交你就跟任課老師說(shuō)一下明天補交，順便數數少不少，少了去辦公室拿?！崩m銘端是副上門(mén)清帳的大掌柜的架子，恨不能敲著(zhù)副算盤(pán)珠子，“昨天的和你也欠著(zhù)，不過(guò)幫你解釋過(guò)了，可以下午再交。順便昨天數學(xué)作業(yè)還有五個(gè)人沒(méi)交齊，名單給你，負責催一下交到老班辦公室，辛苦了?！?/br>
續銘瀟灑地撕下了練習冊上的名單，擺到彭小滿(mǎn)眼前，轉身施施然飄走。

“……”彭小滿(mǎn)正臉沖下?lián)涞乖诹俗烂嫔?，拍打?zhù)李鳶的左右肩膀，哭天搶地，“少俠我命好苦??！我心臟好難受?。?！”

李鳶把煎餅里夾著(zhù)的薄脆咬得嘎吱嘎吱響，低著(zhù)頭笑不能停：“失算？是我索性就擱住院半個(gè)月，愛(ài)誰(shuí)誰(shuí)?！?/br>
“你是不是一年不學(xué)名次也不會(huì )往下掉的人？”彭小滿(mǎn)無(wú)意碰到他的耳根，覺(jué)得略略發(fā)燙，仰著(zhù)張喪臉，“學(xué)成精的那種？”

“想太多?！崩铠S抬手去摸被他碰到的那塊皮膚，不經(jīng)意又和他的手指撞到了一起，李鳶覺(jué)得拇指被他的指甲刮擦了一下，微微的痛，“每一個(gè)看似不學(xué)的學(xué)神背后，都有無(wú)數不為人知的挑燈苦讀的日夜，懂？”

“真的假的？”彭小滿(mǎn)倏然收回手，“你也是那種偷偷學(xué)的悶sao款？”

李鳶搓了搓手指，摸摸耳垂，咽掉嘴里的一口煎餅，“你一說(shuō)話(huà)我就想neng你?！?/br>
早自習老班看堂，夾著(zhù)小破筆記本電腦進(jìn)教室，二話(huà)不說(shuō)來(lái)了個(gè)大動(dòng)作——并組。

他昨天回去仔細琢磨了一下，心想既然是實(shí)行一幫一，就絕不能只顧及到一位或一對，給人階級之分，有區隔感不提，即算真的行之有效，也非常局限。索性就推廣至全班范圍實(shí)行普遍政策，來(lái)個(gè)試運營(yíng)，以成績(jì)優(yōu)劣為準，進(jìn)行大范圍組隊。鷺高二年二班原先一直是六組，八座，正正好四十八人。老班下令，以他投影上的excel表格為準，進(jìn)行同桌配對，將六列合成四組。

四下嘩然，繼而炸鍋，如水進(jìn)油。

換座位也可以說(shuō)是高中一景兒了，素來(lái)是幾家歡喜幾家愁：碰上情愫暗生就差捅破層窗戶(hù)紙的兩位被強湊成同桌，那氛圍堪比古早臺偶，酸甜逗趣的要命；趕上水逆點(diǎn)背沒(méi)看黃歷，愣是把平日里就擦槍走火看不順眼的一對兒生湊一桌，當事人火藥味兒十足，旁觀(guān)的看熱鬧不嫌事兒大，一來(lái)二去，也算熱鬧。言而總之，老師是不可能調查清楚學(xué)生之間的所有小九九，總有幾對“不合適”。

“吵什么！別的班不上課啦吵？！”老班撂下鼠標一拍黑板擦，鋪開(kāi)陣雪白的粉塵，“換座位用嘴換??？！叮咣五四的！看好自己的位置安安靜靜搬你的桌子收你的東西！我看誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？！”

游凱風(fēng)鋌而走險，不僅不閉嘴，且站起來(lái)憤然反駁，指著(zhù)投影儀道：“老師我不跟那個(gè)姓趙的坐一塊兒臥槽！”焦急不滿(mǎn)到嘴瓢，當著(zhù)老班面兒罵了臟。

姓趙的就是含糊紫，那晚自習差點(diǎn)兒沒(méi)和他掐起來(lái)那個(gè)。本來(lái)游凱風(fēng)就沒(méi)咽下那口氣，正怎么看那小子怎么覺(jué)著(zhù)膈應不爽呢，好家伙坐一塊兒？指不定誰(shuí)先咽氣呢！

明白怎么回事兒的幾個(gè)看凱爺果真急眼，紛紛停下收拾的動(dòng)作，忍不住在底下捂嘴偷笑，其中就有彭小滿(mǎn)，當屬他捧著(zhù)書(shū)包樂(lè )得最開(kāi)心。

“坐下！讓你站起來(lái)說(shuō)話(huà)了？坐下坐下坐下！”老班沖他鼻尖兒一指，接著(zhù)環(huán)臂，“嘶，怎么每次就是你游凱風(fēng)屁事兒多呢？哦，自己學(xué)不明白，特意給你安排個(gè)肯學(xué)的上進(jìn)生帶帶你你還不樂(lè )意了？毛病。哎那你說(shuō)說(shuō)，你想跟誰(shuí)坐，你說(shuō)，看我讓不讓?！?/br>
“就……”游凱風(fēng)摸摸鼻梁，一頓，接著(zhù)又嬉皮笑臉地向前一指，“就李鳶唄！”反正我倆平常也是一塊鬼混。

“李鳶不行！”

“為什么啊班主任？”游凱風(fēng)垮臉，哭笑不得：“他不也是好學(xué)生么？我就只想跟他坐一塊兒還不行么？”

底下陡然齊整地響起一陣涼氣倒抽的嘶溜聲——好一幅伉儷情深。李鳶在前面坐著(zhù)，聽(tīng)一番陳情，膈應地一哆嗦。

“人有幫助對象兒了！”好險沒(méi)說(shuō)，人家有對象兒了。

“那、那換換不行么？”游凱風(fēng)抬頭看投影，看李鳶名字邊上的彭小滿(mǎn)三個(gè)字，“反正也不是固定的，那就，那就彭小滿(mǎn)跟那個(gè)姓趙的坐唄！我跟李鳶坐一塊行不行，班主任？”含糊紫聽(tīng)他一口一個(gè)姓趙的，心中大為不爽，明明白白表現在臉上，沖著(zhù)游凱風(fēng)的方向翻著(zhù)一個(gè)接一個(gè)的白眼。

“不行不行不行，你和李鳶在一塊兒好能落個(gè)什么好環(huán)境，那小話(huà)可不得緊著(zhù)你倆不停的講啊，李鳶你甭想！”老班揮揮手，不耐地皺眉，“再說(shuō)趙勁和小滿(mǎn)性格也不合適,我帶你們兩年了我還不知道么？我還能坑你不成？”

游凱風(fēng)抓耳撓腮，抓心撓肝：“老班這不是坑不坑的問(wèn)——”

“行了你！”老班揚手一敲黑板，一錘定音，“游凱風(fēng)，你要么，就老老實(shí)實(shí)按我這個(gè)位子坐，要么，你就跟陸清遠搬著(zhù)你那桌子坐到講臺邊上來(lái)，以后我就重點(diǎn)保護你倆，你選，你選?！?/br>
陸清遠和蘇起分到一桌，心情好比刮刮樂(lè )刮出個(gè)特等獎，正美滋滋收拾著(zhù)呢，聽(tīng)老班在講臺上這么一說(shuō)，登時(shí)慌了，忙撇清關(guān)系：“哎別啊班主任！我很樂(lè )意，特別樂(lè )意！對您的安排完全沒(méi)有意見(jiàn)！”說(shuō)罷，朝游凱風(fēng)一努嘴，“就他一個(gè)！班主任要坐您讓他一個(gè)人坐！”

四下一陣噓聲，類(lèi)似德云社的那種，噓陸清遠明知蘇起心有所屬，還愣是不開(kāi)眼地橫摻一腳，欠打。蘇起被他說(shuō)得不太好意思了，側過(guò)臉朝陸清遠瞪了瞪眼。

“我……”游凱風(fēng)糾結且遲疑，“……那、那要不我一個(gè)人坐？”

“問(wèn)我還問(wèn)你呢！哎你可想好??！”老班忍不住樂(lè )了，煞有介事道：“我跟你提前說(shuō)好，這位子大動(dòng)我也就動(dòng)這么一回，搞不好你就講臺邊上待到畢業(yè)，班里就你重點(diǎn)保護VIP頭等艙，獨一份兒，冬天你就靠著(zhù)門(mén)口喝風(fēng)，到時(shí)候別賴(lài)我不疼你啊，來(lái)，再給你個(gè)機會(huì )，你坐哪兒？”

“我錯了班主任”

底下聞言，笑他脊梁骨比糖醋小排還軟爛不禁戳，幸災樂(lè )禍之聲四起。老班則朝早收拾好東西，梗著(zhù)脖子撅著(zhù)嘴的趙勁一指，“費這大勁，去吧，東西帶好，好好相處?！?/br>
相處個(gè)狗屁，游凱風(fēng)面上無(wú)虞心中拍案捏拳，老子玩兒不死他也得給他帶溝里去。

李鳶收拾東西很快，桌案干凈，并不“崇山峻嶺”“萬(wàn)壑綿延”地壘著(zhù)一摞摞教輔，將學(xué)神的極簡(jiǎn)作風(fēng)貫徹到底。筆也少，就那么用順手的兩三只。他三兩分鐘就清空了東西，挎著(zhù)書(shū)包將自己的桌椅并在了第四組靠墻的第五排，撐著(zhù)暈沉沉的腦袋，看彭小滿(mǎn)手上一摞，腋下一