，乃至于重量型特長(cháng)生的天堂——投擲類(lèi)運動(dòng)，他都能分一杯羹，如果不是運動(dòng)會(huì )限制每個(gè)人最多只能報四個(gè)項目，他大概能把全部的項目都拿下，所以在運動(dòng)隊的訓練安排也挺滿(mǎn)，晨訓跟著(zhù)經(jīng)賽組，晚上跟著(zhù)田賽組。

秦浩銘是跟著(zhù)田賽組訓練的，因為秦父說(shuō)跳躍有利于長(cháng)高，而秦浩銘對這樣的安排也很滿(mǎn)意，因為與經(jīng)賽運動(dòng)不同，田賽隊訓練，有很多時(shí)候都是讓優(yōu)秀的前輩給后輩進(jìn)行指導，示范，標準的動(dòng)作對于提高成績(jì)有很明顯的效果。

所以再開(kāi)始訓練后不久，老師就帶著(zhù)新人們圍成一圈，讓‘模范生’盛夏給后輩們做做示范。

如果你?？催\動(dòng)比賽，一定聽(tīng)解說(shuō)夸獎一些運動(dòng)員時(shí)候經(jīng)常會(huì )用到的一句話(huà)：如同教科書(shū)一樣標準。

而那時(shí)對運動(dòng)不怎么癡迷的秦浩銘，第一次聽(tīng)說(shuō)這個(gè)詞，就是聽(tīng)老師指著(zhù)盛夏說(shuō)：看到?jīng)]，這就是教科書(shū)一樣的標準動(dòng)作。

秦浩銘沒(méi)有看過(guò)關(guān)于跳高姿勢的教科書(shū)，他當時(shí)嘴巴微張，一臉呆愣的看著(zhù)盛夏輕快的助跑，在跳桿前突然彈起，背部弓成一個(gè)完美的線(xiàn)條，然后下肢猛收，平穩的降落在墊子上，在空中劃出一條漂亮的拋物線(xiàn)。然后接著(zhù)墊子的彈力順勢坐起來(lái)，沖著(zhù)他們燦爛而飛揚的笑；他穿著(zhù)專(zhuān)業(yè)田徑短褲，那是一種將將過(guò)臀，且外側微微開(kāi)叉的短褲，露出兩條緊實(shí)細長(cháng)的腿，在朝陽(yáng)的照射下，閃著(zhù)蜜色的光澤。

他恍惚間還以為盛夏是飛起來(lái)了，那個(gè)桿可能有一米七，秦浩銘覺(jué)得自己從桿下走過(guò)去都不會(huì )碰到頭頂。

訓練隊老師滿(mǎn)意的看著(zhù)一群目瞪口呆的小傻瓜吹了一下哨子，很是得意的說(shuō)道：“看見(jiàn)沒(méi)！這就是教科書(shū)一樣的標準的“背越式”！想跟你們盛夏學(xué)長(cháng)一樣就給我好好訓練?！?/br>
一群沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的愣頭青被深深的鎮住了，半大的小子滿(mǎn)心都是如何出風(fēng)頭，對著(zhù)盛夏，他們好像真的看到了自己飛躍過(guò)橫桿的颯爽英姿，熱情洋溢的投入的到了訓練中。

秦浩銘并沒(méi)有想那么多，他想：哇，盛夏學(xué)長(cháng)跳的真高啊。

在之后的日子里，這句感嘆又變成了：盛夏學(xué)長(cháng)跑的真好看；盛夏學(xué)長(cháng)跳的真好看；盛夏學(xué)長(cháng)真好看。

盛夏是他積極訓練的動(dòng)力。

因為只有表現的夠好，才能再訓練隊留下來(lái)?？雌饋?lái)有天分，就比較容易被分給盛夏指導。

負責經(jīng)賽隊的只有一個(gè)老師，根本看顧不過(guò)來(lái)，故而經(jīng)常讓高年級的優(yōu)秀運動(dòng)員帶帶新人，帶著(zhù)熱身啊，拉伸啊，以及指導動(dòng)作。

但是這隊內競爭十分激烈，秦浩銘發(fā)現有不少人都是抱著(zhù)被盛夏指導的念頭留下來(lái)的，他清楚地記得有個(gè)明明從小就體育鍛煉，能把腿抬到貼著(zhù)耳朵根的男孩子，在拉伸的時(shí)候故意卡著(zhù)不下去。秦浩銘咬牙切齒的看著(zhù)盛夏走過(guò)去，把兩只手壓在他背上，半保護著(zhù)的往下按，然后哀嚎著(zhù)被另一個(gè)學(xué)長(cháng)一屁股坐的鼻子貼到了大腿上。

那邊終于壓下去的男生紅著(zhù)耳朵被盛夏摸了摸頭，這邊秦浩銘背后毫無(wú)憐惜之心的學(xué)長(cháng)一巴掌拍在秦浩銘頭上：“行啦，拉開(kāi)這一次以后就好了，我這都是為你好！”，然后注意到秦浩銘的目光后，似乎終于意識到自己有點(diǎn)粗暴，也在他腦袋上呼嚕了兩把道：“別瞅了哈，夏小白臉那套訓練不出純爺們，你以后就跟我混啦！”

秦浩銘滿(mǎn)心的委屈，他那時(shí)還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么叫：人生不如意十有八九，但已經(jīng)感到了人生的殘忍差距。

給秦浩銘壓腿的學(xué)長(cháng)，是盛夏的鐵哥們，一個(gè)真正的體育特長(cháng)生，跑得快，跳的高，長(cháng)得壯，除了一提起學(xué)習就頭疼，在其他方面并不比盛夏差。但在學(xué)校的人氣，比盛夏那可謂是天差地別。

歸其原因，大約是是因為臉。

其中對比最明顯的大概就是運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，附中的三學(xué)部的運動(dòng)會(huì )并不是一起辦的，高中部辦運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，初中部還在上課，但是基本只要有課間，初中部的學(xué)生就會(huì )聚集到cao場(chǎng)圍觀(guān)高年級的運動(dòng)會(huì )。

而只要是有盛夏參加的項目，即使是長(cháng)跑3000米也會(huì )有全cao場(chǎng)整齊劃一的吶喊：盛夏~加油！盛夏！加油！

包括鐵哥們所在的班級，他們班體育特長(cháng)生挺多，所以還特地準備了一面鼓，專(zhuān)門(mén)助彩的男生錘著(zhù)鼓怒吼：盛夏！全班人一起：加油??！

鐵哥們跑在跑道上，沖自己的班級豎了各中指。

盛夏帶著(zhù)笑從他身邊輕松超過(guò)，兩條腿規律而有力的奔跑，像一只奔跑在草原上的、矯健的鹿。

翹了一節自習的秦浩銘覺(jué)得自己的心跳被鼓點(diǎn)帶的都快樂(lè )起來(lái)，原來(lái)就連奔跑，都有教科書(shū)一樣的姿勢的。

秦浩銘之前是真的對運動(dòng)沒(méi)什么興趣，他加入運動(dòng)隊，原因還只是單純的長(cháng)高和多看盛夏兩眼。

而那天之后，秦浩銘突然愛(ài)上了奔跑，愛(ài)上跳躍，愛(ài)上了在運動(dòng)場(chǎng)上流汗的感覺(jué)。

也是在由此，才算真的和盛夏認識了。

運動(dòng)會(huì )之后的秦浩銘參與訓練的熱情高了不少，放學(xué)后的基礎訓練后，他還會(huì )自己再多練一會(huì )。

只是最初他還沒(méi)學(xué)會(huì )背越式，而是使用跨越式，從技術(shù)角度來(lái)說(shuō)，跨越式更容易掌握——但也更不容易出成績(jì)。

秦浩銘最近已經(jīng)長(cháng)高了不少，爆發(fā)力和彈跳力也不錯，但是單憑著(zhù)跨越式，成績(jì)提高幅度也并不大。

更何況被老師用那樣的方式帶進(jìn)門(mén)，誰(shuí)不想試試看著(zhù)就格外帥氣的背越式呢？

于是趁著(zhù)那天沒(méi)有人，也不怕丟人現眼，秦浩銘決定自己試試。

他深呼吸了幾下給自己骨氣，然后，助跑，起跳！沒(méi)跳起來(lái)。

然后退回來(lái)又給自己鼓了半天的勇氣，再次，助跑，起跳！他看著(zhù)眼前畫(huà)面變換，有一瞬間覺(jué)得自己飛起來(lái)了，他甚至看見(jiàn)了天花板……然后惡狠狠的砸在了桿子上。

疼！真的超疼！他疼的忍不住悶哼了一聲，然后半天沒(méi)起來(lái)，好在蹦的并不太高，砸不算太厲害，但是那一下還是疼的夠嗆。

秦浩銘好不容易鼓起的氣，一下子卸了，他躺在墊在上深深嘆氣，腦子里想的全是盛夏那天漂亮的躍起和完美的著(zhù)陸，覺(jué)得自己這輩子大概是沒(méi)戲了。

正想著(zhù)，盛夏那張倒轉的出現在他的眼前，他低著(zhù)頭看著(zhù)秦浩銘笑：“小鬼，心這么大，什么都沒(méi)學(xué)就敢跳啊?！?/br>
秦浩銘本來(lái)就因為試跳失敗覺(jué)得丟臉，誰(shuí)料竟然被盛夏看見(jiàn)戳破，頃刻間一張臉漲的通紅，嗆得咳嗽起來(lái)。

他連忙坐起想要解釋?zhuān)瑓s還沒(méi)咳嗽完，于是咳的更厲害了。

始作俑者全然沒(méi)有自己害的自覺(jué)，一邊幫秦浩銘拍著(zhù)背一邊樂(lè )道：“慢點(diǎn)慢點(diǎn)兒，你緊張什么?！?/br>
咳了好一會(huì )，秦浩銘才紅著(zhù)臉停了下來(lái)，想要解釋卻又不從說(shuō)起