個(gè)人都能看出來(lái)我的狀態(tài)不好？

……

兩場(chǎng)考試的間隙，我趁著(zhù)沒(méi)人的時(shí)候走進(jìn)洗手間，雙手撐著(zhù)洗手臺，俯身看向鏡子。

鏡子里面的少年也面無(wú)表情地看著(zhù)我，半長(cháng)不短的頭發(fā)，普普通通的樣貌，沒(méi)什么神采的眼睛帶著(zhù)眼鏡……怎么看都和往常沒(méi)有什么不一樣，臉色也算不上不對，那兩個(gè)家伙是怎么看出來(lái)我的精神狀態(tài)不好的？

懷著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我摘下眼鏡，用涼水洗了把臉，然后拍了拍臉。

——好了，清醒過(guò)來(lái)了。

……糟了！

臉上的水還沒(méi)擦干，我急忙抬起頭去抓眼鏡，洗手間的門(mén)被推開(kāi)，綾小路走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)了我。

“啊，齊木，你在這里啊?！?/br>
“……真巧?！?/br>
你進(jìn)來(lái)的真不是時(shí)候。

[話(huà)說(shuō)第一次看見(jiàn)齊木的眼睛啊，原來(lái)是紫色的。]

這種類(lèi)似于驚嘆的語(yǔ)氣是怎么回事？我認為你們一個(gè)個(gè)眼睛里帶著(zhù)兩三種變色的比我高端很多。

我抬著(zhù)頭，面無(wú)表情的透過(guò)鏡子看著(zhù)他……不，不如說(shuō)是瞪比較合適，綾小路的視線(xiàn)落到了我的臉上：“水……不擦干？”

你以為是因為誰(shuí)啊。

我直接戴上眼鏡作為回答。

我的眼睛——有類(lèi)似于神話(huà)中“美杜莎”一樣的能力，如果直視生物的話(huà)，對方就會(huì )被石化，人或者動(dòng)物都一樣，平時(shí)都是戴著(zhù)眼鏡作為遮擋的。所以綾小路進(jìn)來(lái)我才會(huì )那么緊張，要是在擦干臉上的水的時(shí)候不小心看到他，那麻煩可就大了。

“——不過(guò)，看來(lái)你已經(jīng)精神起來(lái)了，太好了?！本c小路聲調毫無(wú)起伏祝賀我。

……所以你是怎么看出來(lái)的？

“回去考試吧?！蔽覠o(wú)力地說(shuō)。

……

上午考完了三科，下午只剩下兩科考試，數學(xué)和英語(yǔ)。順帶一提，果然如櫛田之前所說(shuō)……或者說(shuō)如綾小路所料，今年的試題果然跟之前的一模一樣，所以說(shuō)只要是背下了之前的考古卷的答案的人，想要及格是輕而易舉的。

也因為這樣，這次d班的平均分會(huì )拉高到一個(gè)令人驚訝的水平吧，從上午的考試情況來(lái)看，第一是肯定的，畢竟其他三個(gè)班都沒(méi)有跟高年級買(mǎi)考古卷的這種行為。

這種離奇的情況是學(xué)校給設下的一個(gè)關(guān)卡，所謂實(shí)力至上，能夠想到這樣的方法也是實(shí)力的一種，不過(guò)往后的考試就不管用了。

某些方面來(lái)說(shuō)，綾小路，還真是相當了不起。

——不過(guò)以上的那些情況，全都是針對普通人的。

對于我來(lái)說(shuō)，所有的考試都是一個(gè)樣子，因為我會(huì )作弊……不，應該說(shuō)是沒(méi)有辦法不作弊，畢竟我的心靈感應關(guān)閉不了，隨隨便便就會(huì )聽(tīng)到別人心里面的答案。

這種程度的考試，要我自己來(lái)做隨隨便便就能拿滿(mǎn)分，我作弊的目的當然不是取得好成績(jì)，而是了解到其他同學(xué)的成績(jì)，然后在排名的時(shí)候取得中間的名次。

這所學(xué)校有個(gè)好處，那就是各個(gè)班的成績(jì)各個(gè)班自己排，而d班的習慣就是公布成績(jì)的時(shí)候按照各科的排名公布，不公布總成績(jì)的排名。這對我來(lái)說(shuō)就輕松多了，一是只需要了解班上除我之外三十九人的情況，二是……我不需要讓每一科的名次都是正中間，只要總分是完美的二十一名就好了。

這樣不會(huì )像綾小路一樣，各科控分在五十分被人發(fā)現，而且因為之前被學(xué)生會(huì )長(cháng)發(fā)現我會(huì )德語(yǔ)，我打算把我的英語(yǔ)成績(jì)提高一點(diǎn)，雖然不認為他會(huì )特意查我的成績(jì)，不過(guò)這也是以防萬(wàn)一。

……話(huà)說(shuō)，綾小路這個(gè)家伙果然又在控分了啊，只不過(guò)這次不是之前的五十分，改成六十分了。

雖然結果完全沒(méi)有差別。

“考得怎么樣？”卷子收上去，堀北問(wèn)綾小路。

“一般吧?！本c小路回答。

真會(huì )謙虛。

“齊木呢？”堀北又問(wèn)我。

“……一般吧?！?/br>
我還能怎么回答？

之前的四科加起來(lái)，我比班級的平均分低了十六分，按照我之前所說(shuō)的，這十六分全部都要加在英語(yǔ)上面，造成一個(gè)“因為我的英語(yǔ)很好所以我會(huì )說(shuō)德語(yǔ)是很正常的事”這樣的錯覺(jué)。

說(shuō)到英語(yǔ)……有個(gè)問(wèn)題，須藤的狀況看上去不妙啊，他剛剛在考試間隙還滿(mǎn)頭大汗的背著(zhù)考古卷的答案。

……原來(lái)如此，雖然昨天想要通宵把答案背下來(lái)，但是不小心睡著(zhù)了嗎？這種明知道自己會(huì )不及格還松懈的情況就算堀北也沒(méi)話(huà)說(shuō)了，完全怨不得人。

臨近英語(yǔ)考試結束，我計算了一下，班上的平均分大概在七十九分，按照學(xué)校的計算方式，及格線(xiàn)就是三十九點(diǎn)五分，因為這種考試沒(méi)有小數點(diǎn)，所以四舍五入，及格線(xiàn)是四十分，而須藤靠著(zhù)考前十分鐘硬背下來(lái)的那些答案，已經(jīng)得了三十分了。

雖然這么一說(shuō)他得四十分很容易的樣子，不過(guò)看來(lái)今天他的運氣不太好……唔，還有最后一道選擇題，要是這道題蒙對了，就能得到四十一分，反之則是三十九分。

四分之一概率的天堂與地獄，須藤，命運就掌握在你自己手里啊。

堀北：之前老師公布的及格線(xiàn)應該是平均分除以二吧，所有人都拿到考古卷的情況下平均分一定很高……為了讓須藤能夠及格，我要把自己的分數壓下來(lái)。

堀北為了讓須藤及格，把自己的分數控制在了五十分，不過(guò)即使如此也沒(méi)有用，因為我計算的時(shí)候已經(jīng)把堀北的五十分計算在內的，也就是說(shuō)，四十分的及格線(xiàn)，是已經(jīng)注定了的，除非我也學(xué)堀北，把我的英語(yǔ)成績(jì)壓縮，不過(guò)那是不可能的，因為那樣我的總排名會(huì )下降到三十名以下，這是我無(wú)法接受的。

須藤頭上冒著(zhù)汗，眼看時(shí)間還剩下最后兩分鐘，他把顫抖的筆尖挪到了最后一題的答案上面……

很遺憾，是錯誤的。

……真是的，說(shuō)起來(lái)平均分這么高也有我的一份責任，僅此一次，我就幫幫你吧。

我正要把正確的答案傳到須藤腦中，就聽(tīng)到了心靈感應傳來(lái)的心音。

茶柱老師：如果須藤不及格的話(huà)，你會(huì )怎么做呢？綾小路……

綾小路：如果須藤不及格的話(huà)，就用那個(gè)方法吧……

我：……

我撤回了正要發(fā)出去的暗示。

既然你們這么有默契，還是讓你們自己玩去吧。

第二十章綾小喵的一天（上）

我叫綾小路清隆，今年16歲，目前就讀于日本高度育成中學(xué)的1年d班，是個(gè)普通的高一學(xué)生，一清早醒來(lái)，即將開(kāi)始我普通的高中生活的一天……

——本應如此。

然而……

“喵……”

綾小路想要哀嘆一聲，從嘴里面發(fā)出來(lái)的卻是這樣，軟軟糯糯的聲音。

貓叫……不，應該說(shuō)是，他