變?yōu)榱祟櫖b所做過(guò)的事。

????顧琤內心已經(jīng)有些想法了，但是到底是與否，就要去學(xué)校走一遭才能下結論了。

作者有話(huà)要說(shuō)：

小天使們猜猜看，到底是怎么一回事呢？

請告訴我，我不是一個(gè)人呀(???_??)?

第3章詭異青春校園文（三）

顧琤和穆扇轉了幾班公交車(chē)和地鐵，又走了將近二十分鐘才到達了華諾頓貴族學(xué)校的領(lǐng)地。

一望無(wú)垠的草原上，佇立著(zhù)格格不入的華麗路標，金色的花紋悠悠纏繞著(zhù)墨黑色的高聳入云的稀有金屬柱體，花紋向上攀升，最終蔓延到純黑色的惹人眼球的石板上，霸道而有力的寫(xiě)下“華諾頓”三個(gè)大字，似乎不容他人質(zhì)疑。

很顯然，從此處開(kāi)始，便正式進(jìn)入了貴族學(xué)校的版圖了。

為了彰顯與別的學(xué)校的不同，華諾頓貴族學(xué)校不僅買(mǎi)下了這片風(fēng)景秀麗迷人的荒郊野嶺，也沒(méi)有建造任何圍墻來(lái)約束學(xué)生的自由。

顧琤對貴族學(xué)校的奢靡之風(fēng)不置可否。但他發(fā)現，自從踏入這片土地后，幾乎不可看見(jiàn)四只輪子的行駛工具，倒是偶爾可以看見(jiàn)幾個(gè)穿著(zhù)校服的學(xué)生。

果然，對于一般的貴族而言，學(xué)校領(lǐng)地之內不準開(kāi)車(chē)。

而像顧琤這樣身份的平民，要求則更加嚴厲，必須步行走進(jìn)領(lǐng)地。

其實(shí)學(xué)校沒(méi)有任何規定，但是這似乎是個(gè)大家心知肚明的“強制”要求。

這個(gè)貴族高中，與其說(shuō)是學(xué)校，不如說(shuō)是階層的衡量之地。

學(xué)生在這里不是按照年齡學(xué)籍劃分的，而是根據家庭實(shí)力形成一個(gè)個(gè)班級。以英文字母A-F來(lái)為班級命名。

二年級的F班的學(xué)生，完全可以被一年級的E班學(xué)生差遣，只因為等級制約。

多么殘酷又簡(jiǎn)單的生存法則啊，顧琤完全可以理解這所學(xué)校經(jīng)久不衰的奧義了。

食物鏈底端的平民雖然是被完全欺壓的存在，但是機遇向來(lái)與危險共存，只要與上層的任何一名學(xué)生搞好關(guān)系，那么完全可以烏鴉變鳳凰，飛上枝頭。

而上層貴族也可以滿(mǎn)足自己各種各樣的欲.望。不論是欺壓欲還是施恩欲。

人性在這所以“學(xué)習”來(lái)偽裝的高中內，演繹的淋漓盡致。

顧琤從記憶里早就了解了教學(xué)區的構造。但是親眼看到后依舊不得不承認這所學(xué)校壕到?jīng)]朋友。

不同年級的教學(xué)區是完全隔開(kāi)的。

一年級的教學(xué)區呈螺旋式上升，高達百米的建筑高聳入云，在最高處甚至可以俯視整個(gè)市區。

最為奢侈的是，在這棟教學(xué)區內，所有的建筑材料都是透明的鋼化玻璃。日光下，玻璃由于反射，色彩斑斕，遠遠望來(lái)好似一片晶瑩剔透的水晶。

透過(guò)玻璃墻，可以看見(jiàn)圓柱形建筑內部是鏤空的，但是在最低部卻有一個(gè)直徑長(cháng)達百米的人工噴泉二十四小時(shí)不停工作。水珠噴濺到最高處，再緩慢流下。

F-A，從下往上，階級分明。

下面的學(xué)生是沒(méi)有資格去上面的，他們甚至連頭也不敢抬高，因為樓上的學(xué)生有可能正在通過(guò)鋼化玻璃的樓層觀(guān)察樓下。一旦抬頭惹怒了高層的學(xué)生，后果絕對不會(huì )讓人開(kāi)心。

和一年級的教學(xué)區相比，二年級的教學(xué)區簡(jiǎn)直樸素的讓人不敢相信。

規規矩矩的幾十幢教學(xué)樓，也許和別處相比依舊完美的讓人驚嘆，但是和一年級的豪華版完全不能對比。

最讓人不能想象的是，二年級以后，似乎階級觀(guān)念不再這么明了。

平時(shí)下課后，不同階層是在不同教學(xué)樓休息的，每個(gè)人都有自己的休息教室，即一年級時(shí)候的班級一個(gè)教室。

但是，關(guān)于上課的制度卻是和一年級不同的。每個(gè)人通過(guò)每學(xué)期的隨機分配，和不同階層的人一起上一個(gè)學(xué)期的課。至于其目的，則是為了幫助平民二年級升三年級的一個(gè)測試。

平民不同于貴族，在與學(xué)校簽約的合同上明確寫(xiě)著(zhù)若要成功由二年級升到三年級，必須有一名貴族學(xué)生的同意。

學(xué)校對此的解釋是，三年級的主要課程是教導貴族禮儀。若是連一名貴族學(xué)生的認可都達不到，那也沒(méi)有學(xué)習的必要了。

所以，學(xué)校這樣安排二年級課程的目的也確實(shí)是為了貴族和平民可以零距離相處。

而三年級的教學(xué)區也的確與眾不同些。也許不能稱(chēng)之為教學(xué)區了，因為它更像是一棟棟的別墅區。

不同階層的貴族學(xué)生安排在不同的別墅里，而由這名貴族學(xué)生介紹的平民則與之一起。

學(xué)業(yè)安排也是關(guān)于模擬真正的貴族生活。正因如此，才會(huì )有數不清的貴族學(xué)生進(jìn)入這所高中，不僅是為了培養自己的素質(zhì)，也是為了提前和別的學(xué)生搞好關(guān)系。

如果顧琤不是食物鏈底端的話(huà)，對于這所學(xué)校的安排，他簡(jiǎn)直忍不住拍手叫好。

一年級的玻璃建筑用來(lái)給底端的人心理暗示，你處于底端，你沒(méi)有自由，你隨時(shí)隨地被人監視。

而對于那些一般的貴族學(xué)生，告訴他們這個(gè)世界最殘酷的真實(shí)，你可以把人踩在腳下，你也可以被人踩在腳下。

至于那種頂端的學(xué)生，滿(mǎn)足他們把所有人踩在高空以下的權利欲.望。

如果僅僅這樣，那也不過(guò)如此。

巧妙的是，二年級的建筑把不同階層融合在了一起。通過(guò)一年的心理暗示，每個(gè)階層的學(xué)生都不在像以前一樣懵懂無(wú)知，他們完全了解了自己的地位。再也不會(huì )莽撞，成功的按照建筑師的想法成長(cháng)。

雖然是在一個(gè)班級上課，但是下課后休息的班級隨時(shí)告誡著(zhù)他們之間的不同。

這種人與人之間地位不同的想法更加明顯深刻。

于是到了三年級，程度再次加深，有了依附的存在。

對，就是依附。

什么一名貴族學(xué)生的同意，完全是粉飾太平。

平民在這所學(xué)校只有一個(gè)結局，就是必須依附任何一名貴族學(xué)生。

沒(méi)有退學(xué)的可能，因為賠償不了巨額的補貼金。除非一直停留在二年級，但是又無(wú)力維持學(xué)業(yè)的費用。

到最后，演變成平民間的一場(chǎng)廝殺和拼搏。到最后，再也沒(méi)有什么自尊和驕傲可言。

自這所學(xué)校成立以來(lái)，數不清的貴族學(xué)生收服了數不清的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，由身到心。他們在私下戲稱(chēng)這些平民為“羊”，而每年的畢業(yè)晚會(huì )又被稱(chēng)作“收益展覽會(huì )”。

今年原主二年級，暑假前曾親眼見(jiàn)證了那場(chǎng)“展覽會(huì )”。顧琤雖不曾親眼目睹，但是從這細枝末節都猶記于心的場(chǎng)景來(lái)看，想來(lái)那場(chǎng)前所未有的畢業(yè)晚會(huì )澆滅了原主僅存的希望。

不過(guò)既然芯