是冷冰冰的拒人千里之外的表情，關(guān)鍵是這只針對自己。

好像真的是被討厭了。

李銳有點(diǎn)郁悶，借條泳褲給人家還被人家冷眼相向也是夠委屈了。一貫和人混的很好的他也不知怎么處理這種僵硬的同學(xué)關(guān)系。

算了。

李銳百無(wú)聊賴(lài)地轉動(dòng)著(zhù)筆，撐著(zhù)腦袋看著(zhù)白紹華在老師贊許的目光中領(lǐng)卷子，目光隨著(zhù)白一移動(dòng)。

“李銳?！?/br>
老師的眼神在看到李銳的卷子那一剎突然變得極其兇狠，嚇得李銳手一抖筆掉了，下來(lái)立刻走上去，不敢拖延，和白一擦肩而過(guò)的時(shí)候用余光瞄了下他的試卷，我擦近乎滿(mǎn)分太吊了吧，理科好也不能帶這樣的。

老師用極其冷厲的眼神瞥了他一眼，把試卷拿給李銳，李銳看了眼成績(jì)，一瞬間不知是喜是憂(yōu)，剛剛過(guò)的及格線(xiàn)。這次考的是偏差了點(diǎn)，李銳理科成績(jì)不是非常厲害，但還是可以中等水平的。

“最近你的成績(jì)跌的很厲害啊李銳！還有三個(gè)月就高考了你這樣的狀態(tài)怎么行！光是數學(xué)就這樣那加上文科你怎么辦？不要以為靠個(gè)蠻力游泳游得厲害點(diǎn)就了不起了！現在的社會(huì )看的是什么！學(xué)歷！學(xué)歷！你要多向紹華學(xué)習！”。

老師的話(huà)噼里啪啦像子彈一樣打得李銳措手不及，而且彈彈擊中要害。李銳看見(jiàn)自己頭上的血條在噌噌噌地下滑，最后噗的歸零。

李銳感覺(jué)心一下子冷了，游泳是他不能碰的軟肋。

一瞬間他很討厭這個(gè)老師，但又不得不承認他的話(huà)?！‘吘惯@是事實(shí)。

但好像他沒(méi)有個(gè)成績(jì)就活不了了，怎么說(shuō)他都好，但拿游泳來(lái)說(shuō)他是他最無(wú)法接受的。

然后李銳賭氣地一節課沒(méi)聽(tīng)。

結果后果就是放學(xué)后看著(zhù)滿(mǎn)是紅叉叉的本子一下焉了。死了，沒(méi)聽(tīng)講，這要怎么改，他可是被指名要重點(diǎn)檢查的。

算了死就死吧。

李銳不知道哪里來(lái)的勇氣，看沒(méi)人注意，抓起書(shū)包頭一低腳下一抹油，溜了。目標鎖定體育館。

反正都要被罵，還不如先去游泳再說(shuō)。

忙著(zhù)溜走的李銳當然沒(méi)有發(fā)覺(jué)一切被一雙眼睛收入眼底。

晚自習的時(shí)候李銳就心事重重，游是游完泳了，歡快了，但是現在他就不得不面臨這慘痛的現實(shí)了，而且他那張卷子也不知道放哪里去了，找的他焦頭爛額的。

“李銳！出來(lái)下?！鼻伴T(mén)突然傳來(lái)一個(gè)聲音有點(diǎn)尖的男聲，又帶點(diǎn)奇怪的沙啞。李銳被嚇得渾身一震，我靠母雞來(lái)了。

母雞是他們班的數學(xué)老師，就是剛才把李銳罵的狗血淋頭的那個(gè)，因為聲音極怪，尖尖的又帶點(diǎn)奇怪的沙啞，然后不知誰(shuí)就開(kāi)始私下里叫他母雞，然后基本上男生都這么叫了。

旁邊幾個(gè)同學(xué)幸災樂(lè )禍地目送李銳到門(mén)口，一臉同情，顯然也是領(lǐng)教過(guò)母雞罵人的功夫的。

“李銳，活著(zhù)回來(lái)啊?！?/br>
cao。

李銳郁憤地在身后向那個(gè)同學(xué)比了豎了個(gè)中指，硬著(zhù)頭皮走出教室。

“母……陳老師?！币粋€(gè)緊張差點(diǎn)把他的外號叫出來(lái)。李銳低著(zhù)頭，一臉悔改的樣子，做好死的準備，心里開(kāi)始想有什么正當的理由可以逃避母雞的愛(ài)的教育。

試卷不見(jiàn)了？臥槽這個(gè)絕對不行，要是這么說(shuō)絕對會(huì )被罵一頓然后再讓他把試卷抄一遍再改正的；那就說(shuō)不會(huì )改？我靠這是自己把自己往火堆里推吧，不行不行不行；呃，教練叫我去訓練？今天星期三本就不用訓練，是他自己去的，而且老張和母雞很熟。caocaocao這該怎么辦？。

李銳腦袋飛速運轉，閃過(guò)的卻全是無(wú)關(guān)緊要的內容，腦細胞這種東西好像全死光斷線(xiàn)了。

他極其憤懣，要你何用！

母雞突然一爪子拍到李銳的肩膀上，嚇得李銳大腦頓時(shí)卡機，電線(xiàn)啪地斷了，一下子黑屏。只有一個(gè)白色的大字在他腦海放映。

靠。

貌似母雞總是能把他嚇出魂。

“李銳，今天下午的事情不好意思啊，老師話(huà)有點(diǎn)重了，原來(lái)你也是很努力的，老師錯怪你了?！?/br>
什么神轉折？

李銳一臉驚愕。

母雞難得一臉柔和，把試卷遞給李銳，“改得很好，加油?！比缓笈牧伺睦钿J的肩膀以示鼓勵，接著(zhù)轉身離開(kāi)。剩下李銳拿著(zhù)失而復得的卷子一頭霧水，在風(fēng)中凌亂。

what？

誰(shuí)能夠給他解釋一下？

李銳反復地審閱這張卷子，的確是他的名字和字跡，確實(shí)是他的沒(méi)錯。但這些多出來(lái)的密密麻麻又整齊精細的訂正解析和標記的知識點(diǎn)重點(diǎn)是怎么回事？？難道是他夢(mèng)游寫(xiě)的？。再仔細看看，卻發(fā)現這紅色的字體雖然和他的有七分像，但是認真的看看還是能看出來(lái)這不是他的字跡，母雞可能認錯但他絕對不會(huì )。

到底是誰(shuí)幫他改的試卷，而且對自己的字跡那么了解，起碼也是有“鉆研”過(guò)的吧。?！　±钿J回去后私下里問(wèn)了周?chē)鷰讉€(gè)關(guān)系比較好的同學(xué)，但都紛紛搖頭。

這就奇了怪了。那會(huì )是誰(shuí)？

他的腦袋拼命搜索可疑人物，但又一一排除。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　男神大人揚起意味深長(cháng)的微笑?

☆、攻略四

怪異的事不只是這一件。

過(guò)了幾天李銳游完泳回來(lái)發(fā)現抽屜里多了一顆帶包裝袋的糖，以為是誰(shuí)放錯了，就擱在那里等人來(lái)拿，但是那顆糖依舊安靜地呆在那。

一顆糖，估計別人早就忘了，不要白不要，李銳沒(méi)多想就吃了下去。

結果第二天，抽屜里又多了一顆糖和一包餅干，李銳遲鈍的腦袋這才開(kāi)竅，原來(lái)這是給他的。

關(guān)鍵是這顆糖他瞅著(zhù)眼熟，想來(lái)想去才終于想起來(lái)他高一下學(xué)期的時(shí)候有段時(shí)間桌子里也總是莫名其妙地有東西，當時(shí)送的最多的就是和這顆一模一樣的軟糖。

但是送了幾個(gè)星期就沒(méi)送了，李銳把那些糖四處分了，人家問(wèn)哪里來(lái)的，就打著(zhù)哈哈，家里買(mǎi)的買(mǎi)多了。

不會(huì )是又是那個(gè)人吧……

李銳突然把前幾天那張試卷聯(lián)系在一起，心里越發(fā)肯定。

不出意外，應該是同一個(gè)人送的。

不過(guò)這又幫忙改試卷又偷偷送糖什么的，這架勢明顯是在追人啊。

李銳渾身一抖，被追經(jīng)驗幾乎為零的他不知是喜事憂(yōu)，但是內心的自尊還是被大大的滿(mǎn)足了。只是會(huì )不會(huì )是他多想了，自作多情而已？

李銳的腦袋一下子耷拉下來(lái)。

這送糖朦朦朧朧的，暗示又不知道暗示什么，讓人誤會(huì )，怎么不直接送花多直接。

然后第二天桌盒里整整齊齊地擺放著(zhù)三朵紙玫瑰和一顆糖。

李銳愣住了，尼瑪春天啊。

接著(zhù)每一天桌盒里就會(huì )出現各種各樣的東西，紙玫瑰啊