季元現苦得連反抗都忘了。他想吐出來(lái)，立正川卻把水杯湊到唇邊。幾乎是下意識，季元現張嘴喝水，連帶著(zhù)藥片吞下肚。

咕嚕咕嚕幾口水，緩解了苦味。

委屈的季貓兒睜著(zhù)眼，簡(jiǎn)直快哭了。他怒火攻心，待神智歸為，第一個(gè)動(dòng)作是毆打立正川。豈料對方偏開(kāi)頭，再次抓住他的手腕，置于頭頂之上。

“日了，你逼我的?！?/br>
季元現眼前一黑，立正川的俊臉驟然放大。兩片水潤的唇上驟然一熱，霎時(shí)腦子一片空白。很快，一條濕熱、柔軟、靈活的舌頭鉆進(jìn)來(lái)，卻沒(méi)有得寸進(jìn)尺。

僅僅是吮吸著(zhù)他的舌尖，好似要與他一起品嘗藥片的苦味。

季元現立刻松了勁兒，片刻后，他遽然踹開(kāi)立正川，將人掀翻在地。

“你才有毛病吧？cao！”

季元現猛地跳起來(lái)，面紅耳赤。他用手背胡亂擦著(zhù)嘴唇，怒不可遏又跌跌撞撞地跑下樓去廚房倒水。

立正川坐在地上，幸災樂(lè )禍地看著(zhù)他遠去的背影。半響，伸手摸摸自己的唇，不自覺(jué)笑起來(lái)。

感覺(jué)……還不賴(lài)？

霸王強上半壘的立正川，當然無(wú)法揣摩季元現的心情。如今現哥就像一只得了小魚(yú)干的貓，在廚房里來(lái)回踱步，接連灌下三杯飲料。

可是還不夠，他總覺(jué)得缺了什么。

季元現撐著(zhù)流理臺，捂住嘴，舌尖似要燒起來(lái)。

他媽的。

怎么橙汁都沒(méi)立正川的嘴唇甜。

第二十九章

“我靠，你是說(shuō)立正川那小子強吻？”

秦羽瞪著(zhù)眼睛直嚷嚷，本來(lái)周末該顧惜過(guò)來(lái)，臨時(shí)顧家要回京城，才換了秦羽。不過(guò)這代課老師并不高級，大有帶著(zhù)學(xué)生聊八卦的傾向。

“咱們找個(gè)時(shí)間把那丫的嗨揍一頓吧，這他媽都太歲頭上動(dòng)土了。你怎么忍下這口氣的，??？告他性sao擾！”

季元現覺(jué)著(zhù)秦老師不太像自個(gè)兒同類(lèi)，估摸腦容量差不多440立方厘米，得是三百萬(wàn)年前的非洲南猿。再加上大腦結構異于常人，有用的智商還全花銷(xiāo)在學(xué)習上。

秦羽見(jiàn)季元現不答話(huà)，握著(zhù)琴弓繼續讀譜。走馬上任的秦老師眼咕嚕一轉，豁牙問(wèn)：“現兒，你該不會(huì )……很享受吧？”

“我享你媽嗨??！”季元現終于惱了，“你們村是才通網(wǎng)嗎？三天前我告兒你的事，今天才來(lái)問(wèn)我。黃花菜都他媽涼了，說(shuō)著(zhù)還有什么意思?！?/br>
“不是，我這不怕你也跟惜哥講嘛?！鼻赜饟项^，笑得宛如單細胞動(dòng)物，“惜哥要是知道了，還用我出手么。嘿嘿……”

季元現：“……”

不是他夸張，有時(shí)秦羽真能把兵馬俑給氣活過(guò)來(lái)。

兩人沉默對視半響，在秦羽若有所思的表情里，季元現垮下肩。他翻一頁(yè)五線(xiàn)譜，拿筆做曲式分析。

“你都知道了？”

秦羽摸根煙出來(lái)叼著(zhù)，礙于季元現感冒患者，沒(méi)敢點(diǎn)。他靠在椅子上，幽幽道：“反正吧……能知道的，都知道得差不多了?！?/br>
“所以你也知道我難辦吧?！?/br>
季元現說(shuō)。

秦羽撇他一眼，斟酌詞句，“兄弟給個(gè)建議，聽(tīng)不聽(tīng)在你。我倒覺(jué)得你跟惜哥挺登對，畢竟知根知底兒。季伯母也喜歡他?？赡阋幌霊賽?ài)，立正川那邊早點(diǎn)說(shuō)清楚?！?/br>
“咱不能做那種人，對吧。喜歡就是喜歡，不喜歡也別給希望?！?/br>
秦羽是典型的情圣，據他從小到大泡妞撩妹的經(jīng)驗來(lái)看，處理感情一定要快刀斬亂麻?？伤f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，真有某一天，季元現會(huì )用行動(dòng)實(shí)踐這句話(huà)。

他在感情上手起刀落，將某人撇得干干凈凈。

季元現聽(tīng)完也不答話(huà)，很快繼續練曲。秦羽送他的古舊琴弓一直沒(méi)用，存放在展柜里。古老的天價(jià)琴弓，他希望以后能交給顧惜或薛云旗來(lái)使用。

自從上次薛云旗找他視頻，要求當即演奏幾首曲目后，季元現差點(diǎn)被批成傻逼?；顫姛崆榈?/4拍奏鳴曲，拉得有氣無(wú)力。獻給主的，拉得跟他媽德云社說(shuō)相聲似的。

薛云旗聽(tīng)不下去，趕緊叫停。他一臉嚴肅，又帶著(zhù)無(wú)奈。

“你是要折磨我，還是折磨我?！?/br>
季元現撅嘴，想跟他哥撒嬌?？筛糁?zhù)一片大西洋，實(shí)在夠不著(zhù)。

“我最近在……認真學(xué)習，練琴的時(shí)間不夠?！?/br>
一天不練自己知道，兩天不練老師知道，三天不練大家都能聽(tīng)出來(lái)。季元現這水平，純粹是在蔑視觀(guān)眾智商。

薛云旗微皺眉，旁邊擠過(guò)來(lái)一人。穿黑西裝，領(lǐng)帶、袖口、包括坐下時(shí)的每一個(gè)褶皺，都一絲不茍。這人長(cháng)得太過(guò)英俊瀟灑，品貌非凡。饒是季元現見(jiàn)過(guò)多次，仍不得不服氣：“承哥?！?/br>
“喲，這小子生病了？”

蕭承攬著(zhù)薛云旗，湊到屏幕前眨眨眼。復回身給季元現臺階下，“寶貝兒，別為難你弟。身子搞垮了心疼的還是你，才巡演結束，你也多休息休息?！?/br>
接下來(lái)的內容未成年不宜觀(guān)看，季元現雖感激蕭承的解圍，卻還是意難平地關(guān)掉視頻。將那一陣陣羞澀的喘息與拒絕，隔斷在重洋之外。

季元現不明白，莫扎特那么好聽(tīng)，為什么非得要他拉貝多芬。包括霍金先生都曾表示，若要獨登荒島，他得帶上最鐘愛(ài)的莫扎特*。

薛云旗其實(shí)隱隱知道，季元現艷羨的，是莫扎特那種天分。一位天才，總能在悲喜色調同古典風(fēng)格之間找到平衡與默契，他毫不費力、隨心所欲。

而如今的季元現，最想要的莫過(guò)于這種——毫不費力。

但普通人就是平凡，季元現只能暫時(shí)將顧惜、立正川拋于腦后，在秦羽給他批改數學(xué)試卷時(shí)，埋頭苦練大提琴。

立正川周末時(shí)常不在家，特別是高二之后。因蕭望在工作日有教學(xué)任務(wù)，不僅帶研究生，還得完成項目。大多時(shí)候忙得腳不沾地，神龍不見(jiàn)首尾。

好在蕭老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，如立正川所料，教他綽綽有余。比起季元現最初一頭扎進(jìn)書(shū)山學(xué)海中，明智多了。

可學(xué)生互助也有好處，拿顧惜給季元現規劃的學(xué)習任務(wù)來(lái)講，頗為踏實(shí)、更貼近他們的真實(shí)水平。

蕭望能在技巧與方法上提供幫助，對于立正川的真實(shí)水平了解不多。不過(guò)小軍長(cháng)很爭氣，腦子靈光，上手挺快。

蕭老師不止一次調侃他：你要早這么努力，高二畢業(yè)就能申請國外常春藤名校。

然后一轉頭，蕭望把這個(gè)看法傳遞給了立森。

立森與他溝通，大致將立正川的未來(lái)規劃——出國路——講給蕭望。后者不置可否，只說(shuō)自己會(huì )盡最大努力幫助立正川。

如今形勢大好，立家雖不明白立正川為何突然“愛(ài)上”學(xué)習，以為他終于懂事，或迷途知返。立森將談話(huà)過(guò)程、結果，告訴立正