同性戀者并非好奇，而是天生如此。即便不是天生的，是因為后生養成，彎了就是彎了，不可能再掰回來(lái)的。

他自己也看了肖樹(shù)林和陳林辰的那個(gè)視頻，他們兩個(gè)人一個(gè)進(jìn)攻一個(gè)被攻陷，但身份卻不是敵對的，反而看著(zhù)對方的眼神充滿(mǎn)了甜蜜。

十五六歲的年紀，正是情感萌發(fā)的年紀，他們這般踏上的，就是一條不歸路了。

教導主任在里面叫囂了好一會(huì )兒，才稍微解氣走了出來(lái)。

寒非零佯裝剛到的樣子，和他打了招呼，就側身站在了旁邊。李睿又陪著(zhù)教導主任往前走了一段，像是在爭取什么。

但，教導主任的態(tài)度好似很堅決。

寒非零眼神暗了下來(lái)，轉身走進(jìn)了辦公室，沒(méi)想到里頭的教師還挺多的，估計是因為要開(kāi)會(huì )討論，都被召喚過(guò)來(lái)了。

隋媚看到他，隨即站起來(lái)，笑著(zhù)打招呼，“寒老師來(lái)了?！?/br>
寒非零點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)：“要開(kāi)會(huì )嗎？”

“李哥說(shuō)待會(huì )大家湊一起商討下。按我的話(huà)說(shuō)，性取向有問(wèn)題可是大事兒，你們想想，我們平日里總是看著(zhù)他們，不然任何男女接觸過(guò)密，不就是為了要防止他們早戀嘛。這兩個(gè)人倒好，直接在學(xué)校搞基。嘖嘖，這樣會(huì )帶壞其他學(xué)生的?！?/br>
肖樹(shù)林和陳林辰的班主任卻是不同意了，隨即站出來(lái)說(shuō)道，“隋老師，雖然我也認為這種事情非常不可取，是應該杜絕的。但孩子們做錯了事，不代表不能改正了。不都說(shuō)‘知錯能改善莫大焉’嘛。我個(gè)人認為，只要好好和他們談一談，再加以心理輔導，是能讓他們改正過(guò)來(lái)的?！?/br>
這位班主任是班上的語(yǔ)文老師，典型的乖乖女。年紀不大，穿著(zhù)保守，再加上一副厚重的眼鏡，看起來(lái)斯文許多。

不過(guò)，這位班主任平時(shí)和隋媚就不怎么對盤(pán)，因為兩個(gè)人的思想觀(guān)念和做事風(fēng)格完全不同，常常鬧口角。

故而，班主任說(shuō)完，隋媚就堵了她一句，“我也知道知錯能改是最好的，但關(guān)鍵是改的過(guò)來(lái)嘛。這種都是天生的，就跟你我喜歡男人一樣。讓你突然去喜歡女人，你改得了嘛？”

那位班主任像是覺(jué)得此話(huà)不對，但卻突然想不起該怎么反駁，故而就尷尬地站在那邊。

因為是寒非零先開(kāi)口詢(xún)問(wèn)挑起話(huà)題的，他便站出來(lái)當了這和事佬，“要不等李?；貋?lái)再商討吧?！?/br>
眾人這才散開(kāi)。

李睿很快回來(lái)了，直接在辦公室里面，開(kāi)了會(huì )議。

很多老師的態(tài)度和隋媚一樣，覺(jué)得這種是不可原諒也無(wú)法改正的錯誤，所以直接將肖樹(shù)林和陳林辰“打入死牢”，不讓他們翻身。

不過(guò)也有少許幾個(gè)老師表示，“雖然這種錯誤著(zhù)實(shí)令人震驚，但他們年輕確實(shí)還小。如果就這樣把他們推出去，對他們的傷害不可估量，恐怕會(huì )影響這兩個(gè)孩子的一生?！?/br>
討論了一個(gè)多小時(shí)，還是沒(méi)有具體的結果。

寒非零可以看出，依照李睿的意思，開(kāi)除肯定是不能的，這對兩個(gè)孩子以后的前途影響很大。

陳林辰就不說(shuō)了，這孩子不愛(ài)讀書(shū)成績(jì)不太好，估計也不在意檔案上多這么一筆。

但肖樹(shù)林不同，這孩子是個(gè)天才，只要繼續保持這樣的成績(jì)，以后高考考上清華北大都不是問(wèn)題。

不得不說(shuō)，李睿有老寒的風(fēng)范，是個(gè)仁慈的人民教師。所以，他一直在據理力爭，一定要保下這兩個(gè)學(xué)生。

一向不愛(ài)發(fā)表言論的寒非零這次也難得站出來(lái)，成了那少許人中的一個(gè)，表示應該給兩個(gè)孩子一次機會(huì )。

會(huì )議被下午的上課鈴聲打斷，大家都匆匆忙忙拿著(zhù)課本去教室上課。

很湊巧，寒非零下午的兩節課，正好是肖樹(shù)林班級的課程。

進(jìn)入教室后，他和平常一樣，開(kāi)始講解課本，然后拿出了U盤(pán)，給同學(xué)們播放了一段素描的勾勒方法。

第一節課結束后，他就吩咐了一道素描作業(yè)，打算第二節課讓他們自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)。

整節課上，寒非零只有少許幾次，剛好將視線(xiàn)落在了肖樹(shù)林那一桌上。

肖樹(shù)林和平常一樣，很認真聽(tīng)講，而且他的手里還拿著(zhù)畫(huà)筆，像是在跟著(zhù)視頻里的講解在實(shí)踐。

但陳林辰和平常不同，沒(méi)有將書(shū)本樹(shù)起來(lái)睡覺(jué)，而是趴在桌上，眼巴巴看著(zhù)肖樹(shù)林，好像一個(gè)做錯事的孩子在等待自己的處罰。

到了第二節課的時(shí)候，寒非零以市級的一個(gè)繪畫(huà)比賽為由，當眾叫肖樹(shù)林出去了。

其實(shí)市級的繪畫(huà)比賽這事兒，寒非零早就和肖樹(shù)林提及過(guò)了。當時(shí)肖樹(shù)林說(shuō)會(huì )考慮。

若是以往，寒非零不會(huì )再催促，今天不過(guò)是尋了個(gè)借口，想要當面和肖樹(shù)林聊一聊罷了。

寒非零看得出來(lái)，肖樹(shù)林和陳林辰之間，雖然陳林辰是進(jìn)攻的那一方，但真正做決定的應該是肖樹(shù)林。

他沒(méi)有帶著(zhù)肖樹(shù)林去辦公室，那里不適合談話(huà)。他直接將肖樹(shù)林帶到了兩棟教學(xué)樓之間的天橋那邊。

天橋是連接兩棟教學(xué)樓的橋梁，四周空曠，遠離教室，適合談話(huà)。

兩人在天橋站定的時(shí)候，肖樹(shù)林便開(kāi)口說(shuō)，“寒老師，上次你說(shuō)的那個(gè)比賽，我還要再考慮考慮?！?/br>
別看肖樹(shù)林平日里不茍言笑看起來(lái)很冷漠，但畢竟只是十五歲的孩子，心里防線(xiàn)并不像大人那般。

見(jiàn)寒非零沒(méi)有回答，而是用打量的眼神看著(zhù)自己的時(shí)候，肖樹(shù)林的眼神已經(jīng)有些慌張，還隱隱帶著(zhù)憤怒。

“你別緊張，老師只是想和你聊聊。像朋友那樣?！?/br>
肖樹(shù)林癟著(zhù)嘴，沒(méi)有回答。

寒非零：“市級的這個(gè)比賽是很好的平臺，本市的很多小畫(huà)家都是從這個(gè)比賽脫穎而出后，被大眾所接受的。老師認為，你有這個(gè)能力能夠在這次比賽中得到好的名次。當然，名次不是最重要的，這也是一次很好的鍛煉方式。你平時(shí)的作畫(huà)空間都是屬于自己的獨立空間，你肯定沒(méi)有嘗試過(guò)在大眾面前作畫(huà)，甚至是在規定的時(shí)間內完成一副作品。這些都是你未嘗試過(guò)的。所以去參加這次比賽，你能學(xué)習到很多東西?！?/br>
肖樹(shù)林抬起頭，看向他，眼神依舊很冷淡。

“寒老師，這些不是你真正想說(shuō)的吧？”

找這么多借口，不過(guò)就是想要以此開(kāi)啟“教訓”的話(huà)題吧。

第59章Chapter59

寒非零對于他話(huà)里面的怒意視若無(wú)睹，真誠地點(diǎn)點(diǎn)頭，“是的，你很聰明，看到我別有目的?！?/br>
“寒老師，如果不是學(xué)習上的事情，我覺(jué)得沒(méi)什么好說(shuō)的。您要是沒(méi)別的事情，那我先回教室了?！?/br>
雖然一直知道肖樹(shù)林這個(gè)學(xué)生性情高冷，但寒非零還是沒(méi)想到，他的脾氣居然這么大，說(shuō)著(zhù)就要轉身離開(kāi)。

“等等?！焙橇汩_(kāi)口叫住了他，“其實(shí)，老師沒(méi)有