清醒，不像是剛睡醒的樣子。郁卿問(wèn)道：

“這么早就醒了？”

“嗯?！币作霊艘宦?，然后問(wèn)道：“老師今天是要去福利院?jiǎn)?？?/br>
“嗯，一會(huì )就出門(mén)了?！?/br>
“我陪老師一起去吧！今天剛好有時(shí)間?！?/br>
“你難得休息，在家多睡一會(huì )吧?！毕肫鹱蛱焖v的樣子，郁卿說(shuō)道。

“我睡不著(zhù)了?！币作豚止镜?。

“那好，我一會(huì )去你家載你一起去?！庇羟渫讌f(xié)道。

見(jiàn)郁卿同意了，易麟說(shuō)道：“不用，我就公寓門(mén)口，老師直接出來(lái)就好?！?/br>
聽(tīng)他這么一說(shuō)，郁卿雖然意外。但這些時(shí)日以來(lái)，郁卿倒是漸漸接受了易麟這樣突如其然的出現。

就如同那個(gè)下著(zhù)小雨的早晨，他第一次出現在自己的課堂，剔透了冗長(cháng)的夏季。

過(guò)了沒(méi)多久，易麟朝走出小區門(mén)口的老師招了招手。郁卿坐進(jìn)他代言的白色跑車(chē)，看了眼全副武裝的易麟，不禁笑了起來(lái)。

“你要去搶劫嗎？”

車(chē)里的易麟呆著(zhù)墨鏡和口罩，即使如此還是刻意拉低了帽檐，整張臉幾乎是沒(méi)有露出來(lái)的地方了。

易麟把墨鏡少少挪下來(lái)了一點(diǎn)，掛在鼻尖上。這樣一弄顯得眼睛瞪得大大的，看起來(lái)竟然有種非?？蓯?ài)的感覺(jué)。

“安全第一！要是被認出來(lái)了就今天就哪里都去不了了?！?/br>
易麟說(shuō)得信誓旦旦，然后立刻把墨鏡戴好，不放心地朝左右看了看。

“你這樣，能開(kāi)車(chē)嗎？”郁卿有些擔心地問(wèn)道。

易麟朝郁卿做了個(gè)OK的手勢，問(wèn)道：“老師福利院在哪里？”

郁卿說(shuō)了地址，易麟便發(fā)車(chē)開(kāi)向了福利院。昨天的事，兩人默契地只字不提。就好像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。

車(chē)很快開(kāi)到了福利院門(mén)口，易麟剛準備開(kāi)門(mén)下車(chē)，郁卿卻拉著(zhù)他，指了指他的臉說(shuō)道：

“你這樣會(huì )嚇到小朋友的?！?/br>
“哦，忘了！”

說(shuō)著(zhù)，易麟三兩下地除下了墨鏡和口罩。然后翻下車(chē)上的鏡子，把被鴨舌帽壓得沒(méi)型的頭發(fā)重新抓了抓。左右看了看，直到滿(mǎn)意了才轉頭對郁卿說(shuō)道：

“帥嗎？”

郁卿無(wú)奈地笑了笑，說(shuō)了句：“帥！”

聽(tīng)到老師夸自己，易麟笑著(zhù)翻起鏡子，然后帥氣地開(kāi)門(mén)下車(chē)，像是在拍跑車(chē)廣告一樣。而那張英俊的臉龐上，寫(xiě)滿(mǎn)了小孩子般的得意洋洋。

郁卿帶著(zhù)他走進(jìn)福利院，門(mén)口的老伯看到郁卿高興地打起了招呼：

“郁老師來(lái)啦，早??！”

“張伯您早！”郁卿指了指身旁的易麟，說(shuō)道，“這是我學(xué)生，今天和我一起來(lái)看看孩子們?！?/br>
“哦！好好！歡迎??！”張伯看了看易麟，開(kāi)玩笑地說(shuō)道，“郁老師，你們A大的老師和學(xué)生都這么靚仔！”

郁卿微微一笑，說(shuō)道：“張伯我先進(jìn)去了?！?/br>
易麟一路跟著(zhù)郁卿上了二樓，途中遇到不少和郁卿打招呼的工作人員。老師看上去比在學(xué)校里要輕松些，和他們像是老友一般熟落。

年紀大的叔伯們并沒(méi)有認出易麟，但二樓向日葵班的輔導員劉老師剛走出房間，就被易麟著(zhù)實(shí)給震驚了。她愣愣地看了易麟，怯怯地問(wèn)道：

“你…你是Nick嗎？”

易麟點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑道：“你好！”

一貫文雅的劉老師極力掩蓋著(zhù)自己的激動(dòng)，雖然已經(jīng)是笑得花枝亂顫但其他地方看來(lái)還算是正常。

“能和你合個(gè)影嗎？”劉老師拿著(zhù)手機紅著(zhù)臉問(wèn)道，“我不會(huì )上傳微博的，我就自己留個(gè)紀念?！?/br>
“可以?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，易麟主動(dòng)接過(guò)劉老師的手機。嫻熟地攔著(zhù)她的肩膀，拍下一張合照。

“你看下可以嗎？”把手機還給劉老師，易麟問(wèn)道。

劉老師看著(zhù)屏幕上的合照，易麟帥得慘絕人寰。雖然自己拍得有些木納，雖然很想再多拍幾張，但最終還是被害羞打敗，劉老師拿著(zhù)手機連聲說(shuō)了好幾句謝謝。

“噯，今天有電視臺來(lái)錄節目嗎？”

忽然反應過(guò)來(lái)，劉老師朝他們身后張望了一下。沒(méi)有攝影機什么，不像啊……

“我是郁老師的學(xué)生，今天是以私人身份和老師一起來(lái)的?！币作虢忉尩?。

“哦！對哦！我記得郁老師是A的的講師，但沒(méi)想到這么巧！”

劉老師暗自高興起來(lái)，這樣一算，自己也算是簡(jiǎn)介認識易麟。能認識自己的偶像簡(jiǎn)直可以羨慕死周?chē)肆耍?/br>
“那我不打擾你們了，孩子們等著(zhù)郁老師給他們講故事呢！”

說(shuō)著(zhù)，劉老師側身讓他們進(jìn)教室，自己帶上了門(mén)。

孩子們看到郁卿來(lái)了一溜煙地圍了過(guò)來(lái)。

“乖，快點(diǎn)坐好～”

郁卿雖是笑著(zhù)說(shuō)的，但孩子們卻很聽(tīng)話(huà)。一個(gè)個(gè)乖乖地回到了自己的座位上，滿(mǎn)懷期待地看著(zhù)郁卿。

易麟也學(xué)孩子們的樣子，坐在了教室的最后面，盤(pán)著(zhù)腿一起聽(tīng)老師講故事。

看著(zhù)給孩子們講故事的老師，也不知是不是對著(zhù)孩子。他臉上的笑容多了許多，溫潤而美好。易麟忽然覺(jué)得這才是他本該有的模樣，甚至比和自己獨處的時(shí)候更要輕松自然。雖然老師不曾提起，但易麟知道他一定有著(zhù)一段難以忘記的過(guò)去?，F在看著(zhù)他的樣子，易麟覺(jué)得或許真的做得還不過(guò)好。

講完一本童話(huà)書(shū)，郁卿合上畫(huà)冊說(shuō)道：“好了，今天的故事就講到這里了?！?/br>
易麟帶頭鼓起了掌。孩子們一聽(tīng)，也有樣學(xué)樣地排起了手。天真逗趣的模樣讓郁卿忍俊不禁。

“咦！這個(gè)不是電視機里的哥哥么！”

忽然，靠近易麟身邊的一個(gè)小孩子指著(zhù)易麟說(shuō)道。他的這句話(huà)引來(lái)了幾個(gè)大一些孩子的回應，另一個(gè)女孩子說(shuō)道：

“我記得，他是那個(gè)在電視里喝礦泉水的哥哥！”

不是所有的孩子都記得那個(gè)廣告，但是聽(tīng)同伴們這么一說(shuō)，他們對電視機里出來(lái)的人充滿(mǎn)了好奇。全都圍了上去，還有人捏捏易麟的胳膊，像看看電視里出來(lái)的哥哥和自己有什么不一樣。

易麟從來(lái)沒(méi)有和這么多小孩子一起玩過(guò)，一時(shí)也不知道如何是好。便拍了拍手，讓孩子們安靜下來(lái)。腦袋里則開(kāi)始搜索自己兒時(shí)玩的游戲，總不能像個(gè)外星人被圍觀(guān)著(zhù)，得帶著(zhù)他們玩一下才行！

“哥哥和你們玩捉迷藏好不好？”

雖然最后易麟想出來(lái)的游戲沒(méi)有一點(diǎn)新意，但小孩子還真的是很喜歡玩做迷藏。一聽(tīng)玩游戲了，立刻歡騰起來(lái)。

易麟拿下配衣服的圍巾遞給郁卿，讓他把自己的眼睛蒙住，然后自己開(kāi)始倒數。郁卿則是帶著(zhù)孩子們趕快藏起來(lái)，一時(shí)間教室里就玩開(kāi)了。

每當易麟要抓到孩子的時(shí)候，郁卿就把他引開(kāi)。兜兜轉轉了半天，孩子們幾乎都玩瘋了，直到劉老師進(jìn)門(mén)說(shuō)該吃午飯了，