文愛(ài)(9)

    南歡抄答案只來(lái)得及抄了一分鐘，這節課的老師進(jìn)入教室，上課鈴就此響起。

    “上課之前，我們先對一下上一節課布置的作業(yè)答案?！币婚_(kāi)口就是要命的問(wèn)題，南歡腦海里的那一根弦頓時(shí)緊繃起來(lái)，生怕她點(diǎn)到自己。

    “第一大題和第二大題怎么上節課基本上都已經(jīng)把答案說(shuō)出來(lái)了，就不點(diǎn)了，咱們直接從第三題開(kāi)始看?！崩蠋熥叩降谝慌排赃?，敲了敲江予的桌子：“你來(lái)回答一下?！?/br>
    江予從椅子上站起來(lái)，身姿挺拔，站得筆直，他淡淡開(kāi)口：“課程一詞最早見(jiàn)于斯賓塞的著(zhù)作《什么知識最有價(jià)值？》?！?/br>
    “不錯，”老師點(diǎn)頭，示意江予坐下，隨后向前一步，走到喬小米旁邊的桌子上，眼睛注視著(zhù)手里拿著(zhù)的課本，道：“第四大題是四道選擇題，很簡(jiǎn)單的選擇題，直接一起回答了?！?/br>
    她敲了敲喬小米旁邊的桌子，“你說(shuō)一下?！?/br>
    喬小米顫顫巍巍地站起身，有些猶豫的把班長(cháng)剛才念的四個(gè)答案說(shuō)了出來(lái)“B……BABC?！?/br>
    “嗯，請坐。這四道題選BABC啊，第一題跟第三題都是第二個(gè)選項，別聽(tīng)錯了?！?/br>
    老師靠在喬小米的桌子邊，頭卻朝南歡那邊偏了偏，視線(xiàn)落在她的頭頂，道：“下一題你說(shuō)?！?/br>
    盡管南歡低著(zhù)頭雙眼盯著(zhù)書(shū)上的字，看不到此刻老師的視線(xiàn)注視著(zhù)誰(shuí)，可她清楚，她叫的就是自己。

    女人猶如被雷劈中一般傻了眼，她明明都已經(jīng)算好了，點(diǎn)到她時(shí)應該是第三題才對，怎么突然變成第五題了？還是個(gè)簡(jiǎn)答題。她都忘記上節課這老師基本上已經(jīng)把一二題的答案說(shuō)了出來(lái)。

    后面的答案她寫(xiě)都沒(méi)寫(xiě)，如果回答不上來(lái)，她是要站一整節課的。坐在后面還好，可她坐的是前面，為了不擋住別人的視線(xiàn)，只能蹲著(zhù)，那實(shí)在是太累了。

    再加上她現在被江予剛才發(fā)的那兩句sao話(huà)弄得腿心發(fā)麻，腿根發(fā)軟，別說(shuō)蹲著(zhù)了，她現在就是坐在椅子上都覺(jué)得不大舒服，要是蹲一節課，那這腿肯定是要廢了。

    南歡欲哭無(wú)淚地從椅子上慢慢起身，看著(zhù)書(shū)本上的問(wèn)題，腦海里面找不到一丁點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞，上節課記的筆記似乎被完全拋在了腦后，皺眉冥思苦想了半天，愣是一個(gè)字都憋不出來(lái)。

    老師瞇著(zhù)眼睛，語(yǔ)氣冷淡了不少，帶著(zhù)致命的反問(wèn)：“答不出來(lái)？”

    喬小米慌亂地拿著(zhù)筆想在紙上寫(xiě)著(zhù)什么關(guān)鍵詞給南歡偷偷看，可奈何老師就在旁邊，這樣太明顯了，說(shuō)不定自己也會(huì )被牽連，她只能低著(zhù)頭，緊握手中的筆，心中默念南歡自求多福。

    老師向前走了一步，準備越過(guò)喬小米提問(wèn)她后面的同學(xué)，可正在這時(shí)，南歡磕磕絆絆地開(kāi)了口：“行……行為主義，認知主義，構建主義，社會(huì )構建主義……”

    話(huà)音落下，現場(chǎng)便是一片寂靜。

    女人緊張地直咽口水，等待著(zhù)老師的下文。

    一秒。

    兩秒。

    三秒過(guò)去，老師終于開(kāi)了口：“答的還算不錯，應該是臨時(shí)想起來(lái)的，平時(shí)還是要好好讀背呀，雖然本學(xué)期咱們這門(mén)課不是考試課，再學(xué)一課時(shí)就結束了你們就要畢業(yè)去實(shí)習了，這些理論在你們工作上還是用的上的?！崩蠋熌弥?zhù)書(shū)輕輕敲了敲南歡的頭，“坐下吧?！?/br>
    南歡這才感覺(jué)懸在胸口的那塊石頭完全落了下來(lái)，她長(cháng)舒了一口氣，坐下時(shí)雙腿都在打顫，一坐在椅子上就感覺(jué)像是癱了一樣。

    喬小米有些好奇南歡是怎么答上來(lái)的，這么高深詞她都聽(tīng)不懂，竟然都能想起來(lái)，肯定有貓膩。

    但礙于老師就站在自己的身后，她那雙眼睛就像江予的鷹眼一般，稍微有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就能盯著(zhù)你，然后喊你站起來(lái)，一站就是一節課，她實(shí)在是不敢輕舉妄動(dòng)，只能把問(wèn)題寫(xiě)在草稿紙上，推在南歡手邊。

    “你怎么想起來(lái)的？這么厲害?！?/br>
    南歡稍微偏過(guò)頭往后偷偷瞟了一眼，確定老師不會(huì )再向前看之后寫(xiě)下：“剛才不是用手機查答案嗎，我就隨便翻了翻教材版的答案，看了一眼這幾個(gè)詞就想著(zhù)蒙一下，結果蒙對了?！?/br>
    喬小米對著(zhù)南歡豎了一個(gè)大拇指：“牛逼?！?/br>
    南歡不好意思地擺了擺手，示意喬小米認真聽(tīng)講。

    而她則看著(zhù)坐在他前面的人的后腦出神。

    她才沒(méi)那么好的記憶力能把這么復雜的詞給說(shuō)出來(lái)，剛才之所以情急之下能答上來(lái)，是因為坐在她前面的男人把一張紙突然放在了他的手邊，也就是南歡站起來(lái)時(shí)能夠看到的地方。

    紙上寫(xiě)的就是這幾個(gè)詞，男人的動(dòng)作太顯眼了，她又被老師逼得緊張得很，下意識地就把他寫(xiě)的那幾個(gè)詞給說(shuō)了出來(lái)，結果沒(méi)想到竟然是對的。

    可現在反應過(guò)來(lái)，江予是在幫她嗎？

    他為什么要幫自己？

    難不成……是真的？他已經(jīng)認出自己了？還是說(shuō)……他只是突然好心的想提供一個(gè)幫助？

    這一節課南歡又沒(méi)有認真聽(tīng)講，腦海里面全是江予剛才的所作所為，心中一直懷疑他是不是已經(jīng)認出自己了，直到老師說(shuō)下課，喬小米背著(zhù)書(shū)包拉著(zhù)自己往外走，她才稍微回了點(diǎn)神。

    站起身時(shí)正好跟前面起身往外走的男人視線(xiàn)對上，江予那雙眼睛極其幽深，咋一眼望去似乎與前兩日在酒店他們倆歡愛(ài)時(shí)露出的隱忍表情一般，極具誘惑性，帶著(zhù)隱秘的勾引。

    之前在課堂上從未見(jiàn)他露出這樣的表情。

    南歡看著(zhù)有些發(fā)愣，她看著(zhù)男人，不知道該說(shuō)些什么。

    直到喬小米扯著(zhù)她：“走啊，去吃飯?！?/br>
    她才偏過(guò)頭去，跟喬小米一起出去，可沒(méi)想到腿心一軟，剛走了一步，腳底軟綿綿的沒(méi)什么力氣，她人又被喬小米猛拉了一把，一整個(gè)人往前倒。眼看差點(diǎn)就要摔了，江予眼疾手快，身體前傾，隔著(zhù)一排桌子扶著(zhù)女人的腰，把她往自己這邊帶。

    喬小米這才反應過(guò)來(lái)有些異常，轉過(guò)頭看時(shí)就見(jiàn)南歡斜靠在桌子上，江予則是彎著(zhù)身用手扶著(zhù)她。

    “歡歡你怎么了？”她連忙詢(xún)問(wèn)。

    南歡臉上紅一塊白一塊，白的是嚇的，紅的是羞的。她扶著(zhù)桌子起身，小聲道：“沒(méi)事，就是……腳上有點(diǎn)沒(méi)力氣?！?/br>
    腰間扶著(zhù)的帶著(zhù)guntang溫度的手掌收回，南歡就算再不情愿，還是側著(zhù)身給班長(cháng)道了謝：“謝謝?！?/br>
    要不是他剛才扶了自己一把，她的腰就會(huì )撞在旁邊的桌角上，平時(shí)她的胳膊被撞到都會(huì )疼個(gè)半天，更何況腰間這般柔軟的部位。

    江予看著(zhù)低著(zhù)頭不敢看自己的女人，收回的手上還殘留著(zhù)剛才的柔軟觸感，他聲音比剛才回答問(wèn)題時(shí)啞了一些，答道：“沒(méi)事?！?/br>
    那邊喬小米則是抱怨著(zhù)：“都怪你前兩天跟朋友出去逛，逛了哪??？腳這么沒(méi)力氣，是把咱們這整個(gè)市都給逛了個(gè)遍嗎？才走兩步就摔倒了，身體怎么這么虛？還是得多鍛煉才行?！?/br>
    還不等南歡說(shuō)話(huà)，站在一旁沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)的男人卻突然輕笑了一聲，隨后開(kāi)口：“的確是?！?/br>
    南歡：“……”

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    沒(méi)錯，我就是個(gè)連老師名字都懶得想的屑偃

    提問(wèn)的問(wèn)題是我自己學(xué)過(guò)的知識，不必太在意