聽(tīng)的歌聲，那個(gè)大小孩才松開(kāi)懷抱。說(shuō)道：

“老師！我忽然想起一首歌?！?/br>
“什么？”

“?！?/br>
易麟看著(zhù)郁卿，像許久不見(jiàn)一般的凝視。

“如果能早點(diǎn)遇到老師，就能看到老師穿校服的樣子。去老師念過(guò)書(shū)的學(xué)校，走一走老師過(guò)的街道。一定非常美好?！?/br>
他的話(huà)把郁卿逗笑了，說(shuō)道：

“倒退二十年，你才剛出生，連話(huà)都不會(huì )說(shuō)?！?/br>
“老師給我看看你小時(shí)候的照片吧！”易麟忽然要求道。

“沒(méi)什么好看的?！?/br>
“看看和現在像不像，有沒(méi)有變?！币作霛M(mǎn)懷期待地說(shuō)道。

“你等等?！痹谝作氲囊辉賵猿窒?，郁卿走進(jìn)臥室，拿出了相簿。

引入眼簾的是一張合影，黑白的照片，兩個(gè)剛足月的孩子被抱在手里。

“老師和老師的弟弟是雙胞胎嗎？”易麟很意外，“一點(diǎn)都不像噯！老師像mama，老師的弟弟像爸爸?！?/br>
“嗯，我和郁飛是異卵雙生的。所以不太像?！庇羟浣忉尩?。

“這個(gè)一定是老師！”易麟指著(zhù)面容更清秀的一個(gè)嬰兒說(shuō)道。

“嗯?！庇羟潼c(diǎn)點(diǎn)頭。

易麟看看相冊，再抬頭看看老師。笑道：“老師小時(shí)候和現在沒(méi)什么變化，連神情都好像?！?/br>
“哪有你這樣拿著(zhù)相片比的，你好好看?！庇羟浔凰吹糜行┎缓靡馑?。

“那老師給我說(shuō)說(shuō)，這是什么時(shí)候？在哪里呀？”

幾乎每一張相片，易麟都讓郁卿詳細地說(shuō)著(zhù)當時(shí)拍攝時(shí)候的故事。

那些回憶是溫暖的，兄弟兩個(gè)的趣事，一次次的成長(cháng)，一張張合照。郁卿回憶著(zhù)，娓娓道來(lái)。隨著(zhù)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，眼底里泛起不經(jīng)意的恬淡笑意，溫暖而美好。

易麟感同身受般的仔細聆聽(tīng)著(zhù)，就好像參與著(zhù)郁卿所有的人生一樣。好像認識了老師很久，陪伴了他很久。

“怎么最近幾年老師都沒(méi)有相片？”看著(zhù)相簿上停留在學(xué)生時(shí)代的郁卿，易麟問(wèn)道。

“沒(méi)什么特別的事情留念?！庇羟漭p描淡寫(xiě)地一句帶過(guò)。

“我們來(lái)合張相！然后印出來(lái)放在這里！”易麟指了指相冊上的空格。

說(shuō)著(zhù)，易麟就拿出了手機，切到自拍模式。

“老師，笑一個(gè)?！闭f(shuō)著(zhù)，易麟把臉靠在郁卿的臉旁，露出他招牌式的笑容。

郁卿幾乎從未自拍過(guò)，看著(zhù)鏡頭拍照有些放不開(kāi)。合影里的他只是微微一笑，但易麟就已經(jīng)惜作珍寶。拿著(zhù)手機看了半天，越看越歡喜。要不是郁卿阻止，他還準備把合照當作手機壁紙。

或許愛(ài)情中最美好的事情，是陪伴。

雖然足不出戶(hù)，但兩個(gè)人一起看碟，一起做飯，一起洗碗。甚至只是各做各的，他安靜地看著(zhù)書(shū)，他在他邊上玩著(zhù)游戲。

但因為知道彼此就在身邊，這一切就變得截然不同起來(lái)。平淡無(wú)奇卻足以讓人怦然心動(dòng)。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　一直覺(jué)得如果很愛(ài)一個(gè)人，會(huì )很想看一看他曾經(jīng)的樣子。

在沒(méi)有遇到自己之前，他是怎樣生活的？他遇見(jiàn)過(guò)誰(shuí)，經(jīng)歷過(guò)什么？

如果早點(diǎn)遇到郁卿，我想易麟會(huì )給他一個(gè)大大的擁抱。

過(guò)去的一切都不重要，我在未來(lái)等你～

大家可以去聽(tīng)聽(tīng)陳奕迅的和電影～

☆、第二十八章

易麟一大早就來(lái)到了學(xué)校，班里的同學(xué)見(jiàn)他來(lái)了都還好。但阿Ray卻朝著(zhù)易麟左看右看了半天，近得鼻尖都要碰到了。

“喂，你干嘛？”說(shuō)這，易麟把他腿得遠遠的。

“你有新女朋友了？”阿Ray瞇著(zhù)眼，賊兮兮地問(wèn)道。

他這句話(huà)聲音并不輕，周?chē)呐鷤內及察o了下來(lái)。轉過(guò)頭，看著(zhù)易麟。等待第一手八卦消息。

“瞎扯什么！哪來(lái)的女朋友?！币作敕裾J道。

“你看你這樣子，眉目帶笑，唇角微揚。渾身散發(fā)著(zhù)雄性荷爾蒙，絕對是獸性大發(fā)了！”

說(shuō)著(zhù)，阿Ray還把四眼給拉了過(guò)來(lái)。問(wèn)道：“四眼，你怎么看？”

四眼推了推眼鏡，也朝易麟凝視了幾秒中。像算命先生一半，從印堂看到下顎，就差沒(méi)看手相了。

“這件事......玄！”這是四眼摸著(zhù)下巴下的一個(gè)定論。

“怎么玄了？”

本來(lái)是想拉著(zhù)四眼幫自己的，沒(méi)想到他說(shuō)出這么一句好，阿Ray沒(méi)好氣地問(wèn)道。

四眼有板有眼地分析起來(lái)：

“他以前和葉菁交往的時(shí)候，你們又不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)。他談不談戀愛(ài)沒(méi)什么區別，所以這事兒說(shuō)不好，但可以肯定的是，他最近心情非常不錯！”

說(shuō)這，四眼從課桌里搬出一大套易麟最新的宣傳照。并把筆遞給了易麟：

“來(lái)，偶像?？茨阈那楹?，快把這些簽了?！?/br>
易麟拿起照片看了看，這四眼絕對與時(shí)俱進(jìn)??！里面都有自己拍易麟時(shí)候流傳出去的宣傳照了，甚至還有和霍堯的合照。

“好多我都沒(méi)看到過(guò)?！币作胍粡垙埧戳似饋?lái)。

“邊看邊簽??！別只看??！”四眼

“阿喲，你們管他有沒(méi)有女朋友呢！他還怕沒(méi)女朋友么！”大頭的反應總是慢一拍，現在才反應過(guò)來(lái)女朋友這個(gè)話(huà)題?！澳銘撽P(guān)心關(guān)心我，我從來(lái)沒(méi)教過(guò)女朋友呢！”

“你有女朋友才是新聞！”阿Ray在一旁吐槽道。

下課鈴響了起來(lái)，易麟說(shuō)道：

“我先閃了，大頭照片你放我宿舍，我回去給你簽?！闭f(shuō)著(zhù)，易麟站了起來(lái)。低著(zhù)頭一溜煙地閃到了外邊，以防等會(huì )兒又被堵著(zhù)了。

這學(xué)期易麟專(zhuān)業(yè)沒(méi)有排郁卿的課，易麟只好去其他班級里聽(tīng)課。但這多多少少，有些不方便。和上學(xué)期一樣，易麟是在上課后才從后面偷偷溜進(jìn)教室的。找了最靠近邊門(mén)的座位坐下，盡量不引起注意。

教室里，老師正在寫(xiě)著(zhù)板書(shū)。他骨節分明的修長(cháng)手指一筆一畫(huà)地在黑板上寫(xiě)出漂亮的文字。偶爾的輕咳嗽會(huì )讓背部的曲線(xiàn)微微緊繃，顯得更加清瘦。

易麟看著(zhù)老師的背影，心想著(zhù)一定要讓他多吃點(diǎn)。至少得回到生病前那樣，現在的樣子，實(shí)在讓人心疼。

郁卿寫(xiě)完板書(shū)回過(guò)頭，一看就看到了易麟。他朝易麟看了一眼，四目交匯的剎那，易麟的臉上洋溢起炫目的笑容，溫暖如煦。郁卿下意識地回避了他的眼神，不再看他。

郁卿繼續講著(zhù)課，而易麟的眼神也一直落在老師的身上，片刻不離。

雖然他老師看起來(lái)和以前一樣，依舊清清冷冷，站在講臺后面講著(zhù)課。充滿(mǎn)魅力卻又帶著(zhù)淡淡的距離感。但易麟卻能從捕捉到所有他偶爾流露出來(lái)的小情緒。哪怕一個(gè)低眉，一抹淺笑，