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景模擬并非是這個(gè)世界的史書(shū),而是系統里小伙伴們傾情貢獻,和這個(gè)世界以后歷史走向而已。歷史中的一些巨大事件,被他改編成了情景模擬。他希望,不僅能用此篩選出人才。之后,他將會(huì )將考試答卷編纂成冊,將其刊印天下,希望讓天下有識之士,看到那些情景模擬的時(shí)候,能領(lǐng)悟到考試之外的一些東西。如此劇透,希望能讓后世少走一些彎路吧。劉蕁這突發(fā)奇想,經(jīng)過(guò)司俊的肯定和完善,變成了后世稱(chēng)呼的一種奇跡。劉蕁這一朝的殿試試卷大部分情景模擬,在后世歷史中都得到驗證,被后世神秘學(xué)家稱(chēng)為“預言殿試”,劉蕁和主筆的司俊兩人肯定有一人是會(huì )預言的神人。當然,后世靠譜的歷史學(xué)家則評價(jià),是因為劉蕁和司俊這兩位學(xué)識淵博,思維超前,就像是許多大學(xué)者所提出的社會(huì )模型被后世驗證一樣,他們兩是思想家政治家軍事家文學(xué)家發(fā)明家科學(xué)家XX家,他們高瞻遠矚,能看到后世發(fā)展的一些弊端和前行的方向,是理所當然的。如果這兩人能在后世醒來(lái),肯定會(huì )扶額。XX家并沒(méi)有,穿越者了解一下?不過(guò)就算是最不靠譜的影視劇也只會(huì )弄成神仙下凡,穿越者還是不敢寫(xiě)的。所以劉蕁留下的“朕乃穿越者”的遺言到底被考古學(xué)家找到?jīng)]?...............考試時(shí)間還是漫長(cháng)的,劉蕁給了他們四個(gè)小時(shí)的時(shí)間寫(xiě)文。劉蕁想著(zhù),公務(wù)員考試還有那么多客觀(guān)題主觀(guān)題,也就兩三個(gè)小時(shí)。他就要一篇策論,四個(gè)小時(shí)應該夠了吧?大臣們表示皇帝陛下這是不是太苛刻了,至少一天吧?劉蕁想著(zhù)史書(shū)中記載的殿試好像真的是考一天,不過(guò)他就考四個(gè)小時(shí)。司俊表示支持。司俊道:“陛下給了許多類(lèi)型的題,幾乎涵蓋了所有國策。入場(chǎng)的考生,既然有心報效國家,心里總是有一二想法在胸。若半點(diǎn)想法也無(wú),還需要臨時(shí)思考,那這人,不要也罷?!?/br>大臣們聽(tīng)后,紛紛覺(jué)得有道理。像他們當年來(lái)投奔時(shí),心里肯定也是揣著(zhù)經(jīng)過(guò)精挑細選的錦囊妙計。這些考生,若心里沒(méi)點(diǎn)數就匆匆上了考場(chǎng),那被刷下也是理所當然。他們被皇帝陛下逼著(zhù)做計劃,心里也漸漸認可,當官的,肯定還是要走一步思個(gè)五六步,做到心里有數才成。就跟他們讀書(shū)習武的時(shí)候一樣,這一天要完成什么目標,十日要完成什么目標,一月又要完成什么目標,都是事先計劃好了的。輪到朝中庶務(wù)的時(shí)候也是一樣,不能走一步算一步,國家大事,更需要步步斟酌,提前做好計劃,然后根據實(shí)際情況,一點(diǎn)點(diǎn)修改,最后再將完成的情況和計劃作比較,看比計劃中好的是怎么好的,達不到計劃又是出了什么問(wèn)題。這一點(diǎn),也和讀書(shū)習武是一樣的。世間許多事的道理都是想通的。這些考生若渾渾噩噩,那么的確就算再有才華,也不適合當官。不過(guò)所幸在場(chǎng)考生在聽(tīng)到考試時(shí)長(cháng)之后,雖有露出緊張之色,但并無(wú)立刻崩潰之人。他們仔細看著(zhù)考生,考生們幾乎在所給試卷題目之后,都陷入沉思,有些已經(jīng)拿著(zhù)草稿紙在比劃,或者鉤出試卷題目中需要注意的地方——試卷和草稿紙都是可以隨意涂抹的,這些之后考場(chǎng)會(huì )收走。沒(méi)有一個(gè)考生露出茫然失措的表情。正如司俊所言,這些考生們敢來(lái)這個(gè)考場(chǎng),憑一個(gè)被皇帝陛下親自問(wèn)策的機會(huì ),都是帶著(zhù)各自的妙計來(lái)的。他們選擇的題目,也是最適合自己的方向。現在他們需要的,就是結合材料實(shí)際,和自己胸中已有的計謀結合,來(lái)寫(xiě)出新的獻策。大臣們紛紛點(diǎn)頭。這一屆考生不錯,說(shuō)不定真能如皇帝陛下所言,直接一舉得到許多人才呢。若這一次成功,武舉也可以進(jìn)行了。第71章劉蕁本來(lái)是想讓武舉和文舉同時(shí)進(jìn)行的。這個(gè)時(shí)代并不重文輕武,而是對兵權十分看重。因此朝中大臣普遍認為,直接用考試這種手段來(lái)選武將,是不是會(huì )選出紙上談兵之人。劉蕁表示,雖然選出來(lái)武將,但武將也不是立刻就走馬上任,而是要和這些文官一樣,經(jīng)過(guò)實(shí)習的。他希望選出一部分文武雙全的人。另外,文官武官好像換崗位的時(shí)候,也必須經(jīng)過(guò)考核。哪怕只是去督戰。漢初期督戰的宦官和文官都特別厲害,在匈奴最猖獗的時(shí)候,匈奴南下,督戰和長(cháng)官往往最先戰死。他們是真正的身先士卒。現在還好,沒(méi)把漢朝的底子敗光。所以當說(shuō)文武官要轉崗的時(shí)候必須經(jīng)過(guò)考核,文武百官都沒(méi)有意見(jiàn)。有些文官比武官還要積極的表示支持這個(gè)政策,前往不能再讓無(wú)知的宦官去禍害邊疆了。這時(shí)候還沒(méi)有后世文官壓著(zhù)武官,一竿子啥都不懂的文官去邊疆給武官搗亂的事發(fā)生。所以文官并不覺(jué)得自己的特殊待遇被取消了,一個(gè)個(gè)都想著(zhù)終于不用眼睜睜看著(zhù)宦官或者白癡勛貴對軍隊指手畫(huà)腳了,普天同慶啊。劉蕁本來(lái)以為文官集團會(huì )跳著(zhù)腳反對,沒(méi)想到他們如此激動(dòng)興奮。劉蕁托著(zhù)下巴嘆了口氣。怪不得自己穿越前這么喜歡這個(gè)時(shí)代,這個(gè)時(shí)代真的很棒。雖然這還并不是封建時(shí)代的巔峰時(shí)期,但人的風(fēng)骨和才華,真的耀眼得快把人閃瞎了。底下學(xué)子還在考試,上座屏風(fēng)后的皇帝大臣已經(jīng)討論官員入職考試和接下來(lái)依托于科舉制度的武科之事。劉蕁聊了一會(huì )兒,嘆氣道:“以前和羅朗聊過(guò)此事,他見(jiàn)解不錯,可惜現在他在下面考試呢?!?/br>作陪大臣笑道:“今日之后,陛下又可以盡情差使他了?!?/br>劉蕁又嘆氣,搖頭道:“今日之后,他就要去揚州走馬上任了?!?/br>有大臣不帶惡意的反對道:“羅家畢竟有罪在身,臣并不是不相信羅朗的忠誠和才華,但讓他再去羅家之地,是否不太妥當?”劉蕁道:“這才是對他的考驗?!?/br>大臣瞬間明了。皇帝陛下這是用這個(gè)敏感的位置來(lái)考驗羅朗,看“放虎歸山”之后,這老虎會(huì )如何做。他是想重新拉起羅家的勢力,還是一心一意為皇帝陛下做事。若是前者,皇帝陛下也好早做打算。不過(guò)這雖然存著(zhù)考驗之心,也證明著(zhù)皇帝陛下心胸寬廣。揚州富裕,土地廣闊,若讓一個(gè)有異心之人去擔任州牧,對皇帝陛下的政權傷害是十分巨大的?;实郾菹录热蛔屃_朗去揚州,是真的信任他。大臣們心里又是感慨敬佩皇帝陛下的胸