兩年肯定會(huì )一定程度記憶退化。家里呢，想聽(tīng)聽(tīng)你對以后的打算?！?/br>
“家里？”立正川預感不好，家人很少詢(xún)問(wèn)他對未來(lái)的規劃。好似只要有立森，立正川是否長(cháng)大都無(wú)所謂。

立正川想要成為藝術(shù)家也好，想要成為游吟詩(shī)人也罷，哪怕他庸庸碌碌，一事無(wú)成。

都無(wú)所謂。

立家養得起，他完全可以不努力。

立森換個(gè)說(shuō)法：“確切來(lái)說(shuō)，是我想聽(tīng)聽(tīng)你的打算?！?/br>
立正川訝異，他哥啥時(shí)候會(huì )cao心他的未來(lái)規劃了。立森成熟較早，算是太子黨的異類(lèi)。有一副游戲人間的外表，內里卻揣著(zhù)整個(gè)家族的前程興盛。

用大人的話(huà)來(lái)說(shuō)，立森心里有數。從某種層面講，顧惜和立森才是一類(lèi)人。立正川總算明白，他對顧惜的莫名熟悉感是怎么回事了。

同時(shí)他又有著(zhù)隱隱不甘，對立森沒(méi)有，唯獨對顧惜。因為一個(gè)是親哥哥，一個(gè)是對手。

他不想承認顧惜真的很優(yōu)秀。

“我沒(méi)什么打算，”立正川挺老實(shí)，也不屑扯什么鬼把戲，去佯裝成熟，“考得上大學(xué)就讀，考不上再說(shuō)?！?/br>
“不過(guò)我應該考不上?！?/br>
立森還沒(méi)接話(huà)，立正川悠悠給自己蓋棺定論。立森一哂，這小子倒有自知之明。

“能不能考上無(wú)所謂，我是這么想的?！绷⑸笪Ｗ?，收斂起兄弟間的嬉笑，“爺爺的病情，藥物治療是一回事，后期肯定需要高水平的醫療團隊與技術(shù)。我跟爸商量了，等你高中畢業(yè)，送你和爺爺一起去美國?！?/br>
“你這成績(jì)在國內肯定考不上好大學(xué)，現在高一還早。等你上高二，家里給你報托福，至于能上什么學(xué)校，怎么去，我們到時(shí)候從長(cháng)計議。家里邊你別cao心，過(guò)去就好好學(xué)習，好好照顧你爺爺?！?/br>
立森說(shuō)完一頓，他撩起眼皮，捏捏立正川的肩膀：“你要是想高三就走也沒(méi)問(wèn)題，先去美國待著(zhù)。你也大了，下半年滿(mǎn)十七，翻年也十八歲。成人了，哥哥給你想的這個(gè)出路，沒(méi)問(wèn)題吧?！?/br>
立正川坐在那里，看他哥一眼。實(shí)際立森說(shuō)這話(huà)很明白，要他去盡孝道。一個(gè)家庭有一個(gè)家庭的規矩、家風(fēng)。好比季家是保守、穩健。顧家是革新、除舊。而立家，萬(wàn)事孝為先。

立森管理家業(yè)，鐵定走不開(kāi)。立劍英還未退休，不可能跟到美國去。立夫人夫唱婦隨，更不會(huì )長(cháng)期離開(kāi)立劍英。

轉念一想，嫡系親屬唯立家兄弟條件符合，再二者衡量，妥妥推舉立正川。

立森的商量語(yǔ)氣并不多，立正川甚至聽(tīng)出來(lái)一點(diǎn)命令的味道。

今夜這雨實(shí)在駭人，電閃雷鳴還不夠，妖風(fēng)卷著(zhù)樹(shù)林唰唰響。立夏以來(lái)，頭一遭如此驚天動(dòng)地。夜雨沖刷在少年人心上，滌蕩著(zhù)所有未知、恐懼。

澆灌他們內心那顆蠢蠢欲動(dòng)的種子，試圖伸去碰觸未來(lái)。

驚雷照亮半邊天，樓宇外霓虹閃爍，水汽氤氳。

立正川一時(shí)半會(huì )兒想不起自己未來(lái)要什么，要走什么路。他眼神透過(guò)滾滾烏云，劈叉想到季元現。那小子是不是睡了，還有沒(méi)有挑燈學(xué)習。

如果他走了，季元現應該怎么辦。

這個(gè)夏季格外漫長(cháng)，雨水充沛，日光亦是充足。暴雨之后，晴空萬(wàn)里。棉花似的白云杳無(wú)蹤跡，穹頂高遠。

季元現老實(shí)坐在教室里，定定看著(zhù)黑板。秦羽搞不懂他是在認真聽(tīng)課，還是神游八極。如今季元現九門(mén)功課一起抓，差點(diǎn)沒(méi)把自己搞得腎衰竭。

透亮且刺目的陽(yáng)光照進(jìn)教室，穿過(guò)半遮半掩的窗簾，掐成幾束丁達爾效應?？照{很涼，與外邊炎熱僅一線(xiàn)之隔。

顧惜坐在季元現身后，居然也養成了上課走神的習慣。季元現發(fā)呆時(shí)，他也發(fā)呆。季元現愁眉不展看書(shū)時(shí)，他也犯愁。

簡(jiǎn)直快魔怔了。

顧惜知道季元現很勾人，元寶從小不缺人喜歡。季元現清爽，少年感十足。頭發(fā)軟而黑亮，他側面迎著(zhù)窗，籠著(zhù)一層薄光。后頸白皙且長(cháng)，襯衣下有兩片蝴蝶似的肩胛骨。因雙手抬起，那骨骼便尤為清晰。

顧惜看得有點(diǎn)口干舌燥，他挺想摸上去試試。挺想在季元現拉大提琴時(shí)，握住那人修長(cháng)完美的十指。恰似珍寶。

校園戀情純潔又朦朧，顧惜搞不懂他僅僅是想陪伴季元現，還是將其占有。

但無(wú)論如何，季元現于他來(lái)說(shuō)，都太美好，太圣潔。以至于十幾年來(lái)，顧惜將他捧為了心上一把白月光。

不敢輕舉妄動(dòng)。

季元現不知曉此時(shí)立正川在糾結什么，也不清楚顧惜此刻在猶豫什么。

他只知道自個(gè)兒可能大難臨頭，荒廢學(xué)業(yè)十多年，估計是挽回不了的。

太難了。

老師講課本，他聽(tīng)不懂，便心浮氣躁。老師講習題，他不會(huì )做，更頭疼欲裂。這種感覺(jué)季元現從沒(méi)體驗過(guò)，從坐不住到寫(xiě)不下去，他時(shí)常會(huì )煩得想要掀桌子。

偶有邪念冒頭——要不，就不學(xué)了，可能真不是學(xué)習那塊料——緊跟著(zhù)，季元現拍自己一巴掌，說(shuō)出去的話(huà)你他媽還準備不認賬了？

季元現精神恍惚，就差靈魂出竅。有時(shí)上下樓一踉蹌，要不是秦羽攙扶及時(shí)，季元現隔天得在整容醫院報道。

秦羽看不下去：“現哥兒，你好歹走路細心點(diǎn)行不行?！?/br>
季元現還在回味老師梳理的朝代，剛背到唐宋元明清。他回嘴說(shuō)：“羽子，你不懂。男人不能太細了?！?/br>
秦羽：……

修仙不成反為魔了吧？這你媽的哪兒跟哪兒??！

秦羽看不下去，只能支招。

“要不，課余和放假，你找惜哥補習。他成績(jì)那么厲害，學(xué)習方法應該有心得。閉門(mén)造車(chē)你累不累，有事兒還是得靠兄弟啊，憋著(zhù)干嘛?！?/br>
季元現不答話(huà)，他有他的考慮。找顧惜幫忙，他以前也考慮過(guò)。但……

兔子還不吃窩邊草呢。如今季元現愈來(lái)愈敏感，他總覺(jué)得顧惜的情誼不太單純。他不想失去顧惜，只能一直裝傻充愣。

兩人在一起單獨相處的時(shí)機挺少了，又不能讓顧惜覺(jué)得刻意疏遠。

季元現想不到怎么化解，于是顧惜一日不戳破，他慶幸又多得一日。人與人之間，情誼緣分，大抵都是偷來(lái)的。浮生虛妄，哪有那么多應該如此。

初夏與仲夏交接之際，季元現終于得空滾回季家。季宏安去世后，季元現怕母親寂寞，增加了周末的回家次數。

近些時(shí)日，季老爺、老夫人也從京城過(guò)來(lái)。一家人無(wú)法再整整齊齊，至少也要珍惜眼前人。

季元現到家時(shí)，滿(mǎn)腦門(mén)汗。他還在腹誹數學(xué)真jiba學(xué)不懂，煩都煩死人了。

客廳很安靜，張媽從上次“兩規”事件后，季夫人便安排她減少工作次數。免得再次嚇到張媽?zhuān)螞r，其實(shí)這家里也沒(méi)什么好收拾了。

季元現單手提