和他是同一個(gè)型號的，不過(guò)他的是最普通的白色。當時(shí)他拿了獎學(xué)金提出要換掉那個(gè)舊手機，阿望說(shuō)他正好也想換一個(gè)，于是兩人就一起去商場(chǎng)挑選了。導購說(shuō)買(mǎi)兩臺雖然不優(yōu)惠但是會(huì )多送一點(diǎn)東西，于是兩個(gè)人就都買(mǎi)了一個(gè)一模一樣的型號。

他和阿望都是注重隱私的人，因此并沒(méi)有翻看過(guò)彼此手機。但李知之忽然起了一絲好奇心，心里癢癢的有種偷看的沖動(dòng)。反正阿望肯定不會(huì )生氣，所以看一下也沒(méi)事吧？

懷著(zhù)這種想法，李知之理直氣壯地按鍵解鎖。四位密碼很好猜，不是他的生日就是他的學(xué)號。第一次發(fā)現對方用自己生日來(lái)做鎖屏密碼時(shí)李知之還嚇了一跳，然而當事人阿望看起來(lái)卻比他還要更心虛，李知之遇弱則強，當即就忘了問(wèn)他為什么，而是立即上前去逗他。

無(wú)論何時(shí)，看到阿望變臉都是他的樂(lè )趣所在——雖然大多次到了最后都是他被反過(guò)來(lái)調.戲就是了。

痛快解鎖，李知之還未進(jìn)行下一步動(dòng)作，便愣住了。

這個(gè)桌面背景是……

他自己？

那是一張有些模糊的照片，看得出是個(gè)偷拍的角度。被拍攝者一身正式的黑西裝站在穿衣鏡前，修長(cháng)的手指之間夾著(zhù)一條領(lǐng)帶，他皺著(zhù)眉頭，身體前傾靠近鏡子前，看起來(lái)正為了打領(lǐng)帶而微微苦惱。

李知之還記得這天，他與自己的教授參與一個(gè)比較正式的學(xué)術(shù)討論會(huì )。這是他第一次穿西裝，壓根就不會(huì )打領(lǐng)帶，好幾次笨手笨腳地差點(diǎn)把自己勒死，最后還是阿望在網(wǎng)上搜了教程，幫他打的。

他當時(shí)就感嘆這人真的是很賢妻良母，出行必備，明明出身也挺高貴的卻在他身邊活得像個(gè)管家。

所以……他為什么要偷拍自己？明明大方說(shuō)一句就好了，又不是不給他拍。

而且還拿來(lái)做屏保。

李知之盯著(zhù)屏幕沉思了半天，直到房門(mén)被打開(kāi)，他才反應過(guò)來(lái)，立即將手機鎖屏塞進(jìn)枕頭下假裝什么都沒(méi)有發(fā)生。

“醒了？”進(jìn)來(lái)的果然是阿望。他手里還拿著(zhù)那個(gè)眼熟的保溫杯，想必是出去給李知之打熱水了。

不知道為什么像做了虧心事一般，李知之有些心虛，目光游離不敢看他，只冷漠地嗯了一聲，又覺(jué)得自己的反應太奇怪，就補了一句：

“表哥他們又出去了？”

“出去了?！卑⑼酱策呑?，把杯子放好，定定地看著(zhù)他。

他的目光依舊沉默執著(zhù)，李知之突然被那雙漆黑眼眸看得渾身不自在，伸手去擋他的視線(xiàn)?！翱词裁纯?，沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥嗎？”

“嗯，臉色好了一點(diǎn)?！卑⑼恢浪底栽隰[別扭，看他面色不再像昨晚那么嚇人，不由自主地松了口氣。他放軟了聲音：“今天還是在家休息，不出去了好嗎？”

休息意味著(zhù)要和他在這里二人世界一整天，李知之突然就覺(jué)得有點(diǎn)不妙了，趕緊搖搖頭：“不好?！彼o自己的反常找了個(gè)理由，“我還是多走動(dòng)好，不然關(guān)節都要生銹了?！?/br>
阿望拗不過(guò)他一番歪理，最終還是同意了。

從剛才起李知之就覺(jué)得自己有點(diǎn)奇奇怪怪的，又不清楚是為何。他瞅了瞅身邊這人，深深覺(jué)得阿望肯定是影響因素之一，便打發(fā)阿望去找周正，自己則是跑去找周小武玩。

——找回正常的相處狀態(tài)前，他還是先自己一個(gè)人待著(zhù)好。

阿望雖然平時(shí)說(shuō)話(huà)不多，但辦事效率非常高效，拿到周小玲身份證這么重要的事情李知之都能很放心地交給他，能力可見(jiàn)一斑。

李知之獨自走在村中的小路上，一時(shí)恍惚，他似乎很久都沒(méi)有獨處過(guò)了。不算他和阿望吵架他自己跑來(lái)找周明的那一天，上一次獨處，似乎要追溯到很早以前。

習慣了身邊有個(gè)人默默跟著(zhù)，一旦察覺(jué)到不同，李知之甚至還覺(jué)得有哪里不對。

可是……

其實(shí)雖然李知之遲鈍，卻也明白正常好友之間，從來(lái)都沒(méi)有好到他和阿望這樣的程度。同進(jìn)同出，同吃同住。在他更小一點(diǎn)的時(shí)候，甚至有三年都和阿望同床共枕，睡前分享心事，睡醒第一時(shí)間看到的就是彼此的臉。

比起好朋友，阿望更像是他的家人一樣，陪伴他照顧他。

所以他黏著(zhù)自己這件事，應該可以解讀為過(guò)度保護的家長(cháng)不放心孩子……吧？

這話(huà)說(shuō)出來(lái)李知之都覺(jué)得毫無(wú)可信度。那張屏?！菑埰帘?shí)在是，遲鈍如他都能感受到一點(diǎn)不對勁來(lái)。

“哥哥！”正當他思索著(zhù)，忽然耳邊傳來(lái)周小武高興的叫聲?！澳銇?lái)找我玩嗎？”

原來(lái)他不知不覺(jué)間已經(jīng)走到了周小武家門(mén)前。李知之回過(guò)神來(lái)，笑瞇瞇地應了他一聲?！笆茄?，小武不是說(shuō)要教我釣魚(yú)嗎？”

周小武聞言十分興奮，丟下手里的玩具朝他飛奔過(guò)來(lái)，拉著(zhù)李知之跑到河邊，要兌現昨天的承諾。和小孩子玩在一起是最讓李知之舒坦的事情之一。他沒(méi)心沒(méi)肺地拋開(kāi)那些繞在腦子里糾結的亂麻，笑嘻嘻地又變回了一個(gè)大孩子。

“你見(jiàn)到j(luò )iejie了嗎？”周小武埋頭蹲在在地上挖蚯蚓。

李知之則是在旁邊不停地翻開(kāi)岸上的圓形鵝卵石，試圖找到藏起來(lái)的河蟹?！耙?jiàn)到了。jiejie說(shuō)叫你好好讀書(shū)，將來(lái)到外面去找她?！?/br>
“我會(huì )的！”周小武大聲應道。

周小玲很疼這個(gè)弟弟，無(wú)論她對父母多么失望，她都沒(méi)有將這些負面情緒發(fā)泄在弟弟身上，而是盡到了身為jiejie的責任，把周小武教成了一個(gè)討喜的孩子。

只是……李知之想起昨晚的問(wèn)卷調查。

雖然從形式上來(lái)說(shuō)有些奇怪可笑，但那些問(wèn)題卻是他經(jīng)過(guò)深思熟慮以后設置的。等到之后樣本多了，他就能收集數據，從而分析得出異同。

他和周小玲的死亡時(shí)間在同一天，但兩人都并不清楚自己準確的死亡時(shí)間。死后的狀態(tài)倒是都一致，沒(méi)有尸斑，心跳停止，需要靠足夠的睡眠來(lái)恢復精力，否則會(huì )十分疲倦。而身體上的情況也大都相同，沒(méi)有饑渴感，也無(wú)法感受到溫度。李知之手腕上的傷口一直都存在，但周小玲是病死的，沒(méi)有外傷，這個(gè)就無(wú)法作為是否能保留傷口狀態(tài)的對比依據了。

而兩個(gè)人都曾明確地體會(huì )過(guò)自己的死亡瞬間，之后至少有一段時(shí)間的意識消逝，然后再度蘇醒過(guò)來(lái)。

這又說(shuō)明了什么呢？

這一天兩個(gè)人在河邊玩到了傍晚才回家，承蒙周小武老師的孜孜教誨，李知之竟然也還釣上了兩條小小的羅非魚(yú)，用草搓成繩子，穿過(guò)魚(yú)嘴，喜滋滋地拎回家打算讓阿望嘗嘗。

雖然他吃不了，但好歹也是他第一次釣魚(yú)的戰果，怎么可能丟了。

他心情愉悅，中午那點(diǎn)小糾結也不翼而飛，步子輕快地走回到家門(mén)前。然而左腳還沒(méi)踏進(jìn)家門(mén)，便聽(tīng)到院子里傳出激烈的爭執聲。