的問(wèn)題引來(lái)許多人頻頻點(diǎn)頭，看來(lái)這位在阿列克斯眼中大名鼎鼎的劍客其實(shí)不甚知名，至少在圍觀(guān)的這些人里不甚知名。

“英國著(zhù)名探險家，參與了歷史上的‘尼羅河源頭發(fā)現行動(dòng)’?！?/br>
人群自動(dòng)分開(kāi)，劈開(kāi)人海的“摩西”——勞倫斯——抱著(zhù)面罩走進(jìn)圈子內，以毫無(wú)起伏的語(yǔ)調介紹道：“但他更著(zhù)名的是翻譯事業(yè)，你們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的那本譯作——?！?/br>
眾人登時(shí)肅然起敬！

哪怕他們沒(méi)看過(guò)，也多少耳聞過(guò)這本來(lái)自神秘東方印度次大陸的性學(xué)經(jīng)典。以學(xué)術(shù)論著(zhù)的方式討論啪啪啪簡(jiǎn)直是啪啪啪的最高境界了！這位理查德·波頓爵士瞬間就從名不見(jiàn)經(jīng)傳的小人物搖身一變成所有人難以望其項背的大師！

以羅曼淺薄的認知，這樣一位青史留名的大師所撰寫(xiě)的劍術(shù)著(zhù)作，那一定是傳世奇書(shū)了。但西薩爾的表情仿佛在說(shuō)“并非如此”。

“你……你……”他有點(diǎn)兒語(yǔ)無(wú)倫次，“你為什么要讀這個(gè)傻x的書(shū)？！”

“西薩爾！你怎么能說(shuō)波頓大師是傻x！要是沒(méi)有他的偉大貢獻，今天人們的性生活該是多么貧乏??！快向大師的在天之靈道歉！”奧古斯特當即為這位蒙受冤屈的翻譯家鳴不平。

“偉大的翻譯家不一定是偉大的劍客！他在翻譯界和性學(xué)界的豐功偉績(jì)我不否認，但是在劍術(shù)方面他就是個(gè)……就是個(gè)光說(shuō)不練的鍵盤(pán)俠！”

“你怎么敢……”阿列克斯一把握住西薩爾的領(lǐng)帶，恨不能用這根布條把他吊死。任何人聽(tīng)到自己的偶像被人這么貶低都會(huì )火冒三丈。羅曼也覺(jué)得西薩爾說(shuō)得太過(guò)分了。這兩個(gè)人之間的氣氛向來(lái)談不上融洽，現在更是如同瓦斯泄露的礦井一般，任何一記小小的火星都能引發(fā)一場(chǎng)大爆炸。

“住手，阿列克斯?！卑屯欣仗衷诩t發(fā)青年胸口一推，示意他不要動(dòng)粗，“西薩爾是軍刀術(shù)的大師，他肯定有他獨到的見(jiàn)解，你不妨聽(tīng)一聽(tīng)?！?/br>
阿列克斯這才不情不愿地推開(kāi)西薩爾。這位臨時(shí)裁判向后一個(gè)趔趄，多虧羅曼撐住他，否則他可能會(huì )直接飛出場(chǎng)外。

“波頓的劍術(shù)體系到底有哪里不如安吉洛？”

西薩爾被逗樂(lè )了?！绑w系？他根本就沒(méi)有什么體系。安吉洛的著(zhù)作是整個(gè)19世紀英國軍隊的必修教材，如果波頓的劍術(shù)真的更好，政府和軍隊難道是傻瓜嗎？”

“這、這根本證明不了什么！他的著(zhù)述可比安吉洛詳細多了！安吉洛的圓形圖示根本是在搞笑，人怎么可能長(cháng)成一個(gè)圓形？”

“你完全被波頓帶偏了，安吉洛圓形圖示表示的是人面前的360度方向，而不是武器所打擊的人體部位。他將軍刀橫向、左右斜向和縱向的劈砍總結為七個(gè)攻擊式，任何攻擊都是由這七個(gè)方向之一發(fā)起的。學(xué)過(guò)安吉洛的人都知道，這七式指的是揮刀的方向，比如同樣是第一式，可以用來(lái)砍你的頭，也可以用來(lái)砍你的手，但揮刀方向都是一樣的?？刹D卻將七式誤解為打擊的部位。因此他發(fā)明了一種更為‘精確’的圖示，以進(jìn)攻部位來(lái)區分不同的招式。但這根本不實(shí)用。他所謂的‘劍術(shù)體系’完全建立在臆想之上，他的那本‘劍術(shù)巨著(zhù)’里一多半內容是在貶低安吉洛，而不是認真論述劍法。跟著(zhù)他學(xué)，能學(xué)成才有鬼?！?/br>
阿列克斯說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。巴托勒將他拉到身后，防止他再跟西薩爾起沖突?？杉t發(fā)青年全然一副失魂落魄的模樣，他奉若圭臬的劍術(shù)體系彈指之間土崩瓦解、灰飛煙滅，可想而知西薩爾的一席話(huà)對他造成了多大的打擊。

西薩爾同情地嘆了口氣：“我以前一直以為你天生不擅長(cháng)軍刀術(shù)，畢竟每個(gè)人都有其所長(cháng)、有其所短，現在才知道原來(lái)是被鍵盤(pán)俠耽誤了。你下次讀書(shū)之前能不能先跟巴托勒商量一下？要不然耽誤的是你自己?！?/br>
“行了西薩爾，”巴托勒說(shuō)，“你把他打擊成這樣，待會(huì )兒的比賽還要不要比了?！?/br>
“我說(shuō)真的。著(zhù)名教材之所以著(zhù)名，是因為大家學(xué)了它之后能有所得。如果學(xué)了半天還沒(méi)學(xué)出名堂，那么就沒(méi)人再敢使用那本教材了?！蔽魉_爾見(jiàn)無(wú)人回應自己，驚奇地問(wèn)，“怎么？你們該不會(huì )真的相信世界上有籍籍無(wú)名不世出的劍法秘籍吧？”

許多人不好意思地垂下頭，包括羅曼?？赡苁强炊嗔税?，他還真相信有這回事。仔細想想，這事兒發(fā)生在現實(shí)中的概率基本等同于出門(mén)被飛機拋灑的冰凍尿柱戳死吧？

兩個(gè)俱樂(lè )部的人圍在一起竊竊私語(yǔ)了這么久，看臺上的觀(guān)眾早已不耐煩了。原定的二十分鐘休息時(shí)間早已過(guò)去，催促比賽快點(diǎn)開(kāi)始的叫聲在館內此起彼伏。琳賽抱著(zhù)計時(shí)器小碎步跑過(guò)來(lái)，低聲問(wèn)：“你們在討論什么重要的事嗎？還要討論多久？能不能留到比賽結束后再說(shuō)？”

“已經(jīng)說(shuō)完了?！卑屯欣斩Y貌地說(shuō)。他環(huán)顧眾隊友，尤其多瞄了幾眼表情放空的阿列克斯，“你們都休息好了吧？別讓觀(guān)眾們等急了?！?/br>
人群聽(tīng)從他的話(huà)當即散開(kāi)，裁判與選手各就各位。長(cháng)劍組最先出場(chǎng)的是羅曼。他以為第一個(gè)跟自己交手的定是阿列克斯無(wú)疑，但紅發(fā)青年受了打擊，癱坐在一邊的折疊椅上，至今還在斷片中，所以由那位巴托勒先行與他對戰。

羅曼系上藍色絲帶，戴上面罩，舉劍向巴托勒行禮。巴托勒同樣優(yōu)雅地回禮。擔任邊裁的西薩爾站在羅曼背后，羅曼感覺(jué)到他的視線(xiàn)如同一份沉甸甸的重量落在自己背上。

主裁判以長(cháng)棍點(diǎn)地，輪流詢(xún)問(wèn)兩位選手是否準備好了，得到肯定答案后，他平舉長(cháng)棍，表示比賽開(kāi)始。

羅曼擺出屋頂式，謹慎地朝右方移動(dòng)。巴托勒不疾不徐，效法的他的動(dòng)作，也跟著(zhù)移動(dòng)。兩人以籃球場(chǎng)中央為圓形繞起圈子。

西薩爾說(shuō)過(guò)獅鷲衛隊擅長(cháng)西爾弗流派的劍術(shù)，長(cháng)于防守，那么巴托勒應該不會(huì )輕易進(jìn)攻，而是等羅曼攻過(guò)去之后才依靠滴水不漏的防守來(lái)反擊。

羅曼不斷在四種基本架勢中變換，防止被巴托勒看穿目的，巴托勒也搖晃著(zhù)劍尖，似乎試圖迷惑對手。羅曼幾次稍稍將劍尖向前推了幾寸，接觸巴托勒的劍刃，但不是被他躲開(kāi)，就是被輕輕蕩開(kāi)。巴托勒似乎一點(diǎn)兒也不急著(zhù)短兵相接。他如同一位老練的獵手，追逐著(zhù)、戲耍著(zhù)自己的獵物，待獵物耗盡體力、破綻百出的時(shí)刻才一舉攻破。

他是不是在吸引我主動(dòng)攻擊？羅曼猶豫地想。防守是他的優(yōu)勢，如果我貿然以己之短攻彼之長(cháng)，會(huì )不會(huì )反而落入他的陷阱。

為此他一直保持在巴托勒的攻擊范圍之外。人的肢體能做出的動(dòng)作是有限的，雙手舉劍能接觸到的范圍只有那么大，除非大步移動(dòng)，否則巴托勒打不中他。而巴托勒移動(dòng)的話(huà)，羅曼就有更多時(shí)間來(lái)回