前面這些東西說(shuō)白了不過(guò)都是為了活躍下氣氛，狙擊槍花落誰(shuí)家，還是得看真本事。果然最后決定命運的時(shí)刻還是射擊比賽，不是那種在射擊場(chǎng)打靶比命中率的比賽，而是近似模擬實(shí)戰的比賽，那組成員能夠從混戰中打敗其他小組“活下來(lái)”就算贏(yíng)。地點(diǎn)是校外的那片小樹(shù)林，時(shí)間是一個(gè)小時(shí)。在他們這二十八人進(jìn)行“火拼”的時(shí)候，其他未能夠參戰的光棍們就只能?chē)诖骳ao場(chǎng)進(jìn)行拉軍歌等傳統聯(lián)歡活動(dòng)。

漆黑的樹(shù)林里，顧孝景扛著(zhù)他自己那把八五式狙擊步槍跟在高逸身后，第一次跟高逸一起打實(shí)戰，他想起來(lái)都覺(jué)得興奮。他一直在等高逸給自己任務(wù)，可是高逸從出發(fā)到現在連屁都沒(méi)放一個(gè)。

“教官，我們怎么干？”

高逸看了一眼顧孝景扛在肩頭上的狙擊槍?zhuān)f(shuō)道：“你擊斃兩個(gè)，能完成嗎？”

“沒(méi)問(wèn)題！”雖然只有兩個(gè)，但是也不能因為任務(wù)輕松就掉以輕心。顧孝景將一切都想得太容易，他總覺(jué)得不就是兩個(gè)嘛，隨便弄弄就能完成任務(wù)了?？墒撬?，那些人跟他一樣精通狙擊，可能大部分人都沒(méi)有他的天賦，但是他們所擁有的實(shí)戰經(jīng)驗絕對比顧孝景多得多。很快，顧孝景就吃到了苦頭，他捂住被麻醉彈擦破的手臂，拼命掐自己的大腿，讓自己保持清醒。要不是他身體反應速度快，他剛才估計就出局了?？粗?zhù)那人在他開(kāi)槍的同一時(shí)間倒在高逸的槍口下，他這才深刻地體會(huì )到自己所欠缺的還有很多。

“有問(wèn)題？”高逸看了一下時(shí)間，他決定速戰速決，如果顧孝景撐不住那點(diǎn)麻醉劑量，那么他就自己去干掉那些人。

“沒(méi)問(wèn)題！”顧孝景將狙擊槍調了個(gè)位置，他猜到了高逸的想法。他得給他打掩護。多虧看以前的麻醉劑耐受力訓練，現在這種麻醉彈，被打中一顆，他還是能夠維持住清醒狀態(tài)。

“嗯?！备咭菔裁炊紱](méi)有交代，他身子一躍很快就融入夜色之中。顧孝景透過(guò)瞄準鏡，循著(zhù)高逸的移動(dòng)方向，在發(fā)現被高逸所吸引住的目標時(shí)，他毫不猶豫地扣下扳機?！皳糁幸粋€(gè)目標”顧孝景在心里默默說(shuō)道。

就在他聚精會(huì )神搜尋獵物的時(shí)候，忽然身上又開(kāi)始發(fā)癢。擦！顧孝景這才想起來(lái)他已經(jīng)帶著(zhù)沒(méi)沖干凈的肥皂泡沫玩了一個(gè)晚上。忍！顧孝景一刻不敢放松地盯著(zhù)高逸的動(dòng)向，他必須要在第一時(shí)間找到那些以高逸為目標的狙擊手，然后干掉他們。與此同時(shí)，他還要留意那些盯著(zhù)他自己的，反狙擊技術(shù)一定要過(guò)硬。顧孝景記得高逸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他說(shuō)作為一名真正合格的狙擊手，他在執行狙擊任務(wù)的時(shí)候，不會(huì )把自己當成人，而是當成石頭，當周?chē)h(huán)境的一草一木，跟著(zhù)它們一起呼吸。雖然說(shuō)得有些抽象，可是顧孝景明白他所要表達的意思，就是狙擊手要忘記自己，調動(dòng)起全身所有的感覺(jué)去感知周?chē)囊磺小?/br>
以前顧孝景雖然能明白高逸說(shuō)的那些東西，但是這一次卻是他第一次體驗到那種感受。他似乎真的能夠感覺(jué)到周?chē)锏暮粑?，很神奇?/br>
這樣的狀態(tài)，加上天賦，顧孝景越來(lái)越順手。等高逸帶著(zhù)他從樹(shù)林里走出來(lái)的時(shí)候，他在那一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里干掉了四名“敵人”。高逸雖沒(méi)有任何的表示，但是看得出來(lái)，他很滿(mǎn)意顧孝景的成長(cháng)速度。

關(guān)于搭檔，高逸相信顧孝景是自己最好的選擇。

顧孝景樂(lè )顛顛地跟著(zhù)高逸走上主席臺，他笑得很開(kāi)心，重新活一次的人生，確實(shí)比之前充實(shí)多了。此刻，當他又再一次看到那把作為獎品的狙擊槍時(shí)，對于想要的愿望卻是減少了很多。

校長(cháng)宣布最后的獲勝方是精英新班的高教官和顧學(xué)員的時(shí)候，臺下掌聲轟鳴。

“高逸，沒(méi)想到今天你居然會(huì )參加。早知道你會(huì )參加，我就把項目弄得難一點(diǎn)了?！毙ｉL(cháng)將獎品遞給高逸的時(shí)候笑呵呵地輕聲說(shuō)了一句。高逸從校長(cháng)手中接過(guò)獎品，行了個(gè)軍禮之后，轉身就朝著(zhù)站在一邊傻笑的顧孝景走去。

顧孝景看著(zhù)高逸把狙擊槍遞給自己，他還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，倒是臺下發(fā)出的掌聲瞬間高了幾個(gè)分貝。

“給我？”幸福來(lái)得太快，他覺(jué)得很不真實(shí)。

“嗯?！备咭莸膽艘宦?。

“謝謝教官！”顧孝景趕緊接過(guò)狙擊槍?zhuān)缓髮χ?zhù)高逸行了個(gè)軍禮。要不是環(huán)境不允許，他還真的很想大聲喊一句：教官，我愛(ài)你！

“小同志繼續努力啊，組織看好你?！毙ｉL(cháng)也上前恭賀了一句，能夠被高逸相中的小同志，以后肯定是個(gè)人物??！

“謝謝校長(cháng)！”顧孝景雖然很高興，可是那一聲小同志喊得他有些受不了，他忽然在想，自己這樣子的算不算老黃瓜刷綠漆裝嫩？

“小同志，這把槍可是未命名的，你要不要給它起個(gè)名字？往后它就是你專(zhuān)用了?！?/br>
能夠把槍帶走已經(jīng)很幸運了，沒(méi)想到居然還可以給它起名字，顧孝景覺(jué)得這個(gè)世界已經(jīng)美好得讓他不知道該用什么詞匯去贊美了?！埃矗罚?，叫它４７５可以嗎？”他覺(jué)得其實(shí)這把槍落在高逸手里才是實(shí)至名歸，不過(guò)既然高逸給了自己，那么自己就該好好珍惜，４７５那是一個(gè)只能放在心里，誰(shuí)也不能說(shuō)的秘密，現在就讓這把槍記住這個(gè)秘密，記住高逸吧。

“好，不過(guò)４７５是什么意思？有什么特別的含義嗎？”校長(cháng)跟高逸一樣，一聽(tīng)見(jiàn)看見(jiàn)數字，就習慣性的開(kāi)始解密碼。

顧孝景裝作不經(jīng)意地看了高逸一眼，然后笑道：“我想用它來(lái)紀念一個(gè)人?！?/br>
“哦？一個(gè)什么樣的人？”校長(cháng)問(wèn)這話(huà)的同時(shí)，高逸也緊緊地盯著(zhù)顧孝景，似乎也很想知道這個(gè)問(wèn)題的答案。４７５，高逸很熟悉了，那個(gè)與顧孝景有著(zhù)密切關(guān)系的男人。

“一個(gè)給了我重生機會(huì )的人，他改變了我的命運?！鳖櫺⒕按蟠蠓椒降卣f(shuō)了出來(lái)，不過(guò)他的真相在別人聽(tīng)來(lái)只當是，那個(gè)人給過(guò)他很大的幫助。

顧孝景跟高逸一起走下臺之后，他還想對高逸說(shuō)兩句感謝的話(huà)，可是回過(guò)頭來(lái)卻已經(jīng)找不到高逸的人影。那一刻，他心里莫名有些失落。他不明白為什么高逸會(huì )一聲不吭的離開(kāi)，也不明白為什么要把槍給自己。不過(guò)，他要是哪天真的能明白高逸的想法，那就真不正常了。

唉，他嘆了口氣：算了，明天有機會(huì )再謝謝他吧。

“喲喲喲，贏(yíng)了這么牛逼的獎品，居然還唉聲嘆氣的，顧孝景，你這是存心想氣咱們兄弟的是吧！”杜衡伸手就