廊與草地，蕭寒來(lái)到李仆射的房間，禮貌地敲了敲門(mén)，門(mén)內傳來(lái)男人鎮定的聲音，

“請進(jìn)?！?/br>
蕭寒推門(mén)而入，劉珝提著(zhù)箱子乖巧地守在門(mén)外不遠處，房間內李興正坐在案前看書(shū)，抬起頭看到少年微微一笑，

“這位便是蕭學(xué)正吧?！?/br>
“是，李仆射?！笔捄故滓欢Y。

“不用那么拘禮，”李興是一位長(cháng)相普通，卻帶有濃郁書(shū)卷氣的中年男子，看起來(lái)很是和善的樣子，也讓蕭寒心中舒服了許多，畢竟誰(shuí)也不希望自己的直接負責人是個(gè)刻薄之人。

“我來(lái)看看你的課程安排?！崩钆d拿出一紙卷軸，緩緩展開(kāi)，“蕭學(xué)正要負責教導新學(xué)員的書(shū)法與策論，”李興微微一笑“本來(lái)祭酒大人想讓你負責書(shū)畫(huà)的，但是，圣上對蕭學(xué)正的策論贊不絕口，便去掉了畫(huà)藝，讓你負責策論。蕭學(xué)正是新科狀元，應該十分清楚策論對學(xué)子們的重要性，希望你能先正自身，以德為師，傳道授業(yè)?！?/br>
“是，比不負所托?！笔捄J真地說(shuō)道。

“好，”李興非常滿(mǎn)意少年的態(tài)度，既沒(méi)有自矜身份，自負自傲，也沒(méi)有獻容諂媚，不愧為圣上十分看重的少年英才?！皩W(xué)生們已經(jīng)到了，你先去授課吧，過(guò)后我會(huì )為你介紹幾位同為太學(xué)府任職的學(xué)正與博士，你們負責同一批學(xué)員，要多接觸才行?！钡玫绞捄隙ɑ卮鸬睦钆d向門(mén)外喊了一聲“琴書(shū)，進(jìn)來(lái)?！?/br>
一名清秀的書(shū)童走了進(jìn)來(lái)，躬身一禮“仆射大人?！?/br>
“你帶著(zhù)蕭學(xué)正去西六房教授書(shū)學(xué)，”李興吩咐道?！笆拰W(xué)正也帶了自己的書(shū)童吧，琴書(shū)，蕭學(xué)正授課的時(shí)候你帶他的書(shū)童熟悉一下府內的環(huán)境，并為他指出下午教授策論的書(shū)房?！?/br>
“是，仆射大人?！?/br>
“好了，你們去吧?！崩钆d對著(zhù)蕭寒微微一笑，目送他走出房間后，又拿起書(shū)繼續看了起來(lái)。

蕭寒其實(shí)很喜歡李興這種像是對待一名普通學(xué)正的態(tài)度，琴書(shū)在前側方將蕭寒與劉珝引到西書(shū)房，等劉珝把蕭寒的箱子放好后，便帶著(zhù)劉珝離開(kāi)，只留下蕭寒一人面對著(zhù)屋內端坐著(zhù)的學(xué)子們。

蕭寒站在前面，沒(méi)有太在意下面的人，將箱子打開(kāi)，拿出筆墨紙硯，這里的上課時(shí)間是以太學(xué)院的鐘聲為標準，現在鐘聲還未響起，所以蕭寒并不著(zhù)急上課。書(shū)學(xué)課的房間中有一塊大大的墨板，面對著(zhù)所有學(xué)生，旁邊有精致的瓷盆裝著(zhù)清水，用毛筆蘸著(zhù)清水就可以在墨板上留下痕跡，而且過(guò)一段時(shí)間才會(huì )消失，不會(huì )干得那么快，這種特質(zhì)的墨板可以說(shuō)是唐國的特產(chǎn)，從這一點(diǎn)也可以看出唐國對人才培養的重視。

將東西準備好，低沉的鐘聲傳來(lái)，蕭寒這才抬起頭，注視著(zhù)下方的學(xué)員。房間并不算大，一共有8名秀才，年紀最小的不過(guò)十七八歲，最大的卻有三十多歲，此時(shí)都端坐著(zhù)，目光尊敬地看著(zhù)他，偶爾有幾個(gè)像是不屑于挑釁的眼神，蕭寒直接忽略過(guò)去。站在前方，蕭寒開(kāi)口道“我是教授你們的書(shū)學(xué)與策論的蕭寒蕭守清，現在你們每人在紙上寫(xiě)一個(gè)字?！?/br>
下方的學(xué)子有些疑惑，剛入學(xué)不是應該有講解嗎，上來(lái)就直接寫(xiě)字呀。

感覺(jué)到下方人的疑惑，蕭寒解釋道“我需要知道你們現在的書(shū)法水平，來(lái)決定我的教學(xué)方式?！?/br>
學(xué)子們得到答案，也都認真地落筆。蕭寒站在前方，學(xué)子們分成兩排，坐成四行，所有人的動(dòng)作一覽無(wú)余，握筆的姿勢，落筆的力度，坐在這里的人并非所有人都有扎實(shí)的基本功。因為雖然所有人都清楚寫(xiě)得一手好字對一個(gè)文人有多重要，但是那畢竟不是科舉的主要內容，比起詩(shī)詞策論，學(xué)子們在書(shū)法上下的功夫并不是太多，只求字跡工整，不會(huì )給考官留下壞印象就可以了。

所以只需一眼，蕭寒就對這些學(xué)子們的水平有了一定的了解，看下方的人基本上都停筆了，蕭寒緩緩向下方走去，少年淡漠的表情讓人感覺(jué)無(wú)法輕易靠近，優(yōu)雅雍容地邁開(kāi)步伐，下面的人不自覺(jué)地緊張起來(lái)。將每個(gè)人的字都仔細看了一遍，蕭寒微微皺起眉頭，真是良莠不齊啊，說(shuō)實(shí)在，這些所謂的精英，至少在書(shū)法這一項讓他感到有些失望?；蛘哒f(shuō)，是他的眼界太高了，數據庫中全部都是大家的名篇，突然間看到正常人的書(shū)法水平，一時(shí)間有些反應不過(guò)來(lái)也是很正常的。

“你的手臂太生硬了?！笔捄Ｔ谝幻鷨T身邊淡淡地開(kāi)口道，那名青年手一抖，宣紙上便留下一條刺眼的痕跡，

“不用那么緊張，”蕭寒看著(zhù)生員緊張不安的樣子，淡淡地開(kāi)口安撫，伸出兩指放在青年的手臂上輕輕一敲“放松?！?/br>
青年僵直的手臂一彎，看著(zhù)姿勢沒(méi)那么別扭了。

“握筆的姿勢不對，怎么能寫(xiě)出好字，你們的基礎太差，今日便從握筆教起吧?！笔捄闹幸粐@開(kāi)口道。

下方一片sao動(dòng)，片刻后，一名學(xué)子皺起眉頭站起身，微微一禮開(kāi)口道“先生，握筆的姿勢孩童時(shí)期學(xué)生等人便已經(jīng)學(xué)過(guò)，何必重新來(lái)過(guò)，太浪費時(shí)間了，學(xué)生等入太學(xué)院是為了學(xué)習更加高深的學(xué)問(wèn)?！?/br>
“什么是書(shū)法的高深學(xué)問(wèn)？”蕭寒打斷他略微提高聲音。

那名學(xué)子遲疑地答道“比如說(shuō)是各種筆法的運筆之勢?！?/br>
“你連筆都拿不好，就想要學(xué)習運筆之勢?！笔捄σ宦?，旋即肅顏開(kāi)口“能用筆寫(xiě)出字，別人不會(huì )夸獎你學(xué)問(wèn)高深，小孩子也會(huì )照葫蘆畫(huà)瓢，你寫(xiě)的是‘土’字是吧，你知道‘土’是什么意思嗎？”

“自然是土地的意思?！蹦敲麑W(xué)子答道。

“既然是土地，就要跟人厚重沉穩之感，你這兩橫傾斜，中間的豎后勁不足，這哪里是凝實(shí)的‘土’，分明是要散架的沙子?！笔捄樕秸f(shuō)越冷，那名學(xué)子的臉上也多了幾分尷尬之色，蕭寒拿起毛筆，蘸上清水，寬大的袖子略略挽起，落筆如行云流水，橫有力，豎挺直，一個(gè)大大的‘土’字落在墨板之上，見(jiàn)之便給人一種厚重凝實(shí)之感，仿佛真的踏上結實(shí)的土地，給人支撐。下方一片寂靜，那名學(xué)子看著(zhù)自己紙上的字，再與墨板上的一對比，臉上更是浮現出羞愧的表情。

誠心實(shí)意且恭敬地道了歉，所有的學(xué)子們開(kāi)始老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)從蕭寒的安排。

作者有話(huà)要說(shuō)：最后一更~~~撒花~~~

32第三十一章

課程結束的鐘聲響起,蕭寒將東西裝進(jìn)箱子中,抬起頭,下面的生員們依舊在非常認真地聯(lián)