心不煩，但這樣這塊小小瑕疵還是會(huì )留著(zhù)，并沒(méi)有根除。

二是繼續把人留在身邊，該怎么相處就怎么相處，反正陸家也不多這一口飯，正視這個(gè)錯誤，完完全全地處理、糾正，徹底將人根除，消除隱患。

他不允許自己的人生有這樣不可饒恕的瑕疵，他也相信自己有這個(gè)控制力。

陸琛閉了會(huì )眼，糾結與矛盾漸漸消失，撥了一通電話(huà)，聲音冷漠：“麻煩老師，重新安排一下……對，換到一班?！?/br>
陸琛從來(lái)沒(méi)對人動(dòng)過(guò)心思，是沒(méi)有經(jīng)驗可尋的。

他對自己太自信了，沒(méi)嘗試過(guò)失敗。

壓抑住了苗頭并不是結束。

等再一次爆發(fā)，就再也控制不住，累積的壓抑也會(huì )連本帶利地卷土重來(lái)。

.

陸琛走后，邵非睡了一個(gè)好覺(jué)，第二天神清氣爽地起來(lái)，發(fā)現昨晚有通未接電話(huà)。

回撥過(guò)去，是校方通知他今天上學(xué)，看來(lái)成績(jì)下來(lái)了，那就是說(shuō)馬上可以見(jiàn)到女主了！

作者有話(huà)要說(shuō)：　　童：沒(méi)什么，我就是默默看著(zhù)小陸子是怎么把自己給套路進(jìn)去的。

☆、第19章你成功引起了我的注意

邵非很自覺(jué)的沒(méi)去找男主說(shuō)自己要去學(xué)校的事，他不知道要怎么解釋“發(fā)誓考入一班”這句話(huà)，也不想再去考第二次，或者像原主那樣去求陸正明花錢(qián)到一班跟隨在陸琛身邊鞍前馬后。

反正成績(jì)都定了，到時(shí)候到了三班或者四班，那都是既定事實(shí)了。

將共享單車(chē)停在了馬路上，來(lái)到學(xué)校門(mén)口，這次值班的人也不知怎么的居然認出了他，知道他是轉學(xué)生，連登記都不用，校服校牌也沒(méi)查，那學(xué)生會(huì )長(cháng)還拍了拍他的肩膀：“以后就是同學(xué)了，有問(wèn)題可以找我?！?/br>
對方一看就是好學(xué)生，邵非忙點(diǎn)頭，不過(guò)不同班要找也挺麻煩的，只當做是對方隨口說(shuō)的客套。

有了上次陸琛的帶路，邵非直接來(lái)到教導主任的辦公室，徐主任將他的校服遞給他，夸道：“考得不錯，以后要繼續努力，不能因為考得好就驕傲，新的課本要等幾天，你先問(wèn)同學(xué)借著(zhù)用，走，我帶你去找你班主任孔老師?！?/br>
邵非的反射弧終于歸位，考得好？他抓住了重點(diǎn)：“徐老師，我是在幾班？”

“當然是一班，剛才進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，我和班長(cháng)打過(guò)招呼，他應該和你說(shuō)過(guò)吧?！?/br>
剛才給他行方便的學(xué)生會(huì )長(cháng)就是那個(gè)一班的班長(cháng)？

邵非一臉晴天霹靂：他有幾題都是蒙的，這樣都能答對??？

一直運氣平平的人突然被天上掉的餡餅砸下來(lái)，有點(diǎn)暈。

邵非沒(méi)想過(guò)暗箱cao作，因為這沒(méi)可能也沒(méi)必要。

他現在不用向男主解釋為什么考砸了，但更大的麻煩來(lái)了，一個(gè)靠著(zhù)運氣進(jìn)班級的人就像隨身攜帶了一只bug機。

“報告?！币粋€(gè)頎長(cháng)的身影不知什么時(shí)候出現在辦公室門(mén)口。

看到陸琛這類(lèi)樣樣拔尖的優(yōu)等生，就算是徐主任這樣嚴苛的老師也是滿(mǎn)意的：“剛才小孔說(shuō)你們班的英語(yǔ)卷子還沒(méi)收齊，看這不是齊了嗎，還是要你出馬才能管住那幾匹野馬，你就放她桌子上吧?！?/br>
一班的學(xué)生雖然大多數是考進(jìn)去的，但總有那么幾個(gè)用錢(qián)砸進(jìn)來(lái)的，是班級里的問(wèn)題兒童，各課老師都頭疼，也只有陸琛才管的住他們。

“是我應該做的?！标戣〔患膊恍斓卣f(shuō)著(zhù)。

聽(tīng)到熟悉的聲音，邵非回頭，就看到如松柏一樣站在那兒拿著(zhù)一沓卷子的陸琛，一束陽(yáng)光在他的身后灑落淡淡的光芒，細小的塵埃染著(zhù)光斑似的飄散著(zhù)，襯得少年越發(fā)俊挺。

在那瞬間，邵非特別能理解那些仰慕他的女孩，上天把一切美好的形容詞賜予了這個(gè)人。

陸琛完全無(wú)視了邵非，交了課外卷子后就目不斜視地離開(kāi)了。

小動(dòng)物的直覺(jué)立刻感覺(jué)到危險，他來(lái)學(xué)校的事打算先斬后奏，沒(méi)想過(guò)和陸琛那么快就見(jiàn)到。今天兩人一起用的早餐，陸琛看他喜歡培根，還讓廚房大叔特意給他多加了半份培根煎蛋，如果撇開(kāi)那令人毛骨悚然的本性，陸琛平時(shí)真的很好說(shuō)話(huà)。

邵非回憶了下早上，陸琛當時(shí)看了會(huì )手機新聞，問(wèn)他：“成績(jì)下來(lái)了嗎？”

邵非想著(zhù)反正他都是早上才回的電話(huà)，那稍微晚一點(diǎn)得到消息也沒(méi)事，于是就搖了搖頭。

他沒(méi)敢提起來(lái)，不然要怎么解釋他比原主的基礎還差？

陸琛可能早就得到消息，八成以為自己是故意瞞他，這可能是男主的隨機考驗，而他肯定沒(méi)通過(guò)。

男主不反感撒謊，但反感慌都撒不好的人。

他這樣算不算作繭自縛，早知道能蒙對那些題目，他就坦白了。

怎么辦??？

幾乎就是前后腳，徐主任把他交給了班主任孔老師。

他們進(jìn)教室的時(shí)候是踩著(zhù)鈴聲的，班級里的同學(xué)結束了早上的聊天、抄作業(yè)、對答案等活動(dòng)，安靜地坐回了位置上，孔老師是年輕的英語(yǔ)老師，人頗為溫和，在黑板上寫(xiě)了他的名字，簡(jiǎn)單地說(shuō)了幾句就讓邵非做個(gè)自我介紹。

邵非神使鬼差地瞄了下陸琛的位置，不受控制的心虛，剛好與陸琛冷漠的目光撞上，沒(méi)有一絲火花，陸琛率先收回了目光，這次連笑容都沒(méi)有了。

陸琛一直都是冷淡的，所以他偶爾的暖心舉動(dòng)常常會(huì )讓人深陷，當他突然無(wú)視，就會(huì )給人一種被拋棄的錯覺(jué)，讓人想要重新得到他的關(guān)注。那是陸琛給人造成的一種假象，他擅長(cháng)把控這種微妙的心理變化。

哪怕有防備，相處的時(shí)候，邵非也察覺(jué)不出這樣細微的改變。

邵非是個(gè)老實(shí)孩子，他知道是自己理虧，不該騙他。

不由得握了下拳頭，垂下了頭，肩膀抖了抖。

“大、大家好，我叫邵非，邵非的邵，邵非的非?！鄙鄯强焖俚卣f(shuō)完這段話(huà)。

“噗嗤?！?/br>
也不知是誰(shuí)笑了出來(lái)，周?chē)戧懤m續地傳來(lái)了笑聲。

邵非這才意識到自己說(shuō)了什么，漲紅著(zhù)一張臉，他一緊張就會(huì )胡言亂語(yǔ)，第一天轉學(xué)就鬧了那么大的笑話(huà)。

在同學(xué)們笑的時(shí)候，陸琛的視線(xiàn)還停留在書(shū)上，道：“你換個(gè)位置?！?/br>
董玲本來(lái)也在笑，這時(shí)候卻笑不出來(lái)，他在說(shuō)什么？是在對她說(shuō)？

“為什么？”董玲聲音微微異樣，她更想問(wèn)的是憑什么。

這個(gè)位置是她好不容易爭取來(lái)的，不說(shuō)別的班，就是自己班上多少女生私底下是眼紅泛酸的。她能坐在這里就代表了她無(wú)論哪一方面都是在女生中拔尖的，不然怎么震懾那些想靠近這里的小妖精。哪怕分手了，也不代表她會(huì )眼睜睜看著(zhù)別人來(lái)占自己的地盤(pán)。

坐在前排的羅宇飛當然也聽(tīng)到了，他轉過(guò)頭若有所思地看了眼陸琛。

這還是頭一遭啊，這個(gè)轉學(xué)生什么來(lái)頭？