一怒，聯(lián)名控告韓逸“依仗人氣不正當競爭搶走學(xué)生”。

思政部老教授謝昭陽(yáng)拿著(zhù)聯(lián)名控告書(shū)去找院長(cháng)，院長(cháng)聽(tīng)說(shuō)后不怒反喜：“真的嗎？太好了，那些年輕人老是心比天高，一心建功立業(yè)，這回可好，有前線(xiàn)下來(lái)的將軍給他們打打針，從軍不只是榮譽(yù)，更是責任，韓逸做得好！”

教授們灰頭土臉地回去，只好給學(xué)生發(fā)郵件，再不上課扣學(xué)分，整個(gè)軍院的“翹課看韓逸”活動(dòng)才稍稍收斂。

眼下被投訴對象絲毫不知情，他下了課收到盧邱麗發(fā)來(lái)的音樂(lè )學(xué)院課表，換了身便衣，拿來(lái)一頂鴨舌帽，仔仔細細把顏色有異的頭發(fā)藏好，偷摸溜到了音樂(lè )學(xué)院。

下了擺渡車(chē)，是一片水鄉一樣的建筑群，細水青石環(huán)繞，屋檐腳下掛著(zhù)風(fēng)鈴，穿白色棉布長(cháng)裙的女孩們踩著(zhù)厚底高跟鞋，背著(zhù)琴走過(guò)青石小橋，小腿肌rou繃緊成比拱橋還優(yōu)美的弧線(xiàn)。

安靜，優(yōu)雅，從容，韓逸即使穿了便衣，也和這里的氣場(chǎng)格格不入，就像看奇幻電影時(shí)，滿(mǎn)樹(shù)林子都是精靈，他這突然來(lái)個(gè)獸人一樣，非常不安靜、不優(yōu)雅、不從容。

藝術(shù)學(xué)院，整個(gè)連空氣都彌漫著(zhù)淡淡的文藝范，今年大概是流行純白棉布裙，韓逸一瞬間被一堆白布裙子包圍，男孩們則喜歡各種款式的sao氣白風(fēng)衣，很像自己那件被某人潑了咖啡而成為珍藏品的大衣。

也是四百人的大禮堂，，韓逸默默地靠著(zhù)后門(mén)，小心不讓自己的身影被講臺上的人發(fā)現。

學(xué)生們恬靜優(yōu)雅地坐著(zhù)，一片白棉布裙和白色風(fēng)衣的海洋，大概是環(huán)境氛圍所致，趙文斌穿了很合拍的白襯衫，溫潤的聲線(xiàn)不急不緩地講述著(zhù)。

十八年，他們一直生活在兩個(gè)世界。

“……天音派主張‘天下一切聲音皆為音樂(lè )’，乍一聽(tīng)這說(shuō)辭很美，不過(guò)——”趙文斌輕笑一聲，播放了一個(gè)音頻，整個(gè)教室里忽然響起了一種撕裂耳膜的尖叫，學(xué)生們哇地叫了起來(lái)，剛剛的優(yōu)雅蕩然無(wú)存。

韓逸忍受著(zhù)堪比十個(gè)母后一起沖他尖叫的噪音，臉色慘白地看著(zhù)趙文斌——他是怎么做到在這種噪聲里依舊保持優(yōu)雅微笑的，耳朵里塞了棉花？

音頻很快結束，趙文斌笑著(zhù)說(shuō)：“我想，沒(méi)有人會(huì )覺(jué)得這是音樂(lè )，有的時(shí)候，事實(shí)就是事實(shí)，再美的修辭，都改變不了事物的本質(zhì)……”

下課鈴聲響起，韓逸搶在學(xué)生出門(mén)前走下了樓梯。

事實(shí)就是事實(shí)，當年他因為從軍而離開(kāi)了趙文斌，曾經(jīng)自以為是的情比金堅只淪為無(wú)疾而終的幻想，不管修飾的多么美，用上多么精妙的詞語(yǔ)，都改變不了事實(shí)，天各一方的十八年，永遠存在。

“韓教官~”剛下課的盧邱麗一眼掃到韓逸，驚訝之余，壓著(zhù)嗓子一陣比劃，成功吸引到韓逸注意。

韓逸跟著(zhù)女生來(lái)到茶水間，“怎么？”

“教官，你真來(lái)追趙老師啦？”盧邱麗一臉的不可思議。

“你腦洞怎么那么大！”韓逸一巴掌拍在巧克力妹子的腦門(mén)兒上。

盧邱麗不服氣地癟嘴：“教官你都把暗戀倆字寫(xiě)臉上了，橫看豎看都是欲求不滿(mǎn)，還說(shuō)我腦洞大?！?/br>
韓逸這回拍的是自己的腦門(mén)，“你有事？”

“啊啊，教官我就是想問(wèn)倆問(wèn)題?！泵米有ξ卣f(shuō)，“教官，你是不是做過(guò)人體改造??？”

韓逸點(diǎn)頭。

盧邱麗眼睛一亮繼續問(wèn)：“你都改造了什么呀？”

韓逸不太優(yōu)雅地翻了個(gè)白眼：“軍方機密?！?/br>
“額……”妹子一下就蔫了，“機密啊……那教官你頭發(fā)肯定有問(wèn)題吧？這個(gè)能看出來(lái)不算機密吧？我看好多改造過(guò)身體的兵哥哥，頭發(fā)都是你這樣褪了色一樣的青灰色?！?/br>
韓逸摸了摸自己頭發(fā)，“你寫(xiě)要用到？不是所有做改造的都做頭發(fā)，看具體需求，我確實(shí)做了。發(fā)絲里面植入了點(diǎn)東西，破壞了黑色素，所以顏色詭異?！?/br>
“植入了什么還是軍方機密唄？”妹子苦著(zhù)臉說(shuō)。

韓逸一副“你真聰明孺子可教”的神色點(diǎn)點(diǎn)頭。

“那用處呢，不會(huì )這也是機密吧？”盧邱麗郁卒。

“不是?！表n逸答得很干脆，然后問(wèn)，“剛才課錄視頻了么，拷我一份?！?/br>
盧邱麗以為韓逸不打算說(shuō)了，抑郁地打開(kāi)手腕上的智腦，調出剛才的視頻錄像，“你智腦呢？”

“忘帶了?！表n逸說(shuō)，盧邱麗剛想說(shuō)那我發(fā)你郵箱，結果她驚悚地看到韓逸左側耳后一縷頭發(fā)亮起瑩藍色熒光，并迅速伸長(cháng)，韓逸若無(wú)其事拎過(guò)頭發(fā)擰成一股塞進(jìn)了智腦的USB接口。

“我勒個(gè)去??！觸手怪！”妹子大叫一聲，看到自己智腦屏幕上顯示“外接口已連接，視頻文件傳輸中”，要不是被韓逸拉了一把，差點(diǎn)一屁股坐地上。

“就這個(gè)用途?！表n逸淡定地拷完視頻，收回頭發(fā)，光芒熄滅后，又是普普通通的一綹青灰色頭發(fā)。

盧邱麗驚嚇過(guò)后，好奇地打量著(zhù)韓逸的頭發(fā)，忍不住伸手摸了摸，柔軟微涼的頭發(fā)并沒(méi)有什么特別的感覺(jué)，只是剛才伸出過(guò)的那一縷略微是溫的。

“……所有頭發(fā)都能像剛才那樣biu~地一下亮起來(lái)？”

韓逸挑眉：“你心理承受能力好嗎？”

“不不不，一點(diǎn)都不好。觸手系什么的還是算了吧我更喜歡帥氣干練兵哥哥重點(diǎn)是人模人樣！”盧邱麗急忙捂著(zhù)心臟后退一步，然后又小心地湊回來(lái)，“視頻存在哪里？”

韓逸笑著(zhù)指了指自己的頭。

“大腦里有芯片？”作者的想象力和領(lǐng)悟力非常高。

看到韓逸點(diǎn)頭，盧邱麗反而沉默了。

“做這些肯定很疼吧，你們怎么能堅持下來(lái)呢？”

韓逸沒(méi)有回答這個(gè)問(wèn)題，只是攤手一笑。作者收起了她尋找素材的熱情，咬了咬嘴唇，最后說(shuō)：“你們真了不起?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　呵呵呵呵呵呵呵呵~韓將軍你有本事偷聽(tīng)課，你有本事進(jìn)門(mén)??！

觸手系什么的，才不是為了那種目的呢23333333333

還有！泥萌不要都等養肥再宰??！要投喂評論和收藏??！不然貧道怎么繼續萌萌噠！

☆、轟轟烈烈邀戰忙

接著(zhù)一周過(guò)后，幾乎人人都蹭過(guò)了韓逸的公共課，但這股蹭課熱潮并沒(méi)有就此過(guò)去——因為他們真正削尖了腦袋想去聽(tīng)的，是韓逸的戰術(shù)課。

韓逸的指揮戰術(shù)課是專(zhuān)業(yè)課，在配備了特殊模擬設備的專(zhuān)用教室上課，不過(guò)還是有一些不死心學(xué)生想要蹭課，擠在門(mén)外走廊里逡巡不去，校報的記者們也被軍院這股“翹課看韓逸”的狂潮驚動(dòng)，連夜更換了稿子，導致韓逸的名聲徹底沖出軍院，響徹全校。

“一個(gè)不靠作業(yè)和點(diǎn)名，光憑人格魅力就能征服全院的優(yōu)