如去趟航天博物館聽(tīng)得多，但架不住外貌協(xié)會(huì )會(huì )員多啊，大禮堂差點(diǎn)沒(méi)擠下。

同樣的公開(kāi)課各院都有開(kāi)設，而韓逸毫不猶豫地用顧時(shí)年的通訊號作為報酬，從盧邱麗那里拿到了趙文斌公開(kāi)課的時(shí)間地址，當然為了掩人耳目，韓逸拿走的是整個(gè)音樂(lè )學(xué)院的公開(kāi)課表。

一樣是大型階梯教室，但整個(gè)充斥著(zhù)一種典雅的氣質(zhì)，韓逸隨便穿了件不起眼的衣裳，又扣著(zhù)大兜帽，縮在最后一排靠門(mén)的邊角，擋著(zhù)臉，隨時(shí)有開(kāi)溜的準備。

這不是韓逸第一次蹭趙文斌的課，韓逸自己都說(shuō)不好自己到底是什么心理。從前相隔茫茫星海，終日被各種戰術(shù)各種命令綁得結結實(shí)實(shí)，十八年也就這么過(guò)來(lái)了，但突然間再次遇到了，又不知道到底該怎么辦。

而且他最擔心的一件事發(fā)生了——趙文斌十八年來(lái)一直單身。

盡管韓逸非常希望催眠自己，“別矯情了，人家只是沒(méi)遇到合適的?！钡珡谋R邱麗幾次的八卦來(lái)看，話(huà)里話(huà)外無(wú)不透露著(zhù)一個(gè)意思——趙文斌在等一個(gè)人，一個(gè)拋下了他，選擇了茫茫星空的人。

真是太煩躁了！

韓逸捂著(zhù)臉趴在桌上，暗自思考，難道是戰場(chǎng)得意，所以情場(chǎng)屢屢糾纏不清？

誰(shuí)他媽說(shuō)只要時(shí)間足夠久，什么都能忘掉的？站出來(lái)，不打你！

等韓逸再抬頭，公開(kāi)課已經(jīng)開(kāi)始了，所以他根本沒(méi)有注意到趙文斌抱著(zhù)琴，剛剛從他身邊走過(guò)，甚至在看到他的時(shí)候露出了一個(gè)很淺的笑。

“……音樂(lè )是什么？音樂(lè )只是一種工具，和文字、圖形一樣，它的最終目的是傳達一種情緒，是交流，而不是空洞地把音符排列組合起來(lái)……”

助教們在一旁演奏著(zhù)一曲輕柔的音樂(lè )，韓逸不知道這曲子的名字，但禮堂里其他的聽(tīng)眾們都帶著(zhù)恬靜的微笑，顯然是聽(tīng)懂了這曲子。

有時(shí)候音樂(lè )確實(shí)能讓人陷入某種特定的情緒當中，韓逸有些不舒服地動(dòng)了動(dòng)身子，覺(jué)得有些悶。

除了輕柔幽婉的音樂(lè )，只能聽(tīng)到趙文斌輕緩的講述：“……沒(méi)有一種人為的聲音是不帶情緒的，而只有帶有足夠情緒的聲音，才能成為音樂(lè )，這就是為什么不管科技怎樣發(fā)展，傳統的樂(lè )器始終沒(méi)有被電子音完全取代，作曲家也沒(méi)有被音樂(lè )合成機器逼到?jīng)]飯吃……”

“感情，是音樂(lè )的靈魂?！?/br>
樂(lè )聲幽咽，好像是從夜幕漏下一縷星光，而地面上的孩子仰著(zhù)頭，等待那顆星星升起，并懷著(zhù)渺茫卻虔誠的希望，祈求他變成流星，從天空落入自己的懷抱。

一個(gè)學(xué)生忽然舉起手道：“趙老師，您的這首曲子名叫，請問(wèn)您創(chuàng )作它的時(shí)候，是有怎樣的情感呢？”

“當然是……想念啊?！壁w文斌笑著(zhù)回答。

韓逸輕輕一顫，握緊了扶手。

“在漫長(cháng)的人生里，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)改變著(zhù)原本以為堅不可摧的一切，把誓言變成回憶，讓相愛(ài)的人天各一方，讓年少的風(fēng)華都被風(fēng)化?！壁w文斌的聲音干凈、柔和，優(yōu)雅得像在念一首哀而不傷的散文詩(shī)，“有人說(shuō)人的一生太漫長(cháng)，我們有的是時(shí)間忘記過(guò)去，忘記那個(gè)曾經(jīng)的人，然后再去愛(ài)上下一個(gè)。但是有的時(shí)候，有一種想念，比時(shí)間還要漫長(cháng)?！?/br>
“人生處處充滿(mǎn)變數，十八年前的我，絕對不會(huì )想到，我會(huì )用十八年去想念一個(gè)人，也許還會(huì )一直想念下去，直到我的、或者他的名字，被刻在墓碑上?！?/br>
韓逸霍然起身，直接轉身沖出門(mén)去。整個(gè)大禮堂沉浸在這種恬淡的憂(yōu)傷中，沒(méi)有人注意到角落里的帽兜男倉惶逃走，除了講臺上的趙文斌。

那個(gè)倉惶離去的背影落入眼底，趙文斌悄悄露出一個(gè)極淺的笑容，然后繼續若無(wú)其事地講著(zhù)他的課。

……你還想逃到哪里去呢，我的將軍？

一堂公開(kāi)課就在這樣典雅的氛圍中結束，助手們熟練地將樂(lè )器和講課用的電子設備都收拾妥當，來(lái)聽(tīng)課的人有序散去，而一個(gè)女生卻逆著(zhù)人群，溜上講臺。

趙文斌正在收拾資料，看到女生靠近，輕笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭：“你的詞寫(xiě)的不錯，多謝?！?/br>
學(xué)生、兼職愛(ài)情寫(xiě)手的盧邱麗撓著(zhù)頭，咬著(zhù)嘴唇，一副不知所措的樣子。她上課的時(shí)候悄悄留意來(lái)著(zhù)，沒(méi)想到自己寫(xiě)的那幾句煽情臺詞，讓趙文斌哀傷徐緩地一念，居然有那么大殺傷力，整個(gè)教室里的人都動(dòng)容了，而傳說(shuō)中的戰場(chǎng)狂人，居然直接奪路而逃。

“……那個(gè)……趙老師，我們這么背后陰韓教官，是不是有點(diǎn)……”盧邱麗表示非常糾結，她雖然熱衷于寫(xiě)各種狗血男男愛(ài)情故事，但不代表她愿意在三次元幫腹黑鬼畜陰自己教官！

沒(méi)錯！盧邱麗徹底給自家男神貼上了大大的“鬼畜”標簽，太可怕了！提起趙文斌整個(gè)音樂(lè )學(xué)院乃至松雅大學(xué)，誰(shuí)不是張口稱(chēng)贊一句“趙先生啊，那是個(gè)好優(yōu)雅好溫柔的琴師呦~”感情這廝所有的鬼畜都給一個(gè)人留著(zhù)呢！

韓教官我給你點(diǎn)蠟！

趙文斌這時(shí)露出一點(diǎn)點(diǎn)落寞：“是我麻煩你了，抱歉。但……除了你，我也沒(méi)有別的人可以求了，如果你真的不愿意，那……”

“不是啊趙老師！我、我沒(méi)說(shuō)不愿意啊?！北R邱麗急忙擺手，小心臟撲通撲通直跳，趕緊澄清道，“那個(gè)……反正是他先拋……那個(gè)，他不對在先嘛！”

盧邱麗嘿嘿傻笑了一下，趙文斌也莞爾一笑，然后說(shuō)：“謝謝?！?/br>
“趙老師，我有按你說(shuō)的，每天給他發(fā)信息哦！”盧邱麗很快就在男神的溫情攻勢下淪陷，開(kāi)始愉快地給趙文斌看自己和韓逸的聊天記錄。

“看！這是我今天準備更新的，韓教官肯定會(huì )看的?！北R邱麗信誓旦旦低保證。

妹子愉快地蹦跶著(zhù)走了，準備回去繼續和韓逸“友情互動(dòng)”，趙文斌繼續收拾好自己的東西，抬眼看了看韓逸坐過(guò)的那個(gè)位置。

他來(lái)過(guò)很多次，但每次都悄悄來(lái)，又悄悄走，即使已經(jīng)同在一個(gè)大學(xué)里，也依舊再沒(méi)聯(lián)系過(guò)。

趙文斌微微笑了一下，韓逸，在隔著(zhù)一片星空的時(shí)候，我不能拿你怎樣，但如今，你還想往哪躲？

有一句話(huà)還是非常對的，時(shí)間可以改變很多原本以為堅不可摧的東西。

所以趙文斌再一次拿到診斷書(shū)的時(shí)候，一點(diǎn)都不驚訝，甚至沒(méi)有任何感想，這對他而言根本無(wú)所謂。

反而是心理醫生劉春瀅耐心地勸導：“趙先生，您真的不需要擔心，我們會(huì )為每一位咨詢(xún)者嚴格保密的?！?/br>
診斷書(shū)上寫(xiě)的是“疑似偏執型人格障礙”，至于為什么只是疑似，因為趙文斌從頭到尾都沒(méi)有說(shuō)過(guò)任何一點(diǎn)關(guān)于自己的事。

見(jiàn)趙文斌依舊保持沉默，醫生用一種溫柔婉轉的聲音說(shuō)：“有些事情要說(shuō)出來(lái)，才可以想辦法解決啊，到底是什么讓您這