其實(shí)吳剛一開(kāi)始就去了那里，不過(guò)卻并沒(méi)有在那里看見(jiàn)周小樹(shù)，這才急匆匆的穿過(guò)cao場(chǎng)想去別的地方，一時(shí)間又想不到好的去處，這才急紅了眼，開(kāi)始四處亂撞。

果不其然，周小樹(shù)正窩在開(kāi)水房的墻角，雙手抱著(zhù)膝蓋，腦袋埋在膝蓋里，雙肩微微聳動(dòng)?？匆?jiàn)周小樹(shù)這個(gè)樣子，吳剛的心抽抽了一下，感覺(jué)到一陣陣的鈍痛。吳剛也顧不上顧萌萌就在旁邊了，直接就沖上去，摟住周小樹(shù)的肩膀，用一種他都沒(méi)想到的十分溫柔的聲音低聲說(shuō)：“好了，小樹(shù)，別哭啦。跟我說(shuō)說(shuō)都發(fā)生了什么。沒(méi)事兒沒(méi)事兒，我在呢，我就在這里，哪兒也不去。聽(tīng)話(huà)，小樹(shù)。不管發(fā)生了什么聽(tīng)到了什么，都是莊齊那個(gè)王八蛋瞎說(shuō)的，你什么都不要信……”

就站在門(mén)口的顧萌萌想把自己的眼珠子摳下來(lái)，眼前這個(gè)碎碎念好似周小樹(shù)附體的人居然是剛才那個(gè)課間讓全班同學(xué)陷入低氣壓的“大魔王”吳剛？顧萌萌不止在風(fēng)中凌亂，更恨不得現在就來(lái)個(gè)雷劈死她自己。剛才她的世界就已經(jīng)碎成了一片片的，現在更是很干脆的化成了一地粉末，風(fēng)一吹就連點(diǎn)渣都不剩了。

不過(guò)所幸小孩子的世界觀(guān)還沒(méi)完全形成，所以現在的毀滅未必不是一個(gè)好的開(kāi)始。所謂“不破不立”大概就是這么個(gè)意思?，F在的顧萌萌在吳剛無(wú)止境的碎碎念當中，就已經(jīng)成功的樹(shù)立起了嶄新的世界觀(guān)，她覺(jué)得果然喜歡一個(gè)人可以改變很多，這不大魔王都變成了小綿羊了，小樹(shù)真厲害，欸？他們兩個(gè)在一起怎么這么和諧。

剛剛才意識到自己想得越來(lái)越偏的顧萌萌也走了過(guò)去：“小樹(shù)，你倒是跟我們說(shuō)說(shuō)怎么了啊，要不我們在這里瞎著(zhù)急也沒(méi)用?！?/br>
倆人輪番勸了很久，周小樹(shù)依然沒(méi)有反應，吳剛覺(jué)得有點(diǎn)著(zhù)急，周小樹(shù)不說(shuō)話(huà)吳剛也不知道有什么辦法。

吳剛的嘴皮子都快要磨破了，也沒(méi)看見(jiàn)周小樹(shù)有一點(diǎn)反應。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　蠢作者又食言了，作者徒步走了三千米然后累得要死，然后沉迷帕丁頓無(wú)法自拔，還有大量的作業(yè)在等著(zhù)作者，還有作者的晚期拖延癌。作者在這里道歉啦，然后這里面顧萌萌那一番關(guān)于巧合的理論可能只是作者一個(gè)吐槽，也可能是伏筆，隨便你們啦。不過(guò)即將高潮這種事情我會(huì )騙你們嘛？

作者愛(ài)你們。

第26章第26章

不過(guò)在周小樹(shù)開(kāi)口以前，王玲就已經(jīng)找到了他們，并把他們叫到了辦公室。上課鈴聲一響，王玲走進(jìn)教室就發(fā)現不對勁兒了，后門(mén)旁邊周小樹(shù)和武鋼的座位上是空的，周小樹(shù)前桌的顧萌萌也不在，一個(gè)地方空了三個(gè)座位真的很明顯。環(huán)顧教室一圈，發(fā)現莊齊也沒(méi)在教室里。

王玲覺(jué)得奇怪就問(wèn)了一下班里的同學(xué)，不過(guò)班里的同學(xué)都是一副謹小慎微的樣子，連續問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)都吱吱嗚嗚的沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)。緊緊的皺著(zhù)眉頭的王玲清晰地感覺(jué)到這件事情不對勁，但還是在心里自我安慰說(shuō)可能有什么特殊原因所以晚回來(lái)一會(huì )兒，于是依舊正常的上課。課堂氣氛非常的不好，死氣沉沉的。

大概十幾分鐘以后，莊齊鼻青臉腫渾身塵土的回到了教室，嚇了王玲一跳。王玲連忙終止了課堂讓同學(xué)們自習，叫著(zhù)莊齊到了辦公室里詢(xún)問(wèn)情況。

莊齊眼珠子轉了一下，把自己在班級里傳有關(guān)周小樹(shù)的父親的事情這件事隱瞞了起來(lái)，著(zhù)重說(shuō)了吳剛因為這些事兒打了自己，還隱晦的透露了吳剛和周小樹(shù)背德的不倫的感情。聽(tīng)完了莊齊的敘述，王玲的眉頭皺得更緊了?？辞f齊那個(gè)樣子王玲就知道他肯定隱藏了一些事實(shí)，但是王玲雖然不全相信，不過(guò)莊齊身上的傷不可能是假的。

嘆了口氣，王玲在心里念叨著(zhù)：“吳剛你這孩子，剛老實(shí)了一年多，怎么突然又開(kāi)始這樣了?！?/br>
對于莊齊說(shuō)的周小樹(shù)和吳剛談戀愛(ài)的事情，王玲完全沒(méi)放在心上，兩個(gè)小男孩兒玩得好而已，再說(shuō)了，小學(xué)上談戀愛(ài)那都是在鬧著(zhù)玩兒，哪有認真的。哪怕年紀再大點(diǎn)，高中畢業(yè)就分手的不還是一抓一大把。年紀輕輕的談戀愛(ài)不都是圖個(gè)新潮刺激，根本就是鬧著(zhù)玩兒。

想到這里王玲又嘆了一口氣，現在不是鬧著(zhù)玩兒了，結婚對象卻還是不知道在哪里玩兒呢。自己也沒(méi)時(shí)間談戀愛(ài)，班里面的事兒一大堆一大堆的，哪有那個(gè)精力。

王玲站起來(lái)，帶著(zhù)莊齊去醫務(wù)室，又回教室叫了幾個(gè)學(xué)生去校園里和她一起去找至今還沒(méi)回教室的那三個(gè)人。

一群人著(zhù)了接近半節課，才想起還有開(kāi)水房這么個(gè)地方。平時(shí)都從家里帶水來(lái)，老師辦公室里有飲水機，所以實(shí)際上也就中午不回家的可能會(huì )去那里接熱水。不過(guò)現在的小孩子都不怎么喜歡喝水，再加上中午食堂也會(huì )燒熱水，開(kāi)水房幾乎就沒(méi)人去。

當然，那里沒(méi)人去還有一個(gè)很重要的原因，那就是開(kāi)水房實(shí)在是太偏僻了。雖然在教學(xué)樓內部，不過(guò)這棟教學(xué)樓修建的很有藝術(shù)氣息，分為ABC三座樓，A樓的第二層是B樓的2.5層，同時(shí)也是C樓的1.5層。三座樓只見(jiàn)相互連通，不過(guò)B樓樓高不高，房間也不大，窗戶(hù)也小，漸漸地就被當成儲藏室和一些不知道有什么用處也從來(lái)沒(méi)用過(guò)的會(huì )議室了。B樓走廊上的燈泡還壞了，經(jīng)常忽明忽暗，走廊兩邊都是緊閉著(zhù)的小房間，木頭門(mén)上的油漆幾乎都呈片狀剝落，露出門(mén)板本來(lái)的顏色，像是恐怖片一樣的氣氛一樣，所以也沒(méi)什么人去。

開(kāi)水房就在B樓三層最靠近C樓的走廊那里，周小樹(shù)所在的六年級一班在C樓，為了不影響六年級同學(xué)準備小升初的考試，六年級的教室都比較偏僻。

王玲是最后才到B樓去找的，她下意識地不認為他們會(huì )去B樓這種地方，因為她自己就不喜歡那種陰森恐怖的教學(xué)樓。

小心翼翼的走在B樓的走廊上，王玲聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)水房有一些細碎的說(shuō)話(huà)的聲音，推開(kāi)門(mén)就看見(jiàn)吳剛正蹲在周小樹(shù)旁邊耐心的小聲安慰著(zhù)周小樹(shù)，顧萌萌站在一邊偶爾插上兩句話(huà)。王玲看見(jiàn)這個(gè)樣子都傻眼了，讓自己這么頭疼的吳剛居然說(shuō)了這么多話(huà)，而且還十分耐心的在開(kāi)導別人。這讓王玲不禁懷疑起自己的眼睛和耳朵，甚至進(jìn)一步開(kāi)始懷疑之前那個(gè)不聽(tīng)勸的特立獨行的吳剛是不是真實(shí)存在。

跟在王玲身后到的那幾個(gè)同學(xué)也看到了這一幕，他們的內心和顧萌萌剛看見(jiàn)眼前這一幕的時(shí)候的那個(gè)想法一樣，想把自己的眼珠子摳出來(lái)踩爆它。剛才吳剛在教室里發(fā)飆的樣子還沒(méi)過(guò)多久，歷歷在目清晰可辨?，F在眼前這個(gè)耐心溫柔像是知心大jiejie的人，真的不是他們熟悉的那個(gè)“大魔王”。

所以說(shuō)人真是一個(gè)神奇的生物，一方面害怕作為“大魔王”存