楊時(shí)卿感覺(jué)到他有話(huà)要說(shuō)。

盡管聲音很小，但楊時(shí)卿依舊聽(tīng)到了文澤呢喃著(zhù)的話(huà)：“真想從這個(gè)牢籠里逃出去?！?/br>
楊時(shí)卿嘆了口氣，上前，抓著(zhù)文澤的肩膀把他往馬路上帶：“行了別多想了，今晚網(wǎng)吧殺幾局，什么煩惱都沒(méi)有了。哎，你想不想喝點(diǎn)啤酒？”

“不喝?！蔽臐蓳u了下頭。

馬路邊來(lái)來(lái)往往經(jīng)過(guò)很多車(chē)輛，人們行色匆匆地路過(guò)此地。兩個(gè)臉上稍顯稚嫩的少年站在昏黃路燈照亮的街口，遠方霓虹燈閃爍著(zhù)微弱的光芒，似乎有著(zhù)蠱惑人心的力量。多久沒(méi)有這樣出來(lái)瘋鬧了？也許楊時(shí)卿也是有著(zhù)自己的私心，才會(huì )當時(shí)想也不想就直接答應下來(lái)。

楊時(shí)卿看了一眼手機，上面顯示叫的車(chē)還有十分鐘到。文澤忽然開(kāi)口說(shuō)了句：“楊時(shí)卿，你覺(jué)不覺(jué)得有時(shí)候生活挺扯淡的。所有人都告訴你要好好讀書(shū)，將來(lái)做個(gè)有出息的人，娶自己喜歡的姑娘?？墒乾F在我這么努力地想實(shí)現自己的愿望，想努力讀書(shū)，卻還是沒(méi)有辦法給我最心愛(ài)的女孩子安全感，我甚至沒(méi)辦法保證我的未來(lái)。一步錯，步步錯，滿(mǎn)盤(pán)皆輸！”

楊時(shí)卿看他一眼。

“我有時(shí)候覺(jué)得——”文澤皺緊了眉，忽然又松開(kāi)，睜大一雙眼睛，紅紅的望著(zhù)楊時(shí)卿，“覺(jué)得我活得特別不真切——每天都在重復一樣的生活，上課，做試卷，寫(xiě)錯題。cao！我要瘋了！楊時(shí)卿，你會(huì )不會(huì )有這種感覺(jué)？”

楊時(shí)卿跟文澤對視了一會(huì )，最終把目光緩緩地錯開(kāi)。

其實(shí)楊時(shí)卿沒(méi)辦法跟他產(chǎn)生共鳴。

別人在瘋狂寫(xiě)隨堂作業(yè)的時(shí)候，他正發(fā)著(zhù)呆聽(tīng)著(zhù)歌寫(xiě)著(zhù)小詩(shī)。別人在做額外的試卷題海遨游的時(shí)候，他正偷偷地把老師發(fā)的練習試卷折紙丟進(jìn)抽屜深處。

楊時(shí)卿對學(xué)習的欲望并沒(méi)有那么強烈。也并不是不求上進(jìn)，而是被一種名為迷茫的情緒籠罩了整個(gè)身心。迷茫自己未來(lái)的發(fā)展，迷?，F在做的事對于以后的生活究竟有什么意義？

迷茫讓楊時(shí)卿養成了隨性的學(xué)習習慣，而這種懶散的態(tài)度，是班主任劉志春最為不齒的。

剛分班時(shí)，奇葩的班主任就做了一系列讓楊時(shí)卿留下深刻印象的事，這讓楊時(shí)卿對于上課學(xué)習更加地無(wú)感。

畢竟誰(shuí)都不會(huì )喜歡上一個(gè)，自習課時(shí)看到男學(xué)生照鏡子梳頭，班會(huì )課就狠狠將其拎出來(lái)冷嘲熱諷，并打上“心理變態(tài)”“不愛(ài)學(xué)習”等標簽的班主任。

而劉志春卻極其地偏愛(ài)文澤。對于文澤的偏袒是誰(shuí)都可以說(shuō)上一二的。在他眼里，文澤學(xué)習好，求上進(jìn)，人也精神，不喜歡花里胡哨地打扮，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的三好學(xué)生。

所以這樣的楊時(shí)卿是沒(méi)辦法跟文澤產(chǎn)生共鳴的。

十分鐘到，白色雪鐵龍司機踩點(diǎn)到了約定的位置。楊時(shí)卿拉開(kāi)車(chē)門(mén)坐進(jìn)副駕，文澤隨之跟上。就像關(guān)上了一扇門(mén)，再沒(méi)有多余的矯情話(huà)，兩個(gè)大男孩一路默契地不再提剛才的事，痛痛快快地來(lái)到網(wǎng)吧打算大殺一場(chǎng)。

但楊時(shí)卿沒(méi)有想到的是，那天晚上劉志春恰好因為約好了給一個(gè)學(xué)生講解英語(yǔ)錯題而留了下來(lái)。而巧的是老丁也正好臨時(shí)有事，急匆匆跟劉志春換了個(gè)班就趕回了家。

下第二節晚自習的時(shí)候，劉志春來(lái)到教室，隱藏在人群中一些細碎的議論頓時(shí)消了聲。

蔡柏一愣，一瞬間嚇得冷汗直冒。

劉志春環(huán)視了一圈教室，盯著(zhù)楊時(shí)卿的空位好幾秒，最終抬腳朝那個(gè)方向走來(lái)，停在了蔡柏的身邊，伸手拍了她的肩膀一下。

蔡柏抬起頭，盡量使自己的表情看上去自然。

“那里是誰(shuí)？”劉志春手指指向楊時(shí)卿座位的方向，放低聲音問(wèn)道。

蔡柏咽下一口口水：“楊時(shí)卿?！?/br>
“去哪兒了？”

“去……樓上問(wèn)問(wèn)題了吧?！?/br>
劉志春看了蔡柏一會(huì )，半天沒(méi)說(shuō)話(huà)，最后目光停留在楊時(shí)卿稍顯雜亂的課桌上，似乎在思考著(zhù)什么。

蔡柏的心都快從嗓子眼跳出來(lái)了，最后只是回過(guò)了頭故作寫(xiě)題，余光卻不斷往劉志春的方向瞟。

劉志春停留了幾秒鐘，最后還是離開(kāi)了。

蔡柏嚇出一身冷汗，在心中默默祈禱楊時(shí)卿能安全過(guò)關(guān)。

蔡柏的祈禱并沒(méi)有應驗。

直到第三節晚自習快要下課，楊時(shí)卿的座位還是空著(zhù)的，連同文澤的一起。楊時(shí)卿平時(shí)就和文澤走得很近，劉志春帶過(guò)五年的班，這意味著(zhù)什么他心里一清二楚。劉志春氣得不行，只好又找來(lái)蔡柏，這次是單獨把她叫到走廊上問(wèn)話(huà)。

“楊時(shí)卿今天有沒(méi)有來(lái)上晚自習？”

“……有的?！?/br>
“他是什么時(shí)候走的？”

“第一節課吧……”

“他一個(gè)人走的??？是不是和文澤一起？”劉志春沒(méi)控制住，一時(shí)有些暴躁。

蔡柏嚇得一哆嗦，急忙低下了頭。

這個(gè)動(dòng)作已經(jīng)說(shuō)明了一些。劉志春氣得幾乎要直接打電話(huà)給楊時(shí)卿的家長(cháng)了。自己不學(xué)好，居然還帶壞自己優(yōu)秀的學(xué)生文澤。劉志春早就知道，文澤平時(shí)跟楊時(shí)卿走得太近，遲早要出事！這萬(wàn)一兩個(gè)人在外面出了什么事，誰(shuí)又能負得起責任？簡(jiǎn)直是太不成熟了，凈給老師添麻煩！

劉志春把蔡柏叫回了教室，心想這事決不能就這么算了。一邊轉身快速走向辦公室，打算打個(gè)電話(huà)把楊時(shí)卿的家長(cháng)找來(lái)。

劉志春到了辦公室，正好碰上年級主任錢(qián)老師來(lái)要之前放在這里的U盤(pán)。劉志春用鑰匙打開(kāi)抽屜，把U盤(pán)遞給錢(qián)老師，這才注意到錢(qián)老師身邊跟著(zhù)一個(gè)個(gè)子挺高看上去有些眼生的男孩。

這個(gè)應該就是那個(gè)新轉來(lái)成績(jì)很好的明煦同學(xué)了吧。

錢(qián)老師接過(guò)U盤(pán)，遞給明煦，叮囑道：“你拷完資料，別忘了把U盤(pán)放回我右邊第二格抽屜里。臨走時(shí)關(guān)上辦公室的門(mén)?！?/br>
明煦點(diǎn)頭說(shuō)了聲好，又抬頭看了劉志春一眼，沒(méi)有多說(shuō)什么，只是低頭開(kāi)始確認手里打印的紙張有沒(méi)有缺頁(yè)。

“錢(qián)老師，”劉志春?jiǎn)?wèn)了句，“這是在準備下周一的國旗演講嗎？”

“嗯，”錢(qián)老師點(diǎn)了下頭，“明煦和譚云巖準備了挺久，機會(huì )難得?！?/br>
劉志春應了一聲，便拿出手機解了鎖。錢(qián)老師順口問(wèn)道：“劉老師今天值班？”

“嗯，”說(shuō)到這個(gè)，劉志春有些頭疼地皺緊了眉毛，“兩個(gè)學(xué)生晚自習不在教室，我要打電話(huà)找家長(cháng)談?wù)劻??！?/br>
一旁一直安靜著(zhù)的明煦手指一顫，動(dòng)作停了下來(lái)。

作為年級組長(cháng)，錢(qián)老師不禁有些緊張：“不在教室？哪兩個(gè)學(xué)生？”

“就是班里的文澤和楊時(shí)卿，現在還不清楚。我也要急壞了?！眲⒅敬簛?lái)來(lái)回回踱著(zhù)步，“只有把家長(cháng)叫過(guò)來(lái)，看看能不能一起找人。這件事必須要重視了?！?/br>
劉志春一邊握著(zhù)