室，進(jìn)了臥室看著(zhù)自己走之前整齊的床變成了一副被蹂躪過(guò)的樣子，他不用猜也知道顧孝景白天肯定到他床上補眠去了。習慣性地將床單扯平整之后，他才把顧孝景擱在上面。放下狙擊槍?zhuān)殖鋈ツ昧酸t藥箱進(jìn)來(lái)。很熟練的脫掉顧孝景套在外邊的迷彩訓練服，然后直接用剪刀剪掉里面貼身的背心，這才開(kāi)始幫他處理左肩上的傷口，因為是麻醉彈，所以傷口不會(huì )像其它槍傷那樣難處理。再加上他打的位置恰到好處，沒(méi)有傷到筋骨，所以也就不會(huì )留下后遺癥。

顧孝景第二天醒來(lái)的時(shí)候，就只有一個(gè)感覺(jué)，睡得好飽！抬起胳膊想要伸個(gè)懶腰，卻發(fā)現左肩疼得厲害。疼痛瞬間就將顧孝景拉回了現實(shí)，他望著(zhù)房間里那些讓他垂涎三尺的軍服，有點(diǎn)不敢相信自己居然睡在高逸的房間里，而且還很舒坦地睡在高逸的床上！

話(huà)說(shuō)，自己睡了高逸的床，那么高逸呢？他睡哪？該不會(huì )兩人擠著(zhù)睡了一晚吧！

顧孝景下意識地往邊上望，可是他發(fā)現自己正霸道地占據了整張床。顧孝景盤(pán)腿坐在床上，摸著(zhù)下巴一臉深思，忽然他猛地一拍大腿，然后哈哈大笑：就他這狗屁睡相，睡跟他一起睡，肯定會(huì )被他踢下床。但是高逸會(huì )被他踢下床嗎？很顯然，出現那種情況的話(huà)，被踢下床的只會(huì )是他！而他現在好好睡在床上，那就說(shuō)明昨晚是自己一個(gè)人睡的！

雖然顧孝景也不明白自己為什么一覺(jué)醒來(lái)糾結的第一件事居然是同沒(méi)同床，但任是睡醒過(guò)來(lái)發(fā)現自己光溜溜的，多多少少都會(huì )有點(diǎn)在意。

“醒了？”穿著(zhù)背心的高逸站在臥室門(mén)口淡淡地看著(zhù)在“演獨角戲”的顧孝景。

“嗯……”教官啊，你這不是廢話(huà)么！眼睛不瞎的人都看得出來(lái)??！還有啊，你能不能不要忽然出現？要是心理承受能力不好的，會(huì )被嚇出病來(lái)的！

“你的訓練項目從今天起要多增加一項，太弱了！”高逸其實(shí)很早就站在那里了，他一直在觀(guān)察顧孝景的狀態(tài)，也不知道為什么，他覺(jué)得顧孝景挺有意思。昨晚自己在客廳打地鋪睡得好好的，可是顧孝景居然迷迷糊糊地跑到自己被窩里來(lái)了，他把他丟回去，不出五分鐘他又摸了過(guò)來(lái)。由于地上寒氣重，顧孝景又受了傷，最后高逸干脆跟他一起睡到單人床上。兩個(gè)成年男人，一個(gè)一米八五，一個(gè)一米七八，在這張200X120cm的單人床上確實(shí)擠得夠嗆，高逸幾乎沒(méi)睡著(zhù)，而顧孝景卻睡得特別香。

“顧孝景，你對狙擊手的理解是什么？”

“呃……”顧孝景蹙起眉頭，他似乎好像并不是很理解。

“不是百發(fā)百中就是狙擊手，也不是趴著(zhù)不動(dòng)有足夠的忍耐力就是狙擊手，狙擊手必須要具備極強的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和嗅覺(jué)能力，還要有過(guò)人的天分和熱情……”高逸說(shuō)著(zhù)，顧孝景默默地聽(tīng)著(zhù)，他這次沒(méi)有反駁，聽(tīng)得很認真，因為他看見(jiàn)了高逸右肩上有一個(gè)深深凹下去的印痕，那是長(cháng)期使用步槍所造成的。

他曾經(jīng)聽(tīng)前輩說(shuō)過(guò)，這樣的印痕是軍人在年復一年日復一日的高強度射擊練習中，在后座力的作用下，槍托一次次頂在肩胛上面日積月累所留下的印痕。擁有這樣一個(gè)印痕的軍人，他們在使用步槍射擊時(shí)，槍托卡在印痕當中，配合上他們穩定并且無(wú)懈可擊的雙手，形成一個(gè)物理學(xué)中最完美的三角型支撐體，他們射出的子彈，必然要比別人更精更準更狠！

顧孝景再心里暗暗發(fā)誓，總有一天，他也要在自己身上留下一個(gè)一模一樣的印痕。低頭望了一眼左肩上纏著(zhù)的繃帶，顧孝景覺(jué)得自己明白了高逸的意思。

“教官，我一定會(huì )打敗你！”

“嗯?！备咭菘雌饋?lái)雖是一如既往地平淡，但是他自己心里明白，當顧孝景說(shuō)他要打敗自己的那一刻，高逸興奮了，是的，身為強者的他，喜歡這種挑戰者，雖然目前看起來(lái)弱得不堪一擊，但是他知道顧孝景會(huì )成長(cháng)。

那就讓我看看你是怎么打敗我的！

16、大巧若拙

由于肩膀受傷的關(guān)系，這些日子顧孝景除了跟大家正常上文化課還有訓練之外，晚上除了三天一次的麻醉劑耐受度提高練習之外，他都很認真的在黑暗中練習射擊，每天上下樓他也采用蹲跳式。

高逸也只是偶爾才過(guò)來(lái)看他練習，每一次都不會(huì )停留五分鐘以上，也不會(huì )說(shuō)什么。

直到顧孝景肩上的傷好了之后，高逸這才開(kāi)始傳統意義上的教學(xué)。

“在普通格斗課上已經(jīng)說(shuō)過(guò)的東西，我不再累述。在這里，格斗會(huì )更加殘酷。不是能迅速制敵的方法，而是在最短的時(shí)間里把對方弄死的本事。任何東西在我們手里都能夠成為殺人工具，比如一支鉛筆，或者一根繩子，就算是一副眼鏡，也能夠變成武器?！备咭菰谡f(shuō)這些的時(shí)候，向來(lái)冷淡的臉上似乎多了幾分殺氣。

高逸并沒(méi)有幫顧孝景強化散打練習，而是開(kāi)始教他打泰拳。一般部隊里都是練散打或者跆拳道、柔道之類(lèi)的。打泰拳的，還真是……

顧孝景對于泰拳的了解僅僅局限于影視作品，想起那些看起來(lái)并不怎么帥氣的動(dòng)作和姿勢，他不免有點(diǎn)抵觸。高逸示范了一下基礎動(dòng)作之后，便開(kāi)始手把手指導顧孝景。

泰拳主要運用人體的拳、腿、膝、肘四肢進(jìn)行攻擊，出拳發(fā)腿、使膝用肘發(fā)力流暢順達，力量展現極為充沛，攻擊力猛銳，殺傷力大。如果要用一個(gè)字來(lái)形容泰拳的話(huà)，那么這個(gè)字一定是“狠”字。

高逸之所以選擇教顧孝景泰拳，是因為顧孝景的身體協(xié)調性好，而且更重要的是，遇到緊急事件的時(shí)候，他的身體反應時(shí)間會(huì )比常人快零點(diǎn)一二秒，可別小看了這零點(diǎn)一二秒，它往往可以在瞬間決定一個(gè)人的命運。

把基本動(dòng)作要領(lǐng)弄明白之后，顧孝景便需要一個(gè)練習對象。很自然的，高逸充當起了這個(gè)關(guān)鍵角色。顧孝景抬腿踢向高逸，還沒(méi)近高逸的身，就被高逸反抓住給摔倒在地。

“再來(lái)！”一而再，再而三、顧孝景被摔了一次又一次。

摔倒了，爬起來(lái)繼續進(jìn)攻，再摔倒，再爬。

“你這是在進(jìn)攻？我看你這根本就是給別人攻你的機會(huì )！再來(lái)！”高逸又一次抓住顧孝景的腳腕將他重重摔倒在地的時(shí)候，忍不住吼了一聲。能夠讓淡定自若的高教官憤怒，顧孝景這悟性究竟有多差，可想而知了。

初學(xué)者力度不夠，準度不夠，沒(méi)關(guān)系，熟能生巧之后就可以了。但是出拳出腿攻擊的姿勢不對，破