這年紀就能這么周到不簡(jiǎn)單啊?！标惱蠋熞贿呎硇欣钜贿吙滟潥q初，剛才他們可是問(wèn)了，歲初現在才二十四歲，大學(xué)才畢業(yè)一年就這么懂人情世故，那樣可不簡(jiǎn)單。

時(shí)秋把自己的背包放在雙人床中的一個(gè)，偶爾“嗯”一聲表示自己有在聽(tīng)。

他有在聽(tīng)陳老師說(shuō)話(huà)，同時(shí)內心的震驚卻也還沒(méi)消減。

剛才歲初說(shuō)自己幾歲，畢業(yè)于哪個(gè)學(xué)校，什么專(zhuān)業(yè)，工作多久的事情都說(shuō)的很清楚，和時(shí)秋所知道的所有任務(wù)者都不同，這個(gè)任務(wù)者不是黑戶(hù)！

畢竟一個(gè)人沒(méi)上戶(hù)口還能上大學(xué)，這不是很不可思議的事情嗎？

因為歲初給自己的身份設定實(shí)在是太完整，以至于時(shí)秋完全想不起來(lái)在北穹街平民窟的集裝箱上貼滿(mǎn)的牛皮蘚，其中就有“辦！假！證”的小廣告。

不知道歲初來(lái)到這個(gè)世界到底是多久了，但時(shí)秋敢肯定時(shí)間一定不短，他剛才都聽(tīng)到，歲初已經(jīng)工作一年了，單校長(cháng)還見(jiàn)過(guò)不少次歲初。

所以很有可能時(shí)秋清凈的兩年里不是沒(méi)有任務(wù)者，而是任務(wù)者壓根兒就不準備來(lái)找他完成任務(wù)？

想到了一個(gè)世界可能會(huì )共存兩個(gè)或兩個(gè)以上的任務(wù)者，時(shí)秋就覺(jué)得腦殼有點(diǎn)疼。

往好的一方面想，歲初并沒(méi)有表現出對他的重視，而且還有正兒八經(jīng)的工作，所以大概不著(zhù)急接觸他這個(gè)“任務(wù)目標”，甚至還想要悠哉多點(diǎn)時(shí)日吧？

不過(guò)想多也沒(méi)用，時(shí)秋來(lái)明仁市是來(lái)比賽的，覺(jué)得任務(wù)者不來(lái)找他他可能更輕松點(diǎn)后，還是決定集中精神好迎接明天的賽事吧。

“小秋你就是性格內向了一點(diǎn)，如果你活潑起來(lái)的話(huà)一定很可愛(ài)?！标惱蠋熆淞艘欢褮q初的話(huà)后，又把話(huà)題說(shuō)到了時(shí)秋的性格這邊，話(huà)多得根本不是平時(shí)的陳老師，大概是因為陳老師和歲初的談話(huà)意猶未盡，所以才拉著(zhù)他解決這余韻吧。

“我覺(jué)得我這樣挺好的，陳老師?！睍r(shí)秋已經(jīng)把洗漱工具拿出來(lái)，并且在陳老師說(shuō)話(huà)期間鋪好了蘭芝讓帶上的一次性被套，說(shuō)是酒店的被單枕頭都不干凈，蘭芝讓時(shí)秋好好注意衛生用的。時(shí)秋也順便幫陳老師鋪好了，在陳老師說(shuō)到他這邊的時(shí)候，時(shí)秋終于回復了一句正經(jīng)話(huà)。

被時(shí)秋用這么認真的眼神盯著(zhù)，陳老師也覺(jué)得自己剛才說(shuō)的話(huà)可能有點(diǎn)說(shuō)錯了。

——因為時(shí)秋即使不活潑也很可愛(ài)??！

“是陳老師不對，小秋你這樣真的挺好的?！币?jiàn)陳老師恢復了原來(lái)的樣子后，時(shí)秋滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。有外向的人就有內向的人，但是時(shí)秋覺(jué)得自己也只是不愛(ài)多說(shuō)話(huà)而已，畢竟他除了學(xué)習還積極參加學(xué)校和志愿者活動(dòng)，做什么事情從來(lái)都不怯場(chǎng)，至多也就較為安靜一點(diǎn)而已。

對自己各方面基本滿(mǎn)意的時(shí)秋也不計較陳老師的話(huà)，所以他在陳老師道歉的時(shí)候只是簡(jiǎn)單的點(diǎn)頭，似乎從一開(kāi)始并沒(méi)有那么在意陳老師對他怎么評價(jià)一般。

畢竟不是時(shí)秋自夸，他本來(lái)就是從小就被夸到大的人，雖然有些人也會(huì )說(shuō)他哪里哪里不好，但那也只是十個(gè)人中的兩個(gè)而已，按照比例來(lái)說(shuō)對時(shí)秋根本無(wú)關(guān)痛癢。而且陳老師也不是在嫌棄他，所以時(shí)秋除了震驚歲初人設完整之外，根本就對陳老師夸一個(gè)自稱(chēng)二十四歲的成年男人而不自覺(jué)的說(shuō)出他這個(gè)十二歲的小孩還有點(diǎn)不足的地方這點(diǎn)，沒(méi)有什么特別的感覺(jué)。

倒是陳老師自己回想起剛才，也覺(jué)得自己夸張了一點(diǎn)。

不過(guò)也不怪他會(huì )這么激動(dòng)，他本來(lái)就喜歡和年輕人聊天，但很多年輕人不是不懂禮貌就是沒(méi)辦法自然的和他們這些已經(jīng)快老年的中年男子平等愉悅談話(huà)，但歲初卻做到了。

而時(shí)秋平時(shí)很安靜，即使他十分尊重陳老師，卻也不會(huì )主動(dòng)和陳老師聊天，或者說(shuō)，時(shí)秋從來(lái)就不是一個(gè)多么喜歡聊天的人，只能說(shuō)是一個(gè)不拒絕溝通的小孩而已，相比起可以和陳老師談天說(shuō)地的歲初似乎真的有點(diǎn)不足，大概太喜歡小孩，又把時(shí)秋當成自己的小孩，所以陳老師還是奇異般的把時(shí)秋和歲初這兩個(gè)同樣年輕，卻一個(gè)未成年一個(gè)成年人做起了對比。

見(jiàn)時(shí)秋真的不在意，陳老師就覺(jué)得時(shí)秋比歲初好了。

——因為時(shí)秋比歲初長(cháng)得可愛(ài)。

完全不知道陳老師一個(gè)人在思考什么的時(shí)秋洗漱完后就看起了初中材料。

“小秋，現在是暑假時(shí)間，你怎么這么用功？”陳老師看到時(shí)秋這么用心學(xué)習，越發(fā)的覺(jué)得時(shí)秋惹人疼了。

“明仁中學(xué)有獎學(xué)金機制，我想拿到最好的?！睍r(shí)秋抬頭解釋完后又低頭看書(shū)，聽(tīng)到時(shí)秋回答的陳老師想起了時(shí)秋的家庭，雖然時(shí)秋不需要同情，但陳老師還是忍不住內心酸了一下，瞬間把剛才那個(gè)和他聊得很好的歲初丟到了天邊，滿(mǎn)心滿(mǎn)眼都是對時(shí)秋的心疼與喜愛(ài)。

還是時(shí)秋最可愛(ài)了。

第二天，美術(shù)比賽的開(kāi)幕式結束之后，第一個(gè)成績(jì)評價(jià)就開(kāi)始了，時(shí)秋的成績(jì)排名第二，這讓時(shí)秋有點(diǎn)遺憾。

“我們小秋很棒！”陳老師看得出來(lái)時(shí)秋有點(diǎn)失望，于是對時(shí)秋這么說(shuō)道，而且他本來(lái)也覺(jué)得時(shí)秋已經(jīng)很好了，畢竟時(shí)秋的時(shí)間大部分在學(xué)習上，連參加比賽大多數都是知識競賽，對于美術(shù)的練習大概沒(méi)有那個(gè)第一名的小孩子多，所以時(shí)秋的第二名是很值得鼓勵的。加上下午的現場(chǎng)作畫(huà)，第二個(gè)成績(jì)還沒(méi)出來(lái)，所以現在也不是失望的時(shí)候。

“謝謝陳老師?！睍r(shí)秋也只是失落一下而已，而他失落的原因不是因為他得了第二名，而是因為他和第一名的距離只相隔了一分。

下午又下雨了。

本來(lái)作畫(huà)比賽是安排了室外寫(xiě)生，參賽者們會(huì )在樹(shù)蔭下畫(huà)畫(huà)。但好在之前早有第二方案，所以在下雨的時(shí)候，他們紛紛進(jìn)了室內，而那本來(lái)是體育館的室內卻儼然變成了熱帶雨林。

“這就是小歲那小伙子的手筆了，他之前說(shuō)可能會(huì )再下雨，就做了第二個(gè)方案?！闭f(shuō)話(huà)的是單校長(cháng)，單校長(cháng)是這次的主辦方之一，辦一項活動(dòng)，主辦方最高興的就是有一位得力助手，方方面面的細節他都會(huì )想到，可以省了很多煩心事。

小學(xué)生們也被這室內叢林深深吸引住了目光，而且這里比室外溫度更加怡人，不管是參賽選手還是其他工作員工，心情突然就變得更好了。

被多次提到的歲初沒(méi)什么存在感的站在角落，見(jiàn)有人叫他他才一副沒(méi)什么干勁的樣子上前，但接觸后無(wú)論是禮節還是語(yǔ)調都讓人很舒服，所以別人也就覺(jué)得對方是因為工作太累所以才顯得沒(méi)什么精神，而不是本來(lái)就是這樣的人，自然而然的，歲初在別人的眼底印象就越來(lái)越好了。

突然——

系統：【ヽ(`Д)宿主，我十分理解謹慎的您做了兩年準備，但目標人物已經(jīng)出現了二十四個(gè)小時(shí)，您再接下來(lái)二十四小