說(shuō)了聲。

“是?！爆F在安笙已經(jīng)知道即使長(cháng)官沒(méi)有看著(zhù)他，他的軍禮也不能有一絲不標準。利落的行完軍禮才在辦公桌前的兩張椅子上坐下，當然坐下的姿勢同樣無(wú)可挑剔的筆挺，軍帽雙手而握標準的擱在膝蓋上。

而忙碌中的麥克中校，空出一只手，開(kāi)啟了另一個(gè)桌屏，將屏幕轉向安笙，然后隨手從自己面前的桌屏上滑切了幾分文件給安笙。

“軍部十九科的報告，你先看一下?！比缓缶筒辉倮頃?huì )安笙。

安笙聞言，瞄了一下文件的內容，隨后就愣住了。

文件里那熟悉的動(dòng)力計算公式，工程材料擬算和各種復雜的電子神經(jīng)脈絡(luò )，這不就是R線(xiàn)的詳盡數據？

急切的反動(dòng)了幾頁(yè)資料，安笙心下大為驚訝。

這是R線(xiàn)的成品生產(chǎn)報告！

怎么可能？！

作者有話(huà)要說(shuō)：好像還是遲到了

今天大概4000不到后面的內容不歸婚后小節的內容了待明天繼續更吧

虎摸文下回帖的姑娘

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13、宴客（1）...

五，宴客

“中校，這是……”安笙怎么可能不吃驚，R線(xiàn)一直都是他的研發(fā)項目，他心里非常清楚R線(xiàn)的第三階段還不完善，這是不可能投入生產(chǎn)的。但是眼前的文件上面詳盡的數據以及各階段的生產(chǎn)日期，再在說(shuō)明這是一份生產(chǎn)報告，自己并沒(méi)有看錯。

安笙震驚的幾乎從位置上彈起來(lái)。如果說(shuō)之前R線(xiàn)第二階段的圖紙疑似泄露是讓他震驚，那么此刻中校給他看的這份生產(chǎn)報告帶來(lái)的效果絕對是震撼的。一直以為作為研發(fā)組負責人的自己手上保管著(zhù)唯一的R線(xiàn)研發(fā)圖紙，結果現在先是疑似泄露，然后又看見(jiàn)已經(jīng)投產(chǎn)的報告，而自己這個(gè)負責人卻一點(diǎn)都不知情。突然之間，安笙覺(jué)得自己這個(gè)負責人簡(jiǎn)直好笑。

“如你所見(jiàn)，R線(xiàn)去年已經(jīng)進(jìn)入試生產(chǎn)?！敝行５氖虑樗坪踅K于告一個(gè)段落，那雙銳利過(guò)分的灰色眼睛從桌屏后移了出來(lái)，目光直直的落在了安笙身上。

深吸一口氣，安笙難掩怒意，“中校，R線(xiàn)三階段研發(fā)并沒(méi)有完成，它不具備投產(chǎn)的資格，而且我作為研發(fā)小組的負責人，我認為這件事情我有權知情！”安笙想起那時(shí)候還是旁觀(guān)者的自己看到那個(gè)安笙對待R線(xiàn)的認真和執著(zhù)，那種帶著(zhù)夢(mèng)想的目光，然后在自己來(lái)到安笙身體里后對于R線(xiàn)親身認知之后的吃驚和沉迷，此刻幾乎可以算的上被他視為孩子的R線(xiàn)竟然在他未知的情況下以不完全的狀態(tài)被生產(chǎn)了，這無(wú)疑讓安笙覺(jué)得自己的孩子被生生糟蹋了。

麥克中校的目光中帶著(zhù)了然和安慰，但是吐出口的話(huà)語(yǔ)卻依舊帶著(zhù)不容忽視的威嚴?！鞍搀仙傥?，你要記得在身為研發(fā)小組負責人之前，你首先是帝國軍部的軍人。R線(xiàn)的研發(fā)是軍部為了更好的保衛帝國，而此刻，軍部需要它！就這么簡(jiǎn)單！”

安笙咬牙，他知道，他當然知道，軍人服從命令是天職，R線(xiàn)的研發(fā)小組本來(lái)就是軍部的，他這個(gè)負責人自然也是屬于軍部的。但是，未完成的R線(xiàn)即使投入生產(chǎn)也不能發(fā)揮它的功能，到那時(shí)候軍部認為投入和收獲不成比例的時(shí)候，那些自以為是的頭頭們又會(huì )怎么對待R線(xiàn)。

“可是，中校，R線(xiàn)沒(méi)有研發(fā)完成，他的數據功能并不能發(fā)揮?！卑搀弦粋€(gè)字一個(gè)字咬著(zhù)蹦出來(lái)，他在極力克制自己，作為一個(gè)優(yōu)秀的機械天才，他在機械上的能力不容質(zhì)疑，但顯然面對他人對自己專(zhuān)業(yè)技術(shù)的挑釁即使是習慣了在社會(huì )打滾的外來(lái)者仍是不能很好的控制住自己的棱角。

“是的，R線(xiàn)的數據功能發(fā)揮的相當不好，軍部的人認為成品和設計圖預期差太大?！敝行τ诎搀系呐庖暥灰?jiàn)，只是很平靜的敘述了他給安笙看那份報告的原因。

聞言，安笙一愣，他自然知道未完成品投入生產(chǎn)的結果，但是中校話(huà)里透出的額外意思卻讓安笙疑惑。

麥克中校見(jiàn)安笙愣怔，知道他已經(jīng)察覺(jué)到異樣，當下也就不再拐彎抹角?！笆趴迫〉肦線(xiàn)的設計圖投入生產(chǎn)，但耗費了一年的時(shí)間，目前的成品卻完全不符合設計圖原先的預期，因此他們向我們請求援助?！?/br>
此刻，安笙終于明白了麥克中校的意思，那個(gè)十九科估計用了什么方法越過(guò)機械科取得了R線(xiàn)的設計圖，自行投產(chǎn)，但R線(xiàn)畢竟是機械科的研發(fā)項目即使有設計圖許多細節的東西卻并不能完全從設計圖里體現，沒(méi)有人指導的結果，就是此刻一個(gè)失敗品的報告書(shū)。

“我不去??！”麥克中校話(huà)里的意思那個(gè)支援的人十有八九就是他了。媽的，糟蹋了我的孩子還要我去給他跨刀，有多遠死多遠去。

麥克中校聞言，也不意外，只是輕描淡寫(xiě)的輕敲了兩下桌子，“安笙少尉，這是命令！”

“中校，十九科憑什么讓我們支援。軍工部門(mén)偷竊機械科的研發(fā)項目，憑什么還要我去給小偷數錢(qián)！”不要小看技術(shù)人員，技術(shù)人員脾氣也是很大的，尤其是當這個(gè)技術(shù)人員又是軍人的時(shí)候。

麥克中校繼續輕描淡寫(xiě)的吐了一句，“這是軍部高層的命令！”

安笙被麥克中校的這句話(huà)噎到了。他明白了，這是軍部“偷”的設計圖給十九科生產(chǎn)，只因為他們研發(fā)小組拒絕將為完成品投產(chǎn)。安笙想起來(lái)某段記憶里某次軍部下過(guò)實(shí)驗性生產(chǎn)的文件，但是那時(shí)候的安笙脾氣更牛，握著(zhù)二階段的圖紙死活不肯?，F在安笙明白了，軍部還需要他來(lái)完善設計圖，不能明著(zhù)動(dòng)抗令的安笙，卻想著(zhù)法子“偷”了設計圖，交給軍工部門(mén)生產(chǎn)，結果變成現在這樣。

見(jiàn)安笙仍然一臉氣憤的和自己對瞪，麥克中校心下苦笑。他的屬下他還不了解？這個(gè)人把R線(xiàn)看的比什么都重，此刻被人這樣糟蹋自己的作品估計殺人的心都有，更何況還要他去給那些人幫忙。但是自己卻又必須負責勸導工作，誰(shuí)叫上頭的命令呢，他也很生氣啊，被人越權就算了，還要自己的下屬去擦屁股?？墒撬贇庖膊荒芟癜搀线@樣……

“安笙少尉！”一字一頓，重重的敲著(zhù)桌子，麥克中校等著(zhù)安笙的表態(tài)。他這個(gè)下屬雖說(shuō)有時(shí)候有些倔脾氣，但是卻不是個(gè)莽撞的人，他知道自己該怎么做。

“是，中?！币а狼旋X，心不甘情不愿，說(shuō)的就是此刻的安笙。他的回答，也自然不怎么有中氣。不過(guò)這次麥克中校倒是沒(méi)有揪他的軍儀批評。

“好了，軍部下令，你剛剛新婚，給你一周婚假，一周后去十九科七組報道?！焙玫膶㈩I(lǐng)要懂得一根鞭子一顆糖的藝術(shù)，因此麥克中校隨后