的人跑去了教務(wù)處和輔導員辦公室，此時(shí)已經(jīng)領(lǐng)著(zhù)教務(wù)處的老師和輔導員往這邊趕過(guò)來(lái)。

男生這一嗓子，叫醒了剛剛維護那兩個(gè)女生的一群男人，他們連忙上前想要拉住蔣懷康，可是蔣懷康早已經(jīng)氣得沒(méi)了理智，不論是拉架的人還是剛剛那個(gè)說(shuō)話(huà)的男生，他下手力道都沒(méi)有絲毫減弱，只想將他們碎尸萬(wàn)段才好。

圍觀(guān)的人見(jiàn)他們一群人都拉不住蔣懷康，而蔣懷康又像是真的要殺人似的對說(shuō)話(huà)的男生揮拳頭動(dòng)腳，害怕真的出事，也因為人多壯膽，所以拉架的人也就多了起來(lái)。

然而人一多就容易混亂，不知道是誰(shuí)被蔣懷康一肘子蹭到了鼻子，鼻血瞬間流了下來(lái)，那人咒罵一聲，一拳頭向蔣懷康還擊過(guò)去。

蔣懷康被人打到的第一反應就是還手，兩人就這樣廝打起來(lái)，圍觀(guān)的人都不站在蔣懷康這邊，紛紛拉偏架，沒(méi)過(guò)多久，蔣懷康臉上身上已經(jīng)全是傷口，在教導處的老師和輔導員到來(lái)之前，他剛好被打掉了一顆牙。

“住手！”

教導處的老師怒喝一聲，快步往這邊走來(lái)。

“你們這是做什么？要造反嗎？”

見(jiàn)到教導處的老師，本來(lái)圍著(zhù)蔣懷康打的人群瞬間散開(kāi)，在散開(kāi)的同時(shí)，不知道是誰(shuí)一拳頭打到了蔣懷康太陽(yáng)xue的位置，讓他腦袋一片眩暈的同時(shí)失去了支撐力倒在地上。

跟著(zhù)過(guò)來(lái)的輔導員見(jiàn)到鼻青臉腫昏倒在地上的蔣懷康后表情一變，連忙道：“快把他送到醫務(wù)室去！”

教務(wù)處的老師也是一驚，惡狠狠的瞪著(zhù)眼前少說(shuō)也有二十幾人的男生，手指氣得顫巍巍道：“都給我到教務(wù)處去！”

蔣懷康被輔導員叫了幾個(gè)人抬到了醫務(wù)室，而那一群男生則跟著(zhù)教導處的老師到了教務(wù)處。

教務(wù)處老師坐下，看著(zhù)他們道：“到底是怎么回事？給我說(shuō)清楚?！?/br>
那兩個(gè)女生也跟著(zhù)過(guò)來(lái)了，見(jiàn)這些男生不說(shuō)話(huà)，其中一個(gè)女生道：“老師，真的不是他們的錯，是蔣懷康想要殺人，他們想去阻止沒(méi)有注意力道才變成這樣的?！?/br>
教務(wù)處主任聞言表情一變，放下茶杯道：“你說(shuō)什么？殺人？”

“對啊?！边@些男生也紛紛說(shuō)話(huà)了，七嘴八舌的說(shuō)起來(lái)。

最開(kāi)始幫兩個(gè)女生出頭的男生說(shuō)：“他開(kāi)始就是想打這兩個(gè)妹子，我們看不過(guò)去才想和他說(shuō)一下?！?/br>
第一個(gè)說(shuō)蔣懷康殺人的男生說(shuō)：“我們本來(lái)就是圍觀(guān)，然后多說(shuō)了幾句話(huà)，他就拿起石頭就想要過(guò)來(lái)打我?！?/br>
“對啊老師?！眲倓倗^(guān)上去拉架的人也說(shuō)道：“蔣懷康高二的時(shí)候就殺過(guò)人，我們怕他又真的殺人，真的沒(méi)辦法才上去拉架的！”

教導處的老師聽(tīng)得稀里糊涂，聽(tīng)到蔣懷康殺人時(shí)表情一頓，皺眉道：“你們這是造謠！誰(shuí)說(shuō)他殺過(guò)人的？這種事情沒(méi)有證據可不能亂說(shuō)！”

“是真的??！”有人拿出手機，打開(kāi)貼吧遞給教導處的老師道：“您看，當初法院開(kāi)庭的時(shí)候的照片都有！”

教導處的老師一看，表情凝重起來(lái)，蔣懷康這個(gè)學(xué)生在今天之前他都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但他們學(xué)校雖然只是一個(gè)三本，卻絕對也不可能收一個(gè)有過(guò)如此污點(diǎn)的學(xué)生，只是如果這個(gè)學(xué)生檔案上有這件事，應該是不可能收他進(jìn)學(xué)校的。

“這應該是造謠?！苯虅?wù)處老師搖頭，“你們不能沒(méi)有證據無(wú)緣無(wú)故冤枉自己的同學(xué)，如果他追究的話(huà)，你們這可是構成誹謗罪了?！?/br>
“是真的！”剛剛說(shuō)話(huà)的男生再次強調道：“我有一個(gè)朋友就是蔣懷康的高中同學(xué)，他原來(lái)是華慶的，就是因為發(fā)生了那件事才轉到了后來(lái)的學(xué)校，那個(gè)受傷的男生我也認識，只不過(guò)他們家里不知道因為什么原因沒(méi)有追究罷了?！?/br>
“對啊?！逼渌思娂姼胶偷溃骸皠倓偸Y懷康拿著(zhù)石頭，我們也是擔心出人命才會(huì )去拉架的，可是根本拉不住他，他又見(jiàn)人就打，我們沒(méi)辦法想要躲的時(shí)候人也很多，根本躲不了，才會(huì )沒(méi)有輕重傷了他?！?/br>
有一個(gè)為他們打傷蔣懷康開(kāi)脫的完美理由，從第一個(gè)人開(kāi)口的時(shí)候，其他的人也紛紛開(kāi)始為自己辯解起來(lái)，因為大家性質(zhì)都一樣，所以前一個(gè)人說(shuō)的時(shí)候，后一個(gè)人便會(huì )證明前一個(gè)人說(shuō)的是實(shí)話(huà)。

這樣一輪下來(lái)，本來(lái)就表情嚴肅的教導處老師更加嚴肅起來(lái)，他拿著(zhù)那個(gè)男生遞過(guò)來(lái)的手機仔仔細細翻了一遍，道：“這件事我暫時(shí)不處理，等到調查清楚之后再說(shuō)，你們這些人我都記住了，如果我知道你們是聯(lián)合在一起撒謊，我會(huì )把這件事交到警察局處理?！?/br>
他們紛紛點(diǎn)頭，一個(gè)比一個(gè)看起來(lái)還要無(wú)辜，因為他們心里確實(shí)認為自己無(wú)辜，在最開(kāi)始見(jiàn)到蔣懷康倒下的時(shí)候，他們也非?；艔?，因為最開(kāi)始他們存著(zhù)想要教訓教訓他的心理或真或假的都參與了毆打蔣懷康的行動(dòng)，卻沒(méi)有想過(guò)蔣懷康會(huì )因此出事。

都還是沒(méi)有踏入社會(huì )的年輕人，見(jiàn)到蔣懷康真的出事了，想到這件事可能會(huì )影響他們的未來(lái)，他們怎么可能不慌張。

可是后來(lái)一連串問(wèn)題下來(lái)，他們也想起自己參與進(jìn)去的初衷其實(shí)是拉架，而且蔣懷康還手打到他們確實(shí)也是事實(shí)，人都有為自己的錯誤找到一個(gè)合理借口來(lái)擺脫心理負擔的劣性根，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)他們都忽略了自己當時(shí)泄憤似的拳打腳踢，反而全都認為自己只是過(guò)去拉架幫忙而已。

一個(gè)人說(shuō)一句話(huà)，別人有可能不相信；兩個(gè)人說(shuō)的時(shí)候，那人可能會(huì )懷疑；但是當三個(gè)人四個(gè)人甚至更多人都口徑一致的說(shuō)起同一件事情并且表情坦然沒(méi)有絲毫心虛的時(shí)候，就算是這人最開(kāi)始多么懷疑，最后也會(huì )隱隱相信他們口中的真相起來(lái)。

三人成虎，不過(guò)于如此。

所以等蔣懷康醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，坐在一旁的教導處老師第一句話(huà)便是：“你開(kāi)始拿著(zhù)石頭是不是想要打人？”

第二句話(huà)是：“其他同學(xué)過(guò)去拉開(kāi)你，你有沒(méi)有反擊？”

第三句話(huà)是：“最開(kāi)始你為什么要欺負威脅那兩個(gè)女同學(xué)？”

蔣懷康本來(lái)還迷糊的頭腦瞬間清明起來(lái)，隨之而來(lái)的便是無(wú)法控制的怒火：“他們是單方面打我！你沒(méi)有看到嗎？”

教導處老師聽(tīng)到蔣懷康質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣眉心一皺，想到在網(wǎng)上看到的關(guān)于他的消息，心里對他印象更差，語(yǔ)氣也冷了些許：“所有同學(xué)都做證是你先欺負那兩個(gè)女生，另外的男生才出頭幫忙的?！?/br>
蔣懷康怒到極致反而冷靜了下來(lái)，他冷冷問(wèn)道：“可是受傷的人是我總沒(méi)錯吧?！?/br>
“拉架的幾個(gè)學(xué)生也受了傷?！苯虒幍睦蠋熇涞溃骸捌鸪跄隳檬^想要砸同學(xué)的事情也有其他同學(xué)做證?！?/br>
聽(tīng)到教導處老師嘴里的“拉架”兩個(gè)字，蔣懷康就知道這是把罪名定到他的身上了。

“所以你認為這一切都是我