劉一民一夜好睡，早上九點(diǎn)醒來(lái)的時(shí)候，一摸身邊空蕩蕩的，再一聽(tīng)，窗外傳來(lái)了和兒“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”的稚嫩的朗誦聲。劉一民知道，唐星櫻早已起床，怕是已經(jīng)去工作了，聽(tīng)兒子朗誦的聲音，不是陳瑤光在教導兒子，就是陳梅生在教導兒子。

果然，陳瑤光略帶南京口音的聲音傳了過(guò)來(lái)：“小政和，你想想，春天的時(shí)候，你正在老師的教導下讀書(shū)。這個(gè)時(shí)候，窗外傳來(lái)了黃鸝的鳴叫聲。你推開(kāi)書(shū)房的窗戶(hù)，只見(jiàn)藍藍的天上，有一行白鷺在翱翔，遠處的西嶺山脈，在陽(yáng)光的照耀下，山頭上的積雪猶如白色的帽盔一般，渲染著(zhù)無(wú)比的壯麗。你把眼光收回來(lái)，再看看身邊的生活，才發(fā)現春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，窗外的碼頭上，停滿(mǎn)了江山萬(wàn)里的商船，只等春的信息。這些船，連帶著(zhù)他們負載的信息，連帶著(zhù)他們負載的人生悲歡離合，就要浩浩然、泊泊然，向遠方駛去。誰(shuí)能知道，他們會(huì )帶來(lái)怎樣波瀾壯闊讀書(shū)故事呢？”

劉一民心里暗笑，我兒子還不到兩歲，就是再聰慧，再聰穎，也不過(guò)是能死記硬背而已，他能理解什么是“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”的意境么？這個(gè)陳瑤光，枉稱(chēng)自己是南京大學(xué)的高材生，連幼童啟蒙教育的規律都不懂。

再一想，這個(gè)時(shí)候讓兒子死記硬背也不錯，記得穿越前母親經(jīng)常說(shuō)，他一歲零七個(gè)月上幼兒園，上幼兒園前已經(jīng)能背出100首全唐詩(shī)了。年幼聰慧，曾經(jīng)讓長(cháng)輩們歡欣無(wú)比，紛紛稱(chēng)贊他是神童。不過(guò)，仔細想來(lái)，早期的啟蒙教育，也確實(shí)起到了開(kāi)啟智慧之門(mén)的作用。到現在，他自幼學(xué)習的傳統文化課程，依然在起作用。

劉一民穿衣起床，簡(jiǎn)單洗漱后，就打斷了陳瑤光的教學(xué)，把兒子抱過(guò)來(lái)，親了親，問(wèn)了聲“兒子，阿姨講的你能聽(tīng)懂么？”

不等和兒有任何反應，陳瑤光就說(shuō)：“他還小，如何能聽(tīng)懂我講的課程，不過(guò)是讓他死記硬背罷了！你還真以為老子英雄兒好漢，小小的政和就能明白古詩(shī)的意境么？”

劉一民看了一眼陳瑤光，見(jiàn)這丫頭并沒(méi)有穿八路軍軍裝，也沒(méi)有穿日軍軍裝，而是梳了一條黑油油的獨辮，上身是黃底梅花圖案的緞子小襖，下身是黑色碎花棉褲，腳上穿的是牛皮靴。雙眼皮，大眼睛，粉白的臉上時(shí)不時(shí)的飛上幾朵紅暈，看上去說(shuō)不出的嬌柔，說(shuō)不出的美麗。

劉一民心里暗嘆，這戴笠，還他娘的真是個(gè)人才，不說(shuō)別的，單是他挑選的這個(gè)陳瑤光，就絕對是一等一的美女，而且是絕對的人間絕色。

收回心思，劉一民喊黃文虎端來(lái)早餐，親自拿著(zhù)調羹喂兒子吃飯。不料這小孩并不是那么好哄的，一不小心，可能是弄疼了孩子，小政和竟然哇哇大哭。

陳瑤光把小政和摟過(guò)去，擦了擦淚，從劉一民手里接過(guò)飯碗和調羹，舀了一勺豆花，輕輕地吹了一下，說(shuō)了聲“和和怪，阿姨喂你吃”，就開(kāi)始喂孩子吃飯了。

劉一民覺(jué)得這女人天生就有母性的光輝，帶孩子絕對是女同志的強項。兒子長(cháng)這么大，自己總共也不過(guò)帶了十來(lái)天，都是唐星櫻獨自帶孩子的。

劉一民心里好生感動(dòng)，忍不住就想把兒子抱過(guò)來(lái)，好好親親。就聽(tīng)陳瑤光邊喂小政和吃飯邊說(shuō)：“和和啊，昨天夜里阿姨剛剛睡下，就聽(tīng)見(jiàn)隔壁房間傳來(lái)了兩只老鼠打架的聲音。吱吱扭扭，撲撲騰騰，無(wú)休無(wú)止，吵的阿姨一晚上都沒(méi)有睡好。阿姨想啊，要是那只公老鼠知道阿姨在隔壁住，也盼望著(zhù)他喝醉了，或者糊涂了，能摸到阿姨的房間，甚至摸到阿姨的床上去，那阿姨不但不怪罪他，恐怕還會(huì )象愛(ài)自己的生命一樣愛(ài)他。和兒啊，你知道不知道，阿姨睡覺(jué)的時(shí)候從來(lái)不把門(mén)栓死的，就是為了給他留個(gè)門(mén)，盼望他能來(lái)。而且，阿姨什么都不要，只要能和他歡度良宵。和兒，你說(shuō)這只公老鼠是真傻呢，還是笨的連找母老鼠的本事都沒(méi)有了??？”

劉一民一聽(tīng)，就知道陳瑤光這丫頭開(kāi)始行動(dòng)了，一把把兒子搶了過(guò)來(lái)，架到脖子上，也不理會(huì )陳瑤光在后面追著(zhù)喊“讓孩子吃完飯再走”，直接帶著(zhù)兒子去了師部參謀處。

到參謀處作戰室后，劉一民讓黃文虎、李小帥端了盆炭火，帶著(zhù)兒子在火盆前取暖，自己去翻看各方面的情報和戰報。

來(lái)自總部通報的一封電報吸引了劉一民的注意。通報上說(shuō)，據最新情報，駐太原的日軍今日早晨，開(kāi)始向向正太路兩側展開(kāi)肅正作戰，我在正太路兩側準備鉗制敵人的部隊，在日軍大部隊進(jìn)攻下，不得不后撤，預計日軍的進(jìn)攻還將持續一段時(shí)間。

劉一民覺(jué)得奇怪，教導師占領(lǐng)了天津，日軍不趕緊增援天津，反而在正太線(xiàn)展開(kāi)掃蕩，想干什么？

太反常了。假如此時(shí)駐太原的日軍收縮部隊，回援平津，那劉一民并不在乎，因為自從產(chǎn)生襲占天津的想法開(kāi)始，劉一民就把日軍可能到來(lái)的報復、圍攻考慮得相當周全，把周?chē)哲姳涂赡懿扇〉膰ゴ胧╊A測的也比較到位。

現在，駐太原的日軍竟然主動(dòng)出擊，視天津發(fā)生的情況而不顧，企圖掃清正太路兩側，就讓劉一民覺(jué)得不可思議。因為他知道，日軍的通訊、偵查水平遠遠高于中**隊，自己襲占天津的作戰行動(dòng)蒙蔽不了日軍多久，寺內壽一老鬼子絕對不是浪得虛名，最多一天，他就會(huì )從鐵路不通、機場(chǎng)被炸等情況判斷出天津被八路軍偷襲的實(shí)情的。

劉一民知道，這個(gè)時(shí)候的日軍高級將領(lǐng)，最然在戰略大局上出臭招，但絕對都是搞陰謀的高手，而且一個(gè)比一個(gè)膽大妄為。死了的板垣征四郎是這樣，活著(zhù)的寺內壽一、土肥原賢二也都是如此。甚至比板垣征四郎有過(guò)之而無(wú)不及。

覺(jué)得日軍行動(dòng)詭異的劉一民，這下徹底提高了警惕，也不管其他事情了，自己搬把椅子坐到了地圖前，開(kāi)始審視天津及天津周邊的形勢了。

中午的時(shí)候，羅政委和蔡中都回到了師部，想向劉一民匯報發(fā)動(dòng)群眾的工作開(kāi)展情況。但一進(jìn)作戰室，看見(jiàn)劉一民傻了一樣，坐在椅子上，一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)地圖看，就把要說(shuō)的話(huà)咽回了肚里。

其實(shí)，劉一民此時(shí)心里已經(jīng)翻江倒海一般了。他忽然覺(jué)得，襲取天津固然是好，但一下就把教導師從暗處徹底暴露到了日軍的電燈照射下，可能有點(diǎn)得不償失，接下來(lái)日軍會(huì )采取的行動(dòng)就不好把握了。再說(shuō)，這華北平原，一馬平川，易攻難守，假如日軍下決心徹底解決自己的教導師的話(huà)，那也不是完全辦不到。

這個(gè)念頭一起，劉一民馬上就把歷史上日軍的作戰規律回憶了一遍。

歷史上日軍在侵華戰場(chǎng)上投入的兵力并不是很多，從九一八開(kāi)始，日軍關(guān)東軍不過(guò)幾個(gè)師團，后來(lái)由于全面侵華，加上發(fā)動(dòng)太平洋戰爭，關(guān)東軍精銳南調，才導致關(guān)東軍大規模擴軍。華北方面軍更是如此，攏共就那么幾個(gè)骨干師團，幾十萬(wàn)人，硬是依靠鐵路和海運，時(shí)而把骨干師團編入華中方面軍，進(jìn)行徐州會(huì )戰和武漢會(huì )戰，時(shí)而又把骨干師團編入華南方面軍，甚至太平洋戰爭爆發(fā)后，幾個(gè)發(fā)動(dòng)全面侵華戰爭的元老級師團，全部被拉上了太平洋戰場(chǎng)。東北也好，華北也好，華中也罷，很難再見(jiàn)到日軍侵華戰爭初期的骨干師團的身影。

再一想，日軍大本營(yíng)此時(shí)當家的是閑院宮載仁親王，這家伙是個(gè)狂熱的軍國主義分子，極端反動(dòng)，極端暴虐。由于自己的到來(lái)，修改了部分歷史走向，很難保證日軍大本營(yíng)不采取極端的報復措施。

那假如日軍采取極端報復措施、欲置教導師于死地的話(huà)，他們會(huì )怎么做呢？

攻向山西的日軍必定是要回援的，山東津浦線(xiàn)作戰的日軍也是要回援的。單單是這兩路日軍回援，并不可怕。自己只要拍拍屁股走人就行了，甚至還可以順手牽羊，干掉他一個(gè)旅團、甚至一個(gè)師團，讓日軍的圍攻瓦解于無(wú)形。

但是，一想起但是兩個(gè)字，劉一民就覺(jué)得心里一陣顫抖，他馬上意識到，自己的教導師出戰以來(lái)，太耀眼了，日軍的情報機關(guān)不可能不注意自己，恐怕連自己老婆姓啥叫啥都搞得一清二楚。如果再順藤摸瓜，研究一下自十八團以來(lái)自己的戰績(jì)，恐怕日軍會(huì )把自己和教導師當做侵略中國的一塊巨大的絆腳石，急于搬開(kāi)而后快。

假如日軍把教導師列為頭等危險敵人的話(huà)，他們會(huì )怎么做呢？

劉一民心里一跳，現在正在南京擔任守備任務(wù)的第六師團、十六師團、國琦支隊可都是屬于華北方面軍建制的，南京已經(jīng)失陷，這兩個(gè)精銳骨干師團在留在那里有什么用？寺內壽一不會(huì )不向大本營(yíng)要求讓第六師團和十六師團歸建的事情，大本營(yíng)也不可能眼睜睜地看著(zhù)環(huán)北形勢危急，而讓已完成攻占南京任務(wù)的精銳師團在那里吹牛聊天的。

順著(zhù)這個(gè)思路想下去，劉一民就覺(jué)得自己還是小看了日本人，這些家伙是何等的狂妄，以小部兵力就敢發(fā)動(dòng)九一八事變，還有什么事情他們做不出來(lái)??？過(guò)去自己和教導師隱藏在暗處，雖然消滅了21旅團和察哈爾派遣兵團，但日軍并不知道自己的準確位置、兵力情況，只能盲目地發(fā)動(dòng)收復太原戰役?，F在自己占領(lǐng)了天津，也就等于告訴了日軍攻擊方向、攻擊目標。以日本現在的國力，只要大本營(yíng)下定圍殲自己的決心，兵力、火力、航空支援都不成問(wèn)題。有可能的話(huà)，日軍甚至會(huì )提前打擴軍，把天津圍個(gè)水泄不通。那樣的話(huà)，這襲占天津就變成了送貨上門(mén)了。

越想越警惕的劉一民，馬上就從最壞處開(kāi)始著(zhù)想，把日軍關(guān)東軍可能南下支援華北方面軍圍剿作戰的情況想到了，把第六師團、十六師團歸建的事情想到了，把日軍可能恢復第五師團建制的情況想到了，甚至連日本國內可能緊急擴軍，編成新的作戰集團的事情也想到了。沒(méi)辦法，日本是個(gè)發(fā)達國家，國家動(dòng)員體制健全，預備役人員充足，訓練有素，只要一聲令下，組建幾個(gè)師團簡(jiǎn)直易如反掌。

問(wèn)題想透了，劉一民就開(kāi)始研究如何才能從天津安全撤離的問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候，劉一民心里已經(jīng)不再想消滅多少日軍的問(wèn)題了，也不再想建立津冀根據地的問(wèn)題了。因為他知道，此時(shí)，日本人可能已經(jīng)把他列成了頭號敵人，這樣的話(huà)，日軍的報復一定是超出想象的，一定是空前激烈的。當務(wù)之急，是捍衛襲占天津成果，趕緊悄悄地轉移部隊，跳出可能到來(lái)的日寇的鐵壁合圍。

劉一民的擔心是正確的，日軍大本營(yíng)批準華北方面軍作戰計劃后，為了迷惑教導師，讓教導師在天津多停一段時(shí)間，并沒(méi)有馬上下令部隊立即向天津方向集中。而是命令山西方面日軍二十師團和一0九師團立即開(kāi)展肅正作戰，掩護關(guān)東軍南下兵團東進(jìn)。命令山東方面的獨立混成第三、第四旅團，積極向津浦路兩側進(jìn)攻，掩護主力第十師團和一0八師團北上。由山西方面、山東方面的日軍主力在距離天津較遠范圍內，形成一個(gè)松散的監視圈，監視天津方向教導師動(dòng)靜，等候第六、十六師團和本土增援部隊主力的到來(lái)，準備待這些部隊一到位，就開(kāi)始緊縮包圍圈，一步步、一圈圈，困死教導師。

第二四一章倒霉蛋寺內壽一（三）在線(xiàn).