇可就能提高了不止一個(gè)層次呢”，歌曲的一開(kāi)始tides就做了一個(gè)和聲的處理，四個(gè)人的聲音就好像是發(fā)生了共鳴一樣，瞬間就把在場(chǎng)的所有人都震撼住了。

因為這邊的主演就只有四個(gè)人，所以他們也就派了四個(gè)人過(guò)來(lái)做示范，因為秦己給他們聽(tīng)過(guò)這四個(gè)主演之前錄的小樣，他們還很貼心地去模仿了四個(gè)主演的聲音，聲線(xiàn)雖然不像，但是音高還是很接近的。

這下子連編排和聲的力氣都省了，照理來(lái)說(shuō)，和聲部分應該如何安排，這事情是秦己需要去做的，但秦己對這方面真是一點(diǎn)基礎都沒(méi)有，這次拉tides來(lái)做示范，編排工作被這群專(zhuān)業(yè)的不一會(huì )兒就搞定了，也算是放了秦己一條活路。

秦己當時(shí)就提了，要把他們的名字加到這次音樂(lè )劇的制作人員名單中，tides也欣然同意了，不過(guò)后來(lái)秦己想了想，覺(jué)得這么做會(huì )不會(huì )讓tides覺(jué)得自己是借著(zhù)他們炒作？

盡管秦己提出這個(gè)意見(jiàn)完全是出于好意，畢竟人家為了自己這臺音樂(lè )劇，也是付出了努力，提供了很大幫助的，既然勞動(dòng)成果當中有他們的一份，那人員名單自然要加他們進(jìn)來(lái)。

但tides可不是沒(méi)有什么名氣的小人物，他們的名氣大著(zhù)呢，在國內粉絲群體數量也不小，盡管這么做在秦己看來(lái)，是很正確很天經(jīng)地義的事情，但不可否認的是，制作人員當中有了tides的名字，確實(shí)會(huì )引來(lái)很大的關(guān)注度。

昨天晚上秦己折騰了半宿，才把這個(gè)問(wèn)題想明白，人家tides二話(huà)不說(shuō)就幫自己，就是因為把他當朋友，那對于這些問(wèn)題，他們肯定也是不在意的，再說(shuō)了，秦己他自己的人氣現在也是如日中天，又不是什么名不見(jiàn)經(jīng)傳的小新人，沒(méi)理由也沒(méi)必要說(shuō)拉著(zhù)tides炒作。

秦己就是有點(diǎn)太在意tides的想法了，才會(huì )這么胡思亂想，畢竟tides這么夠意思，秦己也確實(shí)是想真心跟他們當朋友，但他們現在之間的關(guān)系有些微妙，在朋友之上，但還沒(méi)有達到那么要好的程度，所以秦己才會(huì )這么瞻前顧后，去維系這段來(lái)之不易的友情。

現在有了tides的幫忙，他們起碼也算有了前進(jìn)的方向，不像之前那樣兩眼一抹黑，都不知道怎么做才好。

“真好聽(tīng)！”，董悅喃喃地說(shuō)道，“不過(guò)歌詞呢，怎么總是‘啊啊啊’的？”

這話(huà)說(shuō)的實(shí)在有些煞風(fēng)景，秦己尷尬地摸了摸鼻子，解釋道：“這不是他們不會(huì )中文嘛，所以只能哼一哼，你就聽(tīng)個(gè)大概意思就好了，哪那么多要求！”

說(shuō)完，他拍了拍手，把所有人的注意力從tides演唱中吸引了過(guò)來(lái)，“行了，大家也都別沉醉了，我把大家每個(gè)人的聲部都提取了出來(lái)，你們拷走好好研究一下，一會(huì )兒試試效果”

可惜，事情并沒(méi)有向著(zhù)他們所期望的那樣發(fā)展，盡管他們就好像是拿到了教程一樣，得到了tides的指導，但是模仿也不是那么容易的一件事，他們照著(zhù)葫蘆也沒(méi)有把瓢畫(huà)出來(lái)。

聽(tīng)著(zhù)這一次試驗的成品，所有人都有些無(wú)語(yǔ)，這和他們參考的那個(gè)美妙和聲，真的是一個(gè)東西嗎？

其實(shí)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，僅僅是音準的問(wèn)題而已，但無(wú)語(yǔ)的是所有人的音準都有問(wèn)題，這四個(gè)人里面有三個(gè)是專(zhuān)業(yè)歌手，結果卻犯了音準這么一個(gè)低端的錯誤，他們自己也想不明白??！

“這往常都是自己一個(gè)人唱歌，也沒(méi)跟別人這么和聲過(guò)”，一向愛(ài)笑愛(ài)鬧的董悅，這時(shí)候也糾結的皺起了眉頭，“怎么這調兒總會(huì )被晉江拐跑了呢？”

晉江無(wú)奈地看了董悅一眼，怪他嘍？

晉江在這段歌曲里唱的是主聲，其他人都是為了陪襯烘托他的聲音的，音調或比他高或比較低，營(yíng)造出一種多方面的層次感，但問(wèn)題也就來(lái)了，在這種層次感中他們很難保持住自己的音準，很容易就跑到了其他人的音準上，大家一開(kāi)始唱的好好的，層次感很分明，最后慢慢的就發(fā)展成所有人都被拐到一個(gè)調上了。

而且最終的這個(gè)調子還不是錦江的那個(gè)音調，雖然他是主聲，在和聲中占的是主導位置，但還是被其他人給拐跑了。

秦己真是從來(lái)沒(méi)覺(jué)得唱個(gè)歌這么難過(guò)，當耳邊全是其他人的歌聲的時(shí)候，真的很難堅持住自己的那個(gè)旋律，不知不覺(jué)中就被別人給同化了，也在不知不覺(jué)中就同化了別人。

“不如我們帶個(gè)耳塞唱吧？這樣就不會(huì )受到干擾了”，丹玲提議，秦己看了她一眼，笑瞇瞇的問(wèn)道：“請問(wèn)丹玲同學(xué)，你如果聽(tīng)不見(jiàn)晉江的聲音，你怎么給他唱和聲？”

“那怎么辦？”，但林嘆了口氣，十分沒(méi)精打采地問(wèn)道，秦己回想了一下，當時(shí)李世今有跟他說(shuō)過(guò)練習和聲的方法，挑挑揀揀之后，轉過(guò)身問(wèn)晉江，“你會(huì )彈鋼琴嗎？”

“會(huì )一點(diǎn)”，晉江被問(wèn)得一愣，但還是