既然長(cháng)輩都這么教了，那就這么干吧，沒(méi)什么好想的。

“孺子可教?！?/br>
白老和冉老同時(shí)捻須而笑。

在李謹言計劃將以理服人變成以力服人時(shí)，關(guān)北子弟小學(xué)的一間教室里也展開(kāi)了一場(chǎng)爭論。

“報紙上都登出證據了，證明不是子無(wú)虛有！賣(mài)國的人難道不該罵？！“

“報紙上說(shuō)的就是真的嗎？白紙黑字不全靠一支筆嗎？”

“如果不是真的，為什么不見(jiàn)李謹言出來(lái)反駁？！”

“你叫李先生什么？！”

“李謹言！”男孩穿著(zhù)藍色的短衫和黑色的褲子，臉上帶著(zhù)得意，“都是名字，為什么不能叫？我哥哥說(shuō)了，他就是個(gè)賣(mài)國賊……”

男孩的話(huà)沒(méi)說(shuō)完，就被一本書(shū)砸到了頭上，接著(zhù)，又有更多的書(shū)本，練習冊和筆朝他扔了過(guò)來(lái)。一個(gè)孩子一邊扔，一邊喊道：“你罵李先生！你是壞人！我娘說(shuō)了，李先生救活了我們一家，是活菩薩，你們都是壞人！忘恩負義的壞人！”

教室里的喧鬧聲傳到了外邊，拿著(zhù)書(shū)本和教尺的楊聘婷在門(mén)外駐足良久，等到上課鐘響，才推開(kāi)門(mén)走進(jìn)去。見(jiàn)到楊聘婷，孩子們都安靜下來(lái)，只有一個(gè)男孩在還在哭。

楊聘婷把書(shū)本和教尺放下，走下講臺，孩子們的臉上帶著(zhù)忐忑，“先生……”

見(jiàn)楊聘婷走過(guò)來(lái)，男孩哭得更大聲了，“先生，他們都欺負我！”

“先生剛剛在門(mén)外聽(tīng)到了?！睏钇告媚贸鍪纸?，擦干凈男孩臉上的墨漬和眼淚，“可以告訴先生，為什么要那么說(shuō)李先生嗎？”

“是哥哥說(shuō)的?！蹦泻⒊橐?zhù)，一邊說(shuō)一邊打嗝，“哥哥從上?；貋?lái)這么說(shuō)的?！?/br>
“先生教過(guò)大家不能人云亦云，要用自己的眼睛去看，自己去想對不對？”

“恩?！?/br>
“那么，你告訴先生，你真的認為你哥哥的話(huà)都對嗎？”

男孩想了想，不再說(shuō)話(huà)了。

楊聘婷讓男孩回到座位上，起身走到講臺邊，看著(zhù)教室中所有的孩子，聲音平緩柔和，“先生今天告訴大家一個(gè)道理，流言止于智者。流言，就是沒(méi)有根據的言論，智者，就是聰明的人。也就是說(shuō)，聰明的孩子，是不會(huì )去相信沒(méi)有任何根據的傳言的?！?/br>
教室中安靜下來(lái)，只余下楊聘婷的聲音。

“這間學(xué)堂是李先生出資建的，大家每天的早餐和晚餐，免去的學(xué)費，成績(jì)好的獎勵金，都是托李先生和許多好心人的福。大家還認為報紙上說(shuō)的都是對的嗎？劉成虎，你可以告訴先生，你的父母在哪家工廠(chǎng)做工？你的哥哥能去上海是因為什么？”

男孩站起身，“我爹在毛刷廠(chǎng)，我娘也在。我哥哥去上海造船廠(chǎng)學(xué)習，是……”

“是什么？”

“是李先生送他去的?！?/br>
“還有我！”另一個(gè)孩子舉起手，“我爹也在李先生的工廠(chǎng)里上班！“

“我娘也是！”

“還有我，我爹娘都說(shuō)，沒(méi)有李先生，我們一家都要在逃荒的時(shí)候餓死，我jiejie也會(huì )被賣(mài)了，就像電影里那個(gè)漂亮jiejie一樣……”

“我家也是，我娘說(shuō)少帥和李先生是我們一家的恩人，少帥說(shuō)男兒要報國，我長(cháng)大了要考軍校，為國家打仗！”

楊聘婷一直微笑著(zhù)站在講臺上，直到所有的孩子都發(fā)言之后，才示意大家安靜。

“大家都是聰明的孩子，先生相信，大家不會(huì )再隨便聽(tīng)信流言，都會(huì )用自己的眼睛去看，自己用心去想，對不對？”

“對！”

教室里的聲音很響，尤其是之前說(shuō)李謹言是賣(mài)國賊的男孩，聲音尤其響亮。他回家后一定要告訴哥哥，先生說(shuō)了，聰明的孩子不能相信流言，李先生是好人！

關(guān)北子弟小學(xué)中的事只是個(gè)小插曲，關(guān)北中學(xué)和北方大學(xué)中的幾場(chǎng)辯論，影響卻相當大。

學(xué)校里的學(xué)生們分成了兩派，一派認為報紙上都在胡說(shuō)八道，北六省如何，李三少如何，事實(shí)都擺在那里！

“說(shuō)什么出賣(mài)國家利益，六省之內，可有一條鐵路在洋人之手？可有一處礦藏非國人經(jīng)營(yíng)？洋人開(kāi)設的商鋪同樣要交稅，且稅額更高！如此何談賣(mài)國？報紙上的言論純屬無(wú)稽之談！”

“表面如此，實(shí)際又如何？賣(mài)國的人會(huì )將證據留在表面上嗎？”

“你這是強詞奪理！”

“我只相信真理！真理就是，世間沒(méi)有神仙，李謹言也不是！”

“你……”

“我怎么樣？”說(shuō)話(huà)者得意洋洋的昂起頭，“無(wú)話(huà)可說(shuō)了吧？不借助外力，北六省能發(fā)展至今？根本不可能！國人愚昧，怎么可能憑一己之力趕超洋人？”

“這就是你的真實(shí)想法？”一個(gè)威嚴的聲音響起，在場(chǎng)的學(xué)生們同時(shí)一靜，向聲音傳來(lái)的方向看去，一個(gè)身著(zhù)灰色長(cháng)衫，戴著(zhù)圓框眼鏡的中年男子站在人群之后。

“先生?！?/br>
“國人愚昧，而洋人勝我多矣？”

“先生，我……”

“暫且不論你對報紙上所刊之事的觀(guān)點(diǎn)如何，僅憑你這一句話(huà)，我便無(wú)能再教你?！?/br>
“先生？！”

“國弱無(wú)妨，民貧也無(wú)礙，然我華夏民族錚錚鐵骨怎樣彎曲？！怎能在外人面前奴顏婢膝？！自清末到民初，再到如今之南北各地，無(wú)論朝代如何，政體如何，幾代人都在為重振我華夏而努力！君不見(jiàn)以死而警醒國人的志士？不見(jiàn)以血為國拼殺的軍人？不見(jiàn)為富國而竭盡所能的商人？更不見(jiàn)今日之華夏與往昔有何不同？這一切均自北六省始！”

學(xué)生們都安靜的聽(tīng)著(zhù)他的話(huà)，之前侃侃而談，宣稱(chēng)華夏國民愚昧的學(xué)生臉上也現出羞慚。

“不盲目的推崇一個(gè)人，保持真理之心，并無(wú)錯。然在堅持己見(jiàn)之前，需審視己身，所堅持之一切是否為‘真理’？”

自始至終，先生都沒(méi)說(shuō)報紙上的言論是對是錯，他和楊聘婷的做法一樣，他要學(xué)生自己去思考，這樣，他們才能真正的成長(cháng)起來(lái)。從之前的獨--裁與民主論戰，再到如今的北六省是否與洋人勾結，在一次次的辯論與反省中，這些年輕人才會(huì )真正的觸摸到真理。

和其他學(xué)校不同，關(guān)北的三所軍官學(xué)校從一開(kāi)始，就對報紙上的言論不屑一顧。

獨--裁和民主或許還