子昕屏住了呼吸，緊張地差點(diǎn)沒(méi)叫出聲來(lái)，只見(jiàn)戚行初腿一抬，一腳踹在了來(lái)者的肚子上，白人少年頓時(shí)捂著(zhù)肚子蹲下|身，似乎疼得站都站不起來(lái)，行初提起那人的領(lǐng)子往外一扔，然后關(guān)上了牢房的門(mén)。

重新坐回床邊，戚某人抬起手，抽出了嘴里含光了的棒棒糖。

☆、第五十五章

本來(lái)子昕還打算以后沒(méi)事就去看看行初的,但是經(jīng)此一役已經(jīng)耗光了他的節cao值，為了不讓自己淪為偷窺狂,他覺(jué)得在這種事情上還是收斂一點(diǎn)比較好。等他悻悻地爬回聊天室，發(fā)現里頭已經(jīng)積累了幾百條聊天記錄。

Octo：說(shuō)什么呢，這么開(kāi)心？

Linux：O神！

Roger：大神來(lái)啦！

Roger：我們想到整頓內部的方法啦！

Octo：……說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

Roger：需要你的配合！

Octo：為什么我有一種不好的預感……

Linux：沒(méi)有沒(méi)有絕對沒(méi)有,只是請你稍稍地散發(fā)一咪咪你的光與熱！

Mild：……其實(shí)是這樣的，我們決定對現有的所有志愿者進(jìn)行實(shí)名認證,讓他們注冊會(huì )員，這樣就可以得到他們的個(gè)人信息資料,從中排查jian細就比較容易了,有了這套認證系統，今后jian細也不容易混進(jìn)來(lái)，同樣的,作為注冊會(huì )員，他們將會(huì )得到相應的權利。

Afier：對，這個(gè)實(shí)名認證cao作的第一步，需要你來(lái)完成！

Octo：怎么做？

Vogt：出考卷！明面上讓他們參加考試，實(shí)際上是收集個(gè)人資料。當然，我們會(huì )對這些資料進(jìn)行最嚴格的保密，絕不會(huì )侵犯人的隱私，更不會(huì )泄露出去。

Afier：經(jīng)過(guò)考試以后，就能對志愿者們的實(shí)力有個(gè)大致了解，用我們系統的公司如果需要人手，也可以安排正確的人去，一舉兩得。

Roger：O神，最適合出這套有關(guān)Linux系統考題的，就是你和林納茲這兩位內核設計者了，Linux現在漂泊在外，居無(wú)定所，恐怕沒(méi)有時(shí)間精力去把這件事情做好，所以只有你來(lái)。

Octo：我還能拒絕么？

眾人異口同聲：不能！

羅子昕憤怒地關(guān)掉電腦，從椅子上站起來(lái)，對鄭修說(shuō)：“我該去上課了?！?/br>
“嗯?！编嵭迲醒笱蟮貞寺?，隨口問(wèn)：“什么課？”

“認知實(shí)習?！?/br>
“什么？”

“認知實(shí)習，”子昕說(shuō)：“還記得姚易之教授嗎，他今天帶我們去學(xué)校的計算中心上認知課，介紹各種計算機設備?！?/br>
鄭修似乎想到什么，臉上的表情變得有些晦暗難明：“我也去?！?/br>
子昕轉過(guò)身來(lái)：“據教授說(shuō)，這次參觀(guān)的東西都比較機密，你不是我們學(xué)校的，去了不太好吧？……呃，要不，我去幫你問(wèn)問(wèn)？……”

去問(wèn)問(wèn)的結果是姚易之那邊想了想，說(shuō)：“鄭修既然不懂計算機，來(lái)玩玩也沒(méi)事，不過(guò)今天以后絕對不能跟別人談起這件事情，更不能把所見(jiàn)所聞?wù)f(shuō)出來(lái)?！?/br>
“放心，不會(huì )的?！?/br>
認知課是大一少年班的幾個(gè)計算機學(xué)院的孩子，加上子昕、鄭修在內一共六人，跟著(zhù)大學(xué)生一起上的，大學(xué)生的人數很多，計算中心一次進(jìn)不去那么多人，為了保證教學(xué)質(zhì)量，姚大教授是分批帶隊的，他走在隊伍最前，像是帶人參觀(guān)博物館的導游一樣，一路走一路講解過(guò)來(lái)。

“子昕，”鄭修走在后面，隨手指了一個(gè)姚易之還沒(méi)介紹到的方向：“你知道那臺機器是做什么的嗎？”

子昕走近看了看，很快回答：“應該是網(wǎng)絡(luò )入侵檢測和防御系統的平臺，在這上面運行IDS或者IPS，就可以進(jìn)行簽名、協(xié)議和基于異常的檢測……諸如此類(lèi)?！?/br>
“教授沒(méi)講到的你也能看懂嗎？”鄭修問(wèn)：“這里的設備，能了解多少呢？”

“大部分看一眼都能猜到大概?！弊雨坎灰捎兴?，顯得很是興奮：“之前完全沒(méi)想到有這么多的異型計算機呢，今天真是長(cháng)見(jiàn)識了……不過(guò)呢，這會(huì )兒一路看下來(lái)，發(fā)現其實(shí)這些東西都是換湯不換藥的，歸根結底就是高性能的計算機而已，只不過(guò)側重點(diǎn)不同，裝載不同的系統，所以用處不同……鄭修，你怎么突然對這些感興趣了，想學(xué)電腦？”

“不想?！编嵭扌Σ[瞇地搖頭，看上去似乎非常高興。

對方和平時(shí)不太一樣的表情，讓子昕不由多看了幾眼。沒(méi)想到鄭修平日里一直都板著(zhù)副臉，嚴肅得不得了，原來(lái)笑起來(lái)是這樣子的。

“在聊什么，這么開(kāi)心？”這時(shí)候姚易之已經(jīng)介紹完了，把實(shí)驗指南發(fā)給學(xué)生，讓他們分組去做認知實(shí)驗，而他自己則空閑下來(lái)，走到兩人面前，把一份指南交到子昕手上，指指實(shí)驗室中間的一臺服務(wù)器：“這是你的，別玩壞了，記得寫(xiě)實(shí)驗報告?！?/br>
“嗯！”子昕眼睛一亮，對他來(lái)說(shuō)沒(méi)有比這更好的事情了，簡(jiǎn)直像是掉進(jìn)米缸的老鼠，一溜煙就跑得不見(jiàn)了人。

易之失笑地搖搖頭，把視線(xiàn)轉了回來(lái)。

鄭修這時(shí)候已經(jīng)收起了笑臉，假裝沒(méi)看到姚的眼神，直接要繞過(guò)人去找子昕，易之手一抬，擋住了他的去路。

鄭某人心想來(lái)了，不過(guò)他面上卻還是明知故問(wèn)：“有什么事嗎，姚教授？”

易之收回手，顯得有些訕訕：“我……不是為難你的意思，只是想問(wèn)問(wèn)……那個(gè)設想，進(jìn)展得怎么樣了？當然，你不想說(shuō)也沒(méi)關(guān)系?！?/br>
姚易之會(huì )這么問(wèn)，其實(shí)已經(jīng)有些唐突了。學(xué)術(shù)成就直接關(guān)系到一個(gè)科學(xué)家畢生的榮譽(yù)，特別是在最前沿摸爬著(zhù)的一群人，或許只是一點(diǎn)點(diǎn)成就，就可以讓自己的名字被編入教科書(shū)，甚至影響整個(gè)國家戰略，大到世界格局。所以科學(xué)家之間詢(xún)問(wèn)學(xué)術(shù)進(jìn)展，不要說(shuō)是不同國籍，即便隸屬一個(gè)單位的同僚之間，也是諱莫如深的。但鄭修上次和他提到的猜想論證，又是他所在領(lǐng)域的一個(gè)大難題，那天鄭修離開(kāi)之后，易之一個(gè)人想了許久，最終還是求知欲戰勝了一切，才拉下老臉在這里開(kāi)口詢(xún)問(wèn)。

當然，事實(shí)上他也沒(méi)有什么惡意，只是作為科研工作者，或多或少都有些癡迷和狂熱，如果是別人的話(huà)，他也不會(huì )去問(wèn)，但子昕鄭修都是小孩，面對他們的時(shí)候往往會(huì )讓人不自覺(jué)地放下一些大人之間的彎彎繞繞，換成單純地求知，單純地關(guān)心。

“那個(gè)啊……”鄭修渾不在意地說(shuō)：“我已經(jīng)論證出來(lái)了，你想知道？那我晚些時(shí)候把學(xué)術(shù)論文發(fā)給你吧?！?/br>
“論文？！”姚易之一驚：“你在其他平臺發(fā)布過(guò)了嗎？這么大的成就我怎么不知道……”

鄭修最擅長(cháng)的表情有二，一個(gè)是嚴肅，另一個(gè)是無(wú)辜，這時(shí)他就是滿(mǎn)臉無(wú)辜：“還沒(méi)有發(fā)布過(guò)呢，論證只有我