亮居然大咧咧地坐在靠近講臺的第一排。粉毛站在教室后面目瞪口呆，用口型詢(xún)問(wèn)閃亮：“你確定？”

徐閃亮才不管他，歪扭著(zhù)扶著(zhù)座椅坐下來(lái)，單手撐在下巴上，笑瞇瞇仰頭看周鶴青：“真是對不起啊老師，我們上課遲到了，第一節課，你就原諒一下我們吧?！?/br>
堂下當即窸窸窣窣一陣，喧鬧起來(lái)。

周鶴青面露不愉，徐閃亮斂起笑容目光向身后一掃，人人竟靜若寒蟬。他便又回過(guò)頭來(lái)仰著(zhù)腦袋沖周鶴青傻笑。

周鶴青不再理他，清了清嗓子翻開(kāi)課本講課。

他把目光落在教案上，落在電腦課件上，落在前排同學(xué)的水杯上，落在教室后方的時(shí)鐘上。周鶴青從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得一堂課這么漫長(cháng)過(guò)，精神食糧的填補、新舊思維的撞擊，都無(wú)法讓他完全甩開(kāi)那道灼人的目光。

周鶴青轉身開(kāi)始在黑板上板書(shū)。

白色的粉筆摩擦在墨綠色的黑板上，簌簌飄下雪來(lái)。

“啪”一聲脆響，斷掉的粉筆頭落到金屬擋板上，周鶴青放下被按斷的另外半截，面色如常轉過(guò)來(lái)同大家說(shuō)道：“下面請同學(xué)們算算這題，五分鐘后我請同學(xué)上來(lái)在黑板上寫(xiě)下你的答案?！?/br>
一時(shí)間，翻書(shū)聲，交談聲，筆帽掉在地上的聲音此起彼伏，更有甚者在詢(xún)問(wèn)出的是哪題要用哪些公式為何在書(shū)上翻不到。周鶴青拍了拍手上的粉筆灰，拿起杯子喝了一口水，偷偷拿余光去看坐在前排的徐閃亮。

他低著(zhù)頭玩手機，看起來(lái)坐得是有些不太舒服，撅著(zhù)屁股左挪右挪不太安生，起初還能目光炯炯追著(zhù)周鶴青跑，待到周鶴青掃過(guò)來(lái)又立刻紅了耳尖左顧右盼。

明明在人前是個(gè)囂張得不可一世的富二代，偏偏私底下又搞得這么純|情？

也還真是捉摸不透。

他又去看后面擠在角落里的非主流少年。粉藍綠坐成了個(gè)三角形，捏著(zhù)紙牌正在大殺四方，看情形玩的是斗地主。雞冠毛趴在桌上玩手機，有些心不在焉。整個(gè)教室只剩下紙筆的沙沙聲響以及……紙牌疊加和勝利者興奮的嘀嘀咕咕，惹得前排同學(xué)頻頻側目。

周鶴青放下水杯，開(kāi)始滿(mǎn)場(chǎng)巡視，見(jiàn)一個(gè)寫(xiě)得不太對另一個(gè)寫(xiě)得也不太對，路過(guò)徐閃亮的時(shí)候，閃亮連磨屁股都不太敢了，努力夾住括約肌保持鎮定，心中默念一萬(wàn)句：“不要點(diǎn)我不要點(diǎn)我不要點(diǎn)我?！?/br>
但大概東西方眾神也都去搓麻喝茶了，沒(méi)有一位聽(tīng)見(jiàn)閃亮的心聲。他只覺(jué)肩膀一沉，周鶴青寬厚手掌的力度透過(guò)薄薄的衣料傳來(lái)，頓時(shí)兩眼發(fā)黑。就聽(tīng)周老師道：“既然這位同學(xué)一副胸有成竹的樣子，那就請他來(lái)為大家解惑吧?！?/br>
他說(shuō)著(zhù)拍了拍徐閃亮的肩膀，遞給他半截粉筆，好整以暇地看著(zhù)他。

全班將近四十雙眼睛也都好整以暇地看著(zhù)他。

后排粉毛吹了聲口哨。

閃亮捏著(zhù)粉筆期期艾艾站起來(lái)：“老師……這道題我不會(huì )……”

“不會(huì )你就站著(zhù)，看看別的同學(xué)怎么答?！敝茭Q青一轉身，“來(lái)，后面吹口哨那個(gè)把頭發(fā)染成粉紅色的同學(xué)，對，就是你，你來(lái)答?！?/br>
粉毛一臉懵逼看了閃亮一眼，又在閃亮的示意下站起來(lái)道：“老師，我也不會(huì )?！?/br>
“很好，站著(zhù)，你旁邊的呢？”

……

周鶴青一連把那幾個(gè)非主流男青年全叫起來(lái)站著(zhù)，他“啪”一下把書(shū)拍在講臺上，震得場(chǎng)下鴉雀無(wú)聲，“如果你們覺(jué)得這門(mén)課沒(méi)什么必要學(xué)，我就煩請各位事先不要選這門(mén)課。但既然選擇了這門(mén)課，就請你們對自己負責，尊重老師，尊重同學(xué)，尊重你們自己?！?/br>
雞冠毛當場(chǎng)就不樂(lè )意了，“哐”一屁股坐下去，自顧自玩起手機。

周鶴青看他一眼：“請你出去?！?/br>
那雞冠毛也是個(gè)有骨氣的，說(shuō)讓出去就出去，臨走前還踹一腳椅子，聲音大得要把人逼瘋。他剛走到一邊就被閃亮拉住了胳膊。

四方的教室里氣氛頓時(shí)劍撥弩張起來(lái)，場(chǎng)面一度令人有些窒息。

那雞冠頭“嘖”了一聲，倒也老實(shí)，乖乖坐下了，語(yǔ)氣卻不屑：“連諾貝爾獎都沒(méi)有數學(xué)獎還在這里神氣什么？”

周鶴青：“你選了連諾貝爾獎都沒(méi)有數學(xué)獎的數學(xué)選修課還在這里神氣什么？”

雞冠毛漲紅了臉，學(xué)生們哄堂大笑。

周鶴青話(huà)鋒一轉：“但其實(shí)，數學(xué)充斥著(zhù)我們生活中的方方面面，早先的時(shí)候諾貝爾可能并沒(méi)有意識到數學(xué)對人類(lèi)發(fā)展起到的重要作用，大家在學(xué)習的時(shí)候應該也能注意到，小到出門(mén)買(mǎi)菜，大到放眼宇宙，都運用到了數學(xué)的知識。學(xué)習這門(mén)知識并不是為了神氣，而是能夠幫助我們在方方面面解決生活中的困難，它是一門(mén)學(xué)科，也是一門(mén)工具，也卻如這位同學(xué)所說(shuō)并沒(méi)有什么好神氣的?！?/br>
“好了，沒(méi)什么好神氣的我們要開(kāi)始學(xué)這門(mén)沒(méi)什么好神氣的課程了，讓我們一起領(lǐng)略一下這門(mén)課到底神奇在哪里……”

周鶴青轉身拿起粉筆唰唰唰在黑板上寫(xiě)下正確的答案。

“要走的請便，我會(huì )同系主任說(shuō)你們退選我這門(mén)課，再選別的應該還來(lái)得及?！?/br>
等到他全部寫(xiě)完，轉身一看，那五個(gè)竟然都老老實(shí)實(shí)沒(méi)有走。

他們也不是不想走，只是看徐閃亮沒(méi)走也不好真的走了。

他們低著(zhù)腦袋交頭接耳：“哇！閃亮，你就任憑他這樣懟我們？”

徐閃亮剛想說(shuō)什么，就被點(diǎn)了名。

“徐閃亮，你下課之后到講臺來(lái)一下?！?/br>
8.

碧空如洗。

從教室的窗戶(hù)望過(guò)去，似乎能清楚看見(jiàn)翱翔于天空的飛機和它帶出的迤邐的兩條細線(xiàn)，偶爾能聽(tīng)見(jiàn)隔壁班老師授課的聲音以及鳥(niǎo)雀的啁啾。

徐閃亮趴在課桌上，覺(jué)得度日如年大抵也不過(guò)如此。

他像是一只躁動(dòng)不安的猴子，懷里揣了那么大一根的香蕉，心里砰砰砰亂跳，急得不行，巴不得連蕉帶皮一股腦吃到肚子里去。

他趴著(zhù)也不是，坐著(zhù)也不是，屁股左扭右扭怎么樣也找不到一個(gè)合適的角度。以至于想找點(diǎn)事情干來(lái)轉移自己的注意力，思緒跟著(zhù)周老師走，捏著(zhù)筆在紙上亂劃竟然還解出了幾道題。

“哈！”

在公布正確答案的那一刻，徐閃亮身體坐直，興奮之情溢于言表，還沒(méi)來(lái)得及同身邊的人得瑟炫耀兩句，下課鈴就響了。

“好，同學(xué)們下周見(jiàn)?！敝茭Q青說(shuō)著(zhù)開(kāi)始清理起教案來(lái)，他始終低著(zhù)頭不發(fā)一言。

閃亮的心驟然跳動(dòng)起來(lái)，一聲蓋過(guò)一聲，在胸腔里左突右撞，大得嚇人也燙得嚇人，燒得他腦子里暈乎乎的，連手心都開(kāi)始出了汗，忍不住在褲子上擦擦又擦擦。

他坐在位置上沒(méi)有動(dòng)，周鶴青也一副不打算走的樣子。有心看熱鬧的學(xué)生故意磨磨蹭蹭想要留下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師