嗚嗚?！?/br>
趙勁擱一旁直抖，沖天花板翻了個(gè)大白眼：“cao！”

游凱風(fēng)熟人跟前話(huà)多，彭小滿(mǎn)半斤八兩，也沒(méi)比他次到哪兒去。衛一筌臺上大講，他倆擱底下壓著(zhù)嗓子瞎逼逼了一小時(shí)。李鳶低頭記筆記，偶爾插句損的進(jìn)去，懟的游凱風(fēng)炸毛。但多半兒時(shí)候是靜靜旁聽(tīng)，聽(tīng)游凱風(fēng)培訓班那邊兒雞零狗碎的瑣事，聽(tīng)彭小滿(mǎn)聲兒里的淡淡笑意。到他分辨出的高考理綜關(guān)鍵知識點(diǎn)時(shí)，才來(lái)一句：“閉嘴抬頭吧你倆，筆記記上?！?/br>
晚自習中場(chǎng)休息了十五分鐘，老班夾著(zhù)個(gè)筆記本來(lái)了教室，罵了一通課堂紀律，把李鳶和續銘叫去了辦公室。

多半倆學(xué)霸組團，是俱榮俱損。

老班在辦公室里座上壺開(kāi)水，捧個(gè)保溫杯抱著(zhù)個(gè)護腰墊，把靠背拖到沙發(fā)邊上坐下，掏兜抓出把牛rou粒往茶幾上一撒：“坐吧，說(shuō)個(gè)事兒，買(mǎi)給我孫子的你們隨便拿著(zhù)吃?！?/br>
續銘拿了個(gè)五香的，李鳶坐著(zhù)沒(méi)動(dòng)，不愛(ài)吃零食。

“最近學(xué)習上面可有什么問(wèn)題？”經(jīng)典開(kāi)場(chǎng)。

續銘：“沒(méi)?！?/br>
李鳶：“都挺好的?！?/br>
老班先樂(lè )了：“也是，要連你倆都有問(wèn)題了那整個(gè)班兒我看都有問(wèn)題了?！睋Q了個(gè)切入方向，沖著(zhù)李鳶：“小滿(mǎn)最近還行吧，我看他這次理綜小考還行啊，進(jìn)步挺大，不是倒巧了蒙出來(lái)的吧？總的看下來(lái)也就是數學(xué)太薄弱，語(yǔ)文聽(tīng)周玉梅老師說(shuō)，是又考了全班第一還是第二??？”

“第二，他比蘇起多寫(xiě)錯一道詩(shī)詞填空，多扣了兩分?！?/br>
老班撇嘴：“哎喲你看看你看看，錯這種題目上，你說(shuō)高考那得不虧心死?！?/br>
續銘把糖紙攥在手心里：“沒(méi)事兒，反正高考卷也看不見(jiàn)，誰(shuí)知道哪兒錯哪兒?！?/br>
“你看看看看，就你這個(gè)態(tài)度?！崩习喑惶掳停骸氨緛?lái)是個(gè)985重本穩穩的，你懈一點(diǎn)勁兒往下一掉搞不好就只能是個(gè)211，你得時(shí)刻繃著(zhù)那個(gè)勁兒知道吧？你倆現在就還是不夠緊，還沒(méi)那個(gè)箭在弦上的意識?！?/br>
“您今天就給我們倆上弦來(lái)了？”李鳶笑。

“一方面，你倆正副班長(cháng)嘛，定期問(wèn)問(wèn)情況?！崩习嗲辶饲迳ぷ?，擰開(kāi)杯蓋喝了口茶：“另外嘛，就是評選的事兒?！?/br>
續銘和李鳶盯著(zhù)老班。

“省級優(yōu)秀學(xué)生的申請材料現在可以往上頭報了，一校倆名額，我們學(xué)校一慣重理輕文就不多講了，可能一文一理批下來(lái)，可能倆都是理批下來(lái)，那都是后話(huà)?！?/br>
李鳶在沙發(fā)上坐直，和續銘對視了一眼。

“我的意思就是說(shuō)?！崩习嗝蛄嗣蜃?，“理科我們這個(gè)重點(diǎn)班，我報你們倆名字上去審批，就我判斷，依你們倆這個(gè)兩年多成績(jì)和省市競賽的獲獎?dòng)涗?，最少有一個(gè)是能評上的?！?/br>
李鳶眨了下眼：“評省級優(yōu)秀學(xué)生，就?！?/br>
老班擰上杯蓋：“評上就有大學(xué)的保送資格了，鷺高就能為你們寫(xiě)推薦信了?！?/br>
保送生，很牛`逼的感覺(jué)，李鳶滿(mǎn)腦子北大還行撒貝寧。

“我爸是兩勞?！?/br>
續銘又拿了個(gè)麻辣味兒的牛rou粒，怕是咸狠了，丟進(jìn)嘴里皺了皺眉：“我評不評無(wú)所謂了，評上了過(guò)了測試了，高校審查那邊兒也得把我刷下來(lái)?！?/br>
老班一愣：“什么東西？”

李鳶也愣了。兩勞就是勞動(dòng)改造和勞動(dòng)教養，是指犯罪后被判處刑罰收監執行的人員。

“我說(shuō)兩勞。我們家背景不是很干凈，我爸以前吃過(guò)牢飯，有案底?！崩m銘這么解釋?zhuān)樕弦稽c(diǎn)兒波瀾也無(wú)，嘴里嚼著(zhù)東西，像在說(shuō)別家事兒，“我還是不評了，想上哪所我自己考也能考，保送沒(méi)法兒選專(zhuān)業(yè)?！?/br>
云淡風(fēng)輕的，續銘從來(lái)沒(méi)提過(guò)這茬兒，跟誰(shuí)也沒(méi)有。

老班沉默無(wú)語(yǔ)了半天，盯著(zhù)他，把水杯往茶幾上一擱：“你也是夠能憋的啊，續銘?！?/br>
續銘很難得地笑了笑，笑的一臉陽(yáng)光。

“那李鳶呢？”老班沒(méi)往深了問(wèn)，聽(tīng)水壺吊著(zhù)嗓子喊開(kāi)了，起身去拔插頭，“有走保送這方面的想法，我就把資料報上去了，是個(gè)機會(huì )，就看你自己了?！?/br>
李鳶沒(méi)急著(zhù)反應。

躲過(guò)“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋”的高考，李鳶自然會(huì )向往。甚至早在他最情緒尖銳，最易燃易爆、動(dòng)輒得咎的高一，他就有了能“毫無(wú)懸念地遠走高飛”的篤定預想。因此誤以為VEX國際比賽的名次能獲得保送名額，抱著(zhù)功利的目的加入了機器人社，結果發(fā)現政策有變，心態(tài)也在一兩年內平定了下來(lái)。雖然覺(jué)得還是必考省外，但保不保送什么的，看運氣了。

今兒有答案了，告訴他運氣就在眼前咫尺，要靠自己伸手抓了，李鳶卻猶豫了。

換到高一，老班要問(wèn)，保送沒(méi)法選專(zhuān)業(yè)，他一定會(huì )說(shuō)沒(méi)關(guān)系；老班要問(wèn)，只有有保送生招收計劃的高校你能報，可選范圍不如普招的學(xué)生廣，李鳶會(huì )說(shuō)沒(méi)什么關(guān)系。因為那時(shí)候的目的，更在于他如何能名正言順地跳出去，至于讀書(shū)本身，還很幼稚地沒(méi)有任何規劃，只是換取逃離機會(huì )的人生附加。

現在的猶豫，其實(shí)也并非李鳶豁然領(lǐng)悟出了學(xué)習的寶貴真諦，有了橫刀立馬，是男人就必須參加高考必須拼一把的覺(jué)悟。更多的，是他正日漸習慣了他曾經(jīng)極端排斥，并持續環(huán)繞在他四周的，青弋的復雜人事。竟微微畏懼去打破此間平衡了。

林以雄對家庭投入過(guò)少，李鳶與他有著(zhù)不可名狀的隔閡。他一度想遠離林以雄，但割不斷的父子關(guān)系始終執拗地在那，不會(huì )改變，他現在也囫圇個(gè)兒地接納了；

李小杏二婚，基本算幸福美滿(mǎn)。有孕，雖然風(fēng)險，但卻是她嫁給馬周平后一直以來(lái)的夙愿。李鳶對她，懷抱著(zhù)難以吸納的病態(tài)的情感，曾經(jīng)很想把自己的“優(yōu)異”用極端昭彰地方式擲在她的眼前，用以激起她的注視與懊悔。但現在也可以心平氣和了，甚至以自己地立場(chǎng)去開(kāi)解對方了；

還有一盆狗血的林家，就這樣兒吧；

還有和他一樣，各懷著(zhù)生活秘密與大小心事的同學(xué)朋友，磕磕絆絆的，卻也算為了目標在齊頭并進(jìn)；

還有彭小滿(mǎn)。

為他的生活注入奇異的流光溢彩，他情難自已地喜歡，又深深不知道未來(lái)，要怎么才能帶在身邊的彭小滿(mǎn)。

還作比方，李鳶就是鷹隼，振翅便能翱翔，飛出腳下這塊陳舊的方寸之地；彭小滿(mǎn)就是臥在拐角一隅，翻個(gè)肚皮曬曬太陽(yáng)，因為害怕外頭陰雨，又危機四伏，出去便會(huì )打濕了毛發(fā)，或一腳掉進(jìn)陰溝，故而慢吞吞地不肯邁出窄窄檐下，不肯恣睢奔跑起來(lái)的困倦小犬。

一旦誰(shuí)叫誰(shuí)為自己做了停留，都是自私。

“嗯？”老班把壺里的開(kāi)水沖進(jìn)暖水瓶里，“這么費功夫考慮??？半天不講話(huà)?！?/br>
“我還想再考慮一下。