”

自從成名后，易麟在學(xué)校的時(shí)間很少。雖然在學(xué)校里依舊會(huì )經(jīng)常被人認出，竊竊私語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)自己的一些事情，或是經(jīng)常有人過(guò)來(lái)索要簽名。但好在他的那班兄弟們待他依舊和平時(shí)一樣，同班的同學(xué)也沒(méi)有因為自己的爆紅而另眼相看，反倒還是該開(kāi)玩笑開(kāi)玩笑，該互掐就互掐，這樣的氣氛讓易麟覺(jué)得很自在舒服。

“今天什么事情這么吵？”說(shuō)話(huà)的是教授高等數學(xué)的趙老師，“喲，是易麟來(lái)了呀！”

“趙老師好！”易麟在座位上和老師打了個(gè)招呼。

趙老師向他點(diǎn)了點(diǎn)頭，便開(kāi)始上課。

“好了，開(kāi)始上課了。同學(xué)們把書(shū)翻到第68頁(yè)，上一節課我們說(shuō)了不定積分的概念與意義，今天我們來(lái)復習一下?！?/br>
高等數學(xué)幾乎是所有藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的噩夢(mèng)，易麟當然也不例外。除了一開(kāi)始朝著(zhù)黑板看了大約十幾分鐘后，易麟實(shí)在覺(jué)得無(wú)聊，再也無(wú)法對焦在那塊黑板上?？呻y得回學(xué)校，也不好立刻趴在桌子上睡覺(jué)，便拿出手機刷起微博打發(fā)時(shí)間。

乏味的時(shí)間總是過(guò)得很慢，易麟簽完了所有的名，把近些天的微博都看了個(gè)遍，這一節課才終于結束了。

剛想起來(lái)松松筋骨，卻發(fā)現教室門(mén)口圍著(zhù)不少女生朝教室里張望著(zhù)?？礃幼幼约簛?lái)上課的消息已經(jīng)被傳遍了，易麟只好繼續坐在位子上，免得一出門(mén)又被圍堵。他已經(jīng)手酸得這一個(gè)禮拜都不想再簽名了！

易麟只好無(wú)聊得轉頭望向窗外，雨還在下著(zhù)，下得很輕，柔柔的。一陣清風(fēng)吹來(lái)，雨點(diǎn)斜斜地打在玻璃窗上，透明干凈的玻璃上慢慢綴滿(mǎn)了水珠，然后一顆顆不經(jīng)意地靜靜地劃落。

雨好像可以把全世界都籠罩在同一種情緒中，在那一刻可以什么都不去想，只隨著(zhù)它的節奏，靜靜地去聆聽(tīng)。

看雨是容易讓人看得出神的，易麟就這樣看著(zhù)窗外，甚至都沒(méi)有發(fā)現第二堂課已經(jīng)開(kāi)始了。老師拿著(zhù)講義走進(jìn)教室，整個(gè)教室很快安靜下來(lái)，只聽(tīng)得窗外滴滴答答的雨聲。

“今天，我們要說(shuō)的是六藝中的。與西方不同，中國傳統的音階只有五階。宮，商，角，徵，羽?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，便轉身在黑板上寫(xiě)下宮、商、角、徵、羽四個(gè)字。

粉筆在黑板上一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)，干脆利落的聲音契合著(zhù)窗外的雨水，和說(shuō)話(huà)人的聲音一樣，清朗干凈。

易麟回過(guò)頭，發(fā)現站在講臺上的人穿著(zhù)一件干凈的白襯衫，修長(cháng)的手指握著(zhù)白色的粉筆，在黑板上落下一行漂亮的字跡。窗外的光透過(guò)落滿(mǎn)了雨滴的玻璃灑在他的身上，有著(zhù)一種特別的氣質(zhì)。

易麟饒有興致地看著(zhù)講臺，想看看有著(zhù)這樣好聽(tīng)聲音的人長(cháng)得是什么模樣。當他寫(xiě)完板書(shū)轉過(guò)身，易麟只覺(jué)得心里驀地慢了一拍。

站在講臺上的男人有著(zhù)一張精致清俊的面容。他皮膚白皙，站在那里頎長(cháng)挺拔，有些清瘦。他說(shuō)話(huà)的時(shí)候沒(méi)有過(guò)多的表情，給人一種十分淡泊的感覺(jué)。眼神清澈而溫柔，但好像很遙遠，讓人難以接近。

易麟看著(zhù)講臺上的人，契合著(zhù)窗外淅淅瀝瀝的雨水，就那樣一直愣愣地看著(zhù)。直到那雙略顯清冷的眼睛望向他這里，他才略顯荒亂地低下頭。

“這什么課??？”易麟轉過(guò)頭輕聲問(wèn)道。

“國學(xué)課，這學(xué)期新加的。說(shuō)是讓我們學(xué)些中國風(fēng)元素，民族的才是世界的！”

說(shuō)著(zhù)，阿Ray擺出了一個(gè)夸張的崇高表情。

“以前在學(xué)校沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)老師，新來(lái)的嗎？”易麟問(wèn)道。

“嗯，這學(xué)期才來(lái)學(xué)校任教的，叫郁卿。據說(shuō)郁老師劍橋大學(xué)建筑系畢業(yè)，喜歡國學(xué)所以去了清華大學(xué)中文系讀碩士，去年剛畢業(yè)。

易麟有些納悶地問(wèn)道：“你怎么知道得這么清楚?！?/br>
阿Ray無(wú)奈地笑了笑，指了指周?chē)哪切┠坎晦D睛聽(tīng)著(zhù)課的女生繼續說(shuō)道：

“你不在學(xué)校的這些日子，本以為我這第二校草終于可以扶正。沒(méi)想到來(lái)個(gè)這么個(gè)老師?！闭f(shuō)到這里，阿Ray無(wú)奈地嘆了口氣，“那些女人八卦的能力實(shí)在太強，第二天他的履歷幾乎傳遍了學(xué)校。這下簡(jiǎn)直是全校女生的最新男神，他的課出席率全校最高，座無(wú)虛席，而且百分之九十都是女生?！?/br>
原本無(wú)比漫長(cháng)的一節課在此刻變得有趣起來(lái)，雖然講臺上的人說(shuō)話(huà)都是一個(gè)表情，但易麟卻覺(jué)得十分有意思，就在他關(guān)上講義走出教室的那一刻，易麟也從后門(mén)跟了出去。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　這是一篇甜甜的文，比較符合現實(shí)。封面是家里的孩子，我心中的郁卿和易麟~~~

☆、第二章

每棟教學(xué)樓每層之間都有回廊，雨滴在回廊的屋檐上錯落地排成了一排排水珠，時(shí)不時(shí)地滴落下來(lái)。

在郁卿快要消失在回廊盡頭的時(shí)候，易麟在身后叫了聲：“老師！”

郁卿停下了腳步，整個(gè)走廊似乎除了自己并沒(méi)有其他人。雖然聲音并不熟悉，但他還是轉過(guò)了身。

易麟看著(zhù)他，此時(shí)的他和剛才在講臺上時(shí)有些不一樣，顯得更清冷些。其實(shí)易麟也不知道自己為什么要跟出來(lái)，只是下意識的想和他說(shuō)說(shuō)話(huà)。好在易麟的應變一向夠快，瞬間已換上了一個(gè)輕松的笑容，問(wèn)道：

“老師您好！”

“你好?！庇羟涞f(shuō)道。

“那個(gè)，我要怎么稱(chēng)呼您？”

這一句話(huà)有些出于郁卿的預料，他清冷的眼里閃過(guò)一絲不解。卻還是出于禮貌地答道：

“郁卿?！?/br>
“郁卿……”

易麟默念著(zhù)他的名字，這兩個(gè)字從他嘴里說(shuō)出來(lái)還真是好聽(tīng)，比阿Ray叫得好聽(tīng)多了。

郁卿其實(shí)是記得易麟的，上一堂課上被他愣愣地看了一節課，卻又不像是認真聽(tīng)課的模樣?，F在又問(wèn)出這種奇怪的問(wèn)題，多少讓郁卿感覺(jué)有些不舒服。

“還有什么事嗎？”郁卿問(wèn)道。

“那個(gè)，我很久沒(méi)來(lái)上課了，不知道下一節您的課在什么時(shí)候？”

易麟繼續瞎扯著(zhù)問(wèn)道。

“學(xué)校網(wǎng)站上有我的排課表?！庇羟滹@然有些像結束這樣的對話(huà)。

“那……”

易麟剛想繼續扯下去，卻聽(tīng)到有人在叫他的名字，下意識地回了頭。這一回頭讓認出他的女生們立刻尖叫起來(lái)，很快就被圍得水泄不通。

易麟這時(shí)候哪有簽名的心思，一心想著(zhù)如何脫身，這好不容易擺脫了人群卻發(fā)現老師早已不在那里。

“郁卿……”

易麟回想著(zhù)他的名字，拿起手機上了學(xué)校的網(wǎng)站，找到郁卿的名字，查看他的排課表。在瞧見(jiàn)下午三點(diǎn)還有一堂課后，易麟心情不免又好了起來(lái)。心情大好地慢步走回宿舍。

說(shuō)是宿舍，其實(shí)是和阿Ray合租的公寓，就在學(xué)校旁邊的高檔小區里。阿Ray和易麟在高