住脖子，血條一點(diǎn)點(diǎn)清空，衛成澤的動(dòng)作一頓，把手上的東西朝端著(zhù)做好的菜走出來(lái)的顏黎遞過(guò)去：“又死了?！?/br>
顏黎：……

為什么明明開(kāi)的簡(jiǎn)單模式，這個(gè)家伙也能來(lái)來(lái)回回地死上那么多次？

至于圍觀(guān)了衛成澤手殘的全過(guò)程的5438表示，他終于找到了一件衛成澤不擅長(cháng)的事情，簡(jiǎn)直都想開(kāi)香檳慶祝一下了有沒(méi)有？！

……怪不得衛成澤以前從來(lái)不碰這類(lèi)游戲！

忍不住嘆了口氣，顏黎伸手接過(guò)平板，直接關(guān)了游戲放到一邊：“待會(huì )兒再玩，先吃飯?！?/br>
目光在黑了屏幕的平板上停留了一會(huì )兒，又看了一臉不容置疑的神色的顏黎一眼，衛成澤的眉頭微微皺起，最終還是沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是伸手抽走了衛藜蘆面前的作業(yè)扔到一邊：“待會(huì )兒再做，先吃飯?！?/br>
衛藜蘆：……敢不要對我表達不滿(mǎn)嗎？！

看到衛成澤那一臉正直的表情，衛藜蘆表示很心累。

和衛成澤對瞪了半晌，衛藜蘆乖乖地放下了手里的筆，起身去幫顏黎端菜了——她這個(gè)四體不勤五谷不分的親爹喲！

敢于夸下之前那樣的?？?，顏黎的手藝確實(shí)不錯，至少色香味里面，前兩樣都齊了。

看著(zhù)桌上的那四菜一湯，衛藜蘆不由地有種食指大動(dòng)的感覺(jué)。

在某次失敗的初嘗試之后，她后來(lái)又進(jìn)過(guò)兩次廚房，只不過(guò)每一次，都以衛成澤打電話(huà)叫了外賣(mài)作為結束。

對此，衛藜蘆表示廚藝這種事，果然是需要天賦的。不然的話(huà)，怎么解釋她明明就是按照記憶力的步驟，絲毫不差地完成的東西，最后卻是那樣的味道？

而面對這種不可思議的情況，衛成澤卻只是盯著(zhù)那一桌子看起來(lái)賣(mài)相非常不錯，但味道就是特別可怕的東西，揉了揉她的腦袋，無(wú)比欣慰地說(shuō)道：“你終于完美地遺傳到了我的基因?！?/br>
一想到那時(shí)候的事情，衛藜蘆的嘴角就控制不住地上翹。這個(gè)人就連安慰人的方式，都那樣的獨樹(shù)一幟。

忍不住看了一眼邊上那一點(diǎn)都沒(méi)有客氣的人，衛藜蘆忽然覺(jué)得，有個(gè)繼母……額，繼父（？）也不錯。

察覺(jué)到了衛藜蘆的視線(xiàn)，衛成澤轉過(guò)頭朝她看去，卻忽地一愣。

“你不是不喜歡吃韭菜？”看著(zhù)衛藜蘆碗里的韭菜炒蛋，衛成澤的眼中似乎有些疑惑。

心里突地一驚，衛藜蘆捏緊了手上的筷子，努力讓自己的臉上不要表現出任何異樣來(lái)：“今天老師上課說(shuō)了，吃韭菜可以美容！”

“噗……”聽(tīng)到衛藜蘆的話(huà)，顏黎最先忍不住笑了出來(lái)，“小小年紀的，懂什么美容？”話(huà)剛說(shuō)完，就被衛成澤瞪了一眼，于是某個(gè)見(jiàn)風(fēng)使舵的人立馬就轉了話(huà)頭，“美容當然要從小抓起！來(lái)，多吃點(diǎn)！”一邊說(shuō)著(zhù)，一邊把那盤(pán)韭菜炒蛋往衛藜蘆面前推了推。

看著(zhù)那快要被推出桌子的韭菜炒蛋，衛藜蘆的眼角不由自主地跳了跳，偏偏這時(shí)候，衛成澤在認真地思考過(guò)后，突然開(kāi)口：“其實(shí)香菜也美容?！?/br>
衛藜蘆：……不，就算你說(shuō)得是真的，我也絕對不會(huì )去吃那氣味難聞得要死的東西的。

聽(tīng)到衛藜蘆的話(huà)，衛成澤的眼中頓時(shí)浮現出失望的神色來(lái)。他低頭與扒了兩口飯，忽然又抬起頭：“其實(shí)蔥姜蒜也美容?！?/br>
衛藜蘆：……

說(shuō)真的，他說(shuō)謊的時(shí)候，敢不敢走點(diǎn)心？

第137章第十穿

因為有著(zhù)屬于另一個(gè)人的記憶，衛藜蘆適應起這個(gè)世界的生活來(lái)，倒是比想象中的要容易得多了。即便有時(shí)候會(huì )弄不清有些東西，但總歸還在可以接受的范圍內，沒(méi)有露出什么馬腳來(lái)。

而某個(gè)死皮賴(lài)臉的家伙，也在她家住了下來(lái)——盡管每天都被衛成澤從房間里扔出來(lái)，卻依舊鍥而不舍地往里面跑，那份毅力讓衛藜蘆很是佩服。

不過(guò)也多虧了一心想把衛成澤追到手的顏黎，把家務(wù)都一手包了，衛藜蘆也就不用再提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的兩袋子食材，從菜市場(chǎng)走回家了?？杉词谷绱?，衛藜蘆也依舊沒(méi)有感到有多輕松。

看著(zhù)面前攤開(kāi)的試卷上那一片鮮紅的叉叉，衛藜蘆只覺(jué)得一陣頭疼。

果然有的東西，就算繼承了記憶，也沒(méi)有辦法做得和另一個(gè)人一樣好——比如廚藝，比如學(xué)習。

從某次作業(yè)本上全部被打上了紅叉的事情為分界線(xiàn)，自那之后，衛藜蘆的作業(yè)的正確率，就沒(méi)有上去過(guò)，連著(zhù)幾次測試，都掙扎在及格線(xiàn)上。

這真的不能怪她，要讓一個(gè)原來(lái)連字都不認識多少的、土生土長(cháng)的古代人，忽然接受那一大堆的課程，實(shí)在是太過(guò)強人所難。哪怕她所需要的信息都存儲在腦子里，但她總是無(wú)法及時(shí)地將它們給調用起來(lái)。

就因為這個(gè)，她的老師找她談了好幾次話(huà)，話(huà)里話(huà)外都在暗示她如果有什么心結，就趕緊說(shuō)出來(lái)。

最讓衛藜蘆感到郁悶的是，那老師每次說(shuō)這事的時(shí)候，總會(huì )用“從那次作業(yè)全錯開(kāi)始”作為開(kāi)頭，讓她總有種說(shuō)不出來(lái)的憋屈感。

……那次的作業(yè)明明不是她寫(xiě)的！她自己寫(xiě)的作業(yè)，至少會(huì )有一兩題是做對的有沒(méi)有？！全錯的壯舉，也就只有衛成澤幫她寫(xiě)的那一次而已。

衛藜蘆覺(jué)得，衛成澤那一次的行為，真是起到了深刻的教育意義。

——找人做作業(yè)需謹慎，真愛(ài)生命，遠離不靠譜家長(cháng)。

長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣，衛藜蘆認命地拿起筆，開(kāi)始慢慢地訂正起試卷上做錯的題目來(lái)。

她還得感謝老師看在她乖巧聽(tīng)話(huà)的份上，沒(méi)有因為她的成績(jì)驟降而直接打電話(huà)叫家長(cháng)，不然的話(huà)，她還真有點(diǎn)不知道該怎么面對衛成澤。

不管怎么看，一個(gè)原本做什么事情都很擅長(cháng)的女孩，忽然變得什么都不拿手了，都顯得很可疑吧？而衛藜蘆絕對不希望從衛成澤的眼中，看到一絲一毫的懷疑。

那對于她這個(gè)小偷來(lái)說(shuō)，實(shí)在太過(guò)難以忍受。

然而不巧的是，就在兩天之后，就有一個(gè)全校性質(zhì)的家長(cháng)會(huì )，到時(shí)她的班主任肯定會(huì )和衛成澤提起這件事——不然，直接不告訴衛成澤好了？畢竟這種并非強制性質(zhì)的會(huì )面，通常也總會(huì )有那么一兩個(gè)人缺席。

但是衛成澤的工作時(shí)間非常自由，從前的家長(cháng)會(huì )還從來(lái)沒(méi)有缺席過(guò)，要是剛好在她成績(jì)下降了的時(shí)候缺席，老師肯定會(huì )覺(jué)得奇怪的吧？然后一個(gè)電話(huà)，事情就露餡了。

不然的話(huà)，她干脆按照之前老師的說(shuō)法，捏造一個(gè)導致性格大變的理由，嗯，比如……叛逆期？

眉頭因為糾結而緊緊地皺了起來(lái)，衛藜蘆從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得一件事這么難解決過(guò)。

有時(shí)候她也會(huì )覺(jué)得自己的行為有點(diǎn)好笑，明明衛成澤一點(diǎn)異常都沒(méi)有發(fā)現，她卻能因為一點(diǎn)不確定的猜想就緊張成這樣。大概，這就是所