林洛然看見(jiàn)長(cháng)袍男人抱著(zhù)尛尛走過(guò)來(lái)，她卻依舊沒(méi)看清下面的字帖，雖然剛才兩人都沒(méi)看見(jiàn)她，她卻不敢冒險。

要知道上次在夢(mèng)境中，她窺視長(cháng)袍男人凌空書(shū)寫(xiě)金色字符，這人轉過(guò)頭往她所在方向看來(lái)的眼神，林洛然一輩子都忘不掉。

深入靈魂的警告，林洛然打了個(gè)冷戰，終于決定暫避風(fēng)頭。

她準備跑回大石頭那邊，哪知長(cháng)袍男人抱著(zhù)尛尛，來(lái)得這樣快，幾十米的距離輕輕抬了一步就回出現在了湖邊。

她感覺(jué)自己脊背發(fā)涼，一時(shí)僵在了原地動(dòng)彈不得。

顧不上思考這是縮地成寸還是別的法術(shù)，長(cháng)袍男人抱著(zhù)尛尛，徑直穿過(guò)了她的身體，來(lái)到桌邊。

湖風(fēng)柔蕩，林洛然呆若木**，她沒(méi)有感覺(jué)到疼痛，也沒(méi)有不適，他們，他們竟穿過(guò)了她的身體？原來(lái)不僅僅是看不見(jiàn)她，是因為并不屬于這個(gè)地方，所以，對這湖光山色，對著(zhù)鳥(niǎo)鳴蟬叫的世界地方來(lái)說(shuō)，自己本就是不存在的吧？

林洛然心中大急，若是她并非本體來(lái)到此處，又該如何回去呢？

她突然想起卡拉哈里沙漠那作為牢籠的石碑，字符，那個(gè)金色的字符，有著(zhù)莫大威能，似乎能破開(kāi)某種禁錮。

等等，那字符和她曾經(jīng)救了寶嘉那個(gè)，類(lèi)似，卻不盡相同，林洛然猜想會(huì )不會(huì )是這些字符都各有其意，擁有不同的效果？

就像青城觀(guān)的符箓，五行劃分明細……尛尛曾說(shuō)，長(cháng)袍男人不叫她學(xué)習別的文字，是不是因為，在長(cháng)袍男人眼中，只看得上這種能與天地溝通的文字？

傳說(shuō)倉頡造字，日思夜想，到處觀(guān)察，看盡了天上星宿的分布情況，地上山川脈絡(luò )的樣子，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)的痕跡，草木器具的形狀，描摹繪寫(xiě)，造出種種不同的符號，定下了每個(gè)符號所代表的意義，拿給別人看，經(jīng)他講解倒也能看懂……字成之日，白日下起粟米雨，晚上百鬼嚎哭。

言語(yǔ)有咒，能溝通交流。

文字有魂，上能感應天地萬(wàn)物，下能記載前人華。

林洛然心神激蕩，她曾懵懂間寫(xiě)下金色字符，引得百里靈氣紛紛來(lái)投。她也曾被困守石碑世界，靠著(zhù)臨摹的似是而非的金色字符，讓神識成功回到了身體。

而一切的源，懂得金色字符的長(cháng)袍男人，此刻就在那湖邊，教導尛尛練習這種或許是文字之源的字符。

林洛然心臟跳動(dòng)得又急又快，他們看不到她！

若是她愿意，是不是也能躲在旁邊學(xué)一學(xué)這字符？

林洛然管不住自己的腳步，跑到一邊，.果然長(cháng)袍男人沒(méi)有發(fā)現她的跡象，她湊上前去，尛尛手腕上綁了一塊沙袋，正在懸著(zhù)腕子寫(xiě)一個(gè)大字。

字還沒(méi)寫(xiě)完，林洛然就能感受到水紋的波動(dòng)撲面而來(lái)，她福至心靈，兩人在湖邊練字，不會(huì )沒(méi)有原因的，筆畫(huà)線(xiàn)條間充沛的水汽，她寫(xiě)的是“水”字，還是“湖”字呢？

水紋波動(dòng)越來(lái)越強，尛尛嘴角露出了喜色，她頭一偏，似乎想向長(cháng)袍男人炫耀，懸空的手腕一頓，收筆失鋒，這字符已經(jīng)是毀于一旦！

水汽散開(kāi)，尛尛扁著(zhù)嘴巴欲哭，長(cháng)袍男人卻也沒(méi)有安慰她。

“你仰仗天分不錯，總也靜不下心來(lái)，兩年沒(méi)學(xué)會(huì )五個(gè)字，又有什么可以驕傲的？”

長(cháng)袍男人輕輕搖頭，雖是訓斥，聲音平淡無(wú)奇，偏偏似清風(fēng)過(guò)湖，似山泉激石，似天上居無(wú)定所的流云，讓人聽(tīng)之可親，又琢磨不定它從哪里傳來(lái)——這是林洛然第一次聽(tīng)見(jiàn)長(cháng)袍男人開(kāi)口說(shuō)話(huà)，她心中五味摻雜，多了許多好像并不屬于她自己的情緒。

隔近了看，長(cháng)袍男人雖然面容像被霧氣蒙著(zhù)，叫人看不真切，卻擁有一雙瞳孔漆黑的眼睛，里面有太多內容，日升月落，星辰變遷，她從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)有人擁有這樣復雜的一雙眼睛。

閱歷，她和長(cháng)袍男人之間相差了無(wú)數閱歷。

就像他對尛尛，連訓斥的話(huà)都能說(shuō)得很溫柔，恐怕并不是脾氣天生如此，而是見(jiàn)證了太多變遷，才對身邊發(fā)生的一切，都無(wú)悲無(wú)喜了？

林洛然想不通這樣的子，當初怎么會(huì )救下尛尛，這個(gè)長(cháng)袍男人，分明就是對外物看得很淡——說(shuō)得不好聽(tīng)點(diǎn)，他真正接納的，大概只有他自己吧。

林洛然想起第一次見(jiàn)尛尛時(shí)，小姑娘在消失前，曾流著(zhù)淚自語(yǔ)，“林洛然……真是比尛尛還要好聽(tīng)的名字，他原來(lái)喜歡這樣的名字么?！?/br>
尛尛之前還叫她幫忙照顧長(cháng)袍男人

聯(lián)想尛尛含糊不清的幾句話(huà)，和長(cháng)袍男人在絕境中救了她的往事，林洛然不難得出尛尛語(yǔ)氣中的依戀，大概真的是于情愛(ài)一途彌足深陷了。

但是，就算尛尛因為某種原因，將珠子留給了她，她也不會(huì )因為感激，而要去完成尛尛的心愿。

這個(gè)男人，一來(lái)不需要誰(shuí)照顧，二來(lái)，一個(gè)實(shí)際上冷漠無(wú)心之人，尛尛的一腔癡心，只怕早就錯付了。

林洛然將思緒收回，原地早不見(jiàn)了尛尛和長(cháng)袍男人。

天色黑了下來(lái)，桌子還留在湖邊，尛尛的字還沒(méi)練會(huì )，明天應該還會(huì )再來(lái)吧？林洛然安慰自己，抱著(zhù)膝蓋在大石頭上對付了一夜，直到尛尛再次蹦蹦跳跳出現在了晨曦中，林洛然才松了一口氣。

尛尛果然還是寫(xiě)的昨日那字，林洛然觀(guān)察了半天，從起筆到轉折，她將那字牢牢記在了心中。

尛尛練字之時(shí)，林洛然也在旁邊跟著(zhù)動(dòng)手，從開(kāi)始惦記著(zhù)回去，慢慢心靜下來(lái)，或許因為她和尛尛完全不同的子，她能感覺(jué)到自己后來(lái)居上，將這個(gè)還不知道其意的字符練得有模有樣。

尛尛接連幾日都是獨自一人來(lái)的，沒(méi)有長(cháng)袍男人在身邊，她既不撒嬌看鹿，也不叫練字辛苦了，沉下心來(lái)狠狠練習了一番，寫(xiě)出來(lái)的字體水紋波動(dòng)強烈，分明要從指尖躍出，化作雨水而下的感覺(jué)。

林洛然沒(méi)辦法影響這世界的草木，除了跟著(zhù)記憶，憑感覺(jué)凌空臨摹，她無(wú)從判定自己到底學(xué)的怎么樣了。

練了幾日，林洛然都能感覺(jué)到尛尛的進(jìn)步，小姑娘不太滿(mǎn)意，終是纏著(zhù)長(cháng)袍男人又來(lái)了一次湖邊。

“我就看一遍，再看一遍好不好？”

尛尛想要看看長(cháng)袍男人原本寫(xiě)得字符，林洛然也很奇怪，怎么練大字，原本的字帖都看不見(jiàn)，整日對著(zhù)湖寫(xiě)就行了？

長(cháng)袍男人被她纏不過(guò)，沖著(zhù)澄清的大湖一招手。

波光粼粼的湖面消失了，一張白紙飛回長(cháng)袍男人手中。原本湖畔所在，不過(guò)是一片低洼的綠茵。

林洛然掐了一下自己，這么大片湖畔，幾天來(lái)她從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)，它竟是一個(gè)張字帖所化！尛尛這幾天對著(zhù)湖泊練字，果然是有原因的。

除了揣摩湖泊的靈，原來(lái)長(cháng)袍男人給她的字帖，就是這片湖泊。

活真是太坑爹了，讓人沒(méi)辦法不淚流滿(mǎn)面??！

林洛然哭歸哭，還是厚著(zhù)臉皮湊上前去，將那個(gè)長(cháng)袍男人書(shū)寫(xiě)的原版字符狠狠記在了腦中，恨不得將那紙生吞下去打包帶走。

“寫(xiě)得越來(lái)越像湖了，很快你就可以練下一個(gè)字了?！?/br>
長(cháng)袍男人看了尛尛這幾日練習的成果，給予了肯定。

尛尛捧著(zhù)他寫(xiě)得原版，不太有神：“我感覺(jué)還差很遠，和你寫(xiě)的一點(diǎn)都不像?！遍L(cháng)袍男人失笑：“沒(méi)有足夠的修為，支撐不了字符，你連筑基都還未到，急什么?！?/br>
尛尛這下才真心歡喜起來(lái)。

林洛然看著(zhù)兩人互動(dòng)，想起那時(shí)自不量力窺視長(cháng)袍男人書(shū)寫(xiě)金符，那不知道是個(gè)什么字，尛尛不到筑基期就能練“湖”字了，她當時(shí)也不到筑基期，卻連偷偷嘗試都會(huì )頭疼。

尛尛說(shuō)得對，長(cháng)袍男人教她的文字，足以讓她行走天下間，再也不必理會(huì )別的——起碼長(cháng)袍男人所寫(xiě)的字符，是有能撼動(dòng)天地之威的。

林洛然涌起幾分期待，不知道他教尛尛寫(xiě)的下一個(gè)字，又是什么呢？

第四百五十三章授業(yè)（二）在線(xiàn).