他長(cháng)大嘴巴，吃驚地瞪著(zhù)謝桐悠，三秒之后換上一副和善的笑容：“小師妹，你是今年才來(lái)的吧？我們這個(gè)任務(wù)你做不了。來(lái)，我這里有幾塊玉蜂蜜做的糖，你帶著(zhù)去吃吧?！?/br>
    謝桐悠不為所動(dòng)，“二位師兄，別因為我年紀小就看不起人。你們怎么就斷定我做不了？”

    聽(tīng)到她的話(huà)，年長(cháng)一些的師兄反而笑了，“今天不讓你畫(huà)一下，想必你是不能服氣?！彼趾挽V風(fēng)說(shuō)：“給她一份圖，臨摹看看?！?/br>
    “是，清懸師兄?！膘V風(fēng)在書(shū)架上左挑右選，找了份圖紙遞過(guò)來(lái)，“喏，你就在那邊畫(huà)吧?！彼噶酥概赃叺淖腊?。

    “謝謝師兄?！敝x桐悠甜甜一笑，拿著(zhù)圖紙到桌邊打開(kāi)，這是一幅偃甲鳥(niǎo)的組裝圖，比上次課上的零件圖復雜很多，可對于以前擔任設計師的她來(lái)說(shuō)，并不困難。

    半個(gè)時(shí)辰后，霽風(fēng)整理完書(shū)架出來(lái)，看到女孩兒還在案邊認真繪圖，不由走過(guò)去觀(guān)看。只一眼，他就被驚到了，連忙喊清懸過(guò)來(lái)。

    清懸走過(guò)一看，圖紙已經(jīng)臨摹了一小半，線(xiàn)條清晰，比例恰當，便是他自己來(lái)畫(huà)，也差不多是這個(gè)水平。他看謝桐悠的眼神頓時(shí)熱切起來(lái)，忙握住她的手，“沒(méi)想到師妹天資聰慧，實(shí)在是難得！”

    謝桐悠被這突如其來(lái)的熱情嚇了一跳，訕訕抽回手，“師兄，我還沒(méi)有畫(huà)完?！?/br>
    清懸把那張組裝圖一折，丟到霽風(fēng)懷中，“師妹畫(huà)這個(gè)太過(guò)浪費，剛才是師兄不好，你不要放在心上?！闭f(shuō)完又瞪著(zhù)在一旁目瞪口呆的霽風(fēng)，“還愣著(zhù)干什么，快去把要修復的圖冊拿過(guò)來(lái)！”

    霽風(fēng)把剛剛接到的圖紙小心折好，一邊嘟囔“師兄你可從來(lái)沒(méi)對我這么熱情”，一邊從一旁的架子上取下一本頗有些厚的圖冊，遞過(guò)來(lái)。

    “師妹，有些圖冊因一些意外原因有些損壞，這次的任務(wù)便是要對不清晰的地方重新補畫(huà)?！彼蜷_(kāi)圖冊，“你剛來(lái)，先修補簡(jiǎn)單的，后面如果太復雜畫(huà)不來(lái)，就拿給思覺(jué)?！?/br>
    謝桐悠低頭看圖，是一冊偃甲人構造圖，前面是詳盡的零件圖，后面是組裝圖。圖紙有一半都模糊了，像是被水泡過(guò)。

    “還不知道師妹的姓名？”清懸問(wèn)。

    “我叫謝桐悠，兩位師兄喚我桐悠便好?！彼郧苫卮?。

    清懸看著(zhù)女孩兒像掃過(guò)淡淡煙霞的臉蛋，心中更是滿(mǎn)意。多么乖巧、有禮貌而有又能???干的師妹，可比那個(gè)不靠譜的師弟好多了。

    霽風(fēng)感受到師兄莫名的白眼，一陣心虛，難道被師兄發(fā)現昨日不小心把金絲木刻壞了？

    第8章 天賦初展現

    回到聽(tīng)竹苑，謝桐悠精心打坐，將入體的靈氣小心控制，試探著(zhù)去沖擊病灶。輕輕一碰，便是脹痛異常。她咬著(zhù)牙，一點(diǎn)點(diǎn)增加力量，直到全身經(jīng)脈炸痛欲裂，喉頭泛起淡淡鐵銹味兒，才停下休息，身上衣服已被汗水打濕。

    她走到窗邊透氣，看到苑中只有李兆熹的屋子還有燈光。自己是因為靈脈斷裂不得不卷，這書(shū)呆子竟也如此刻苦，讓她在內卷之路上有了對手。擦擦汗，再來(lái)，卷王之名絕不拱手相讓?zhuān)?/br>
    自此，謝桐悠便開(kāi)始了邊打工、邊上課的日子。神機堂的任務(wù)在傍晚，她一天的安排便是——修習、上課、繪圖、再修習，倒是十分充實(shí)。

    這一日，謝桐悠正在安靜繪圖，只聽(tīng)一個(gè)聲音由門(mén)外傳來(lái)：“哈哈哈哈，終于成了！”霽風(fēng)托著(zhù)一個(gè)小東西入內，興奮地說(shuō)：“桐悠，給你看個(gè)好東西?！?/br>
    謝桐悠十分好奇，伸頭去看。只見(jiàn)他手上放著(zhù)一只偃甲蜜蜂，個(gè)頭和馬蜂差不多大，木制的身體有金絲紋路，翅膀薄如蟬翼。

    “嗯，挺漂亮的?！彼呎f(shuō)，邊用手戳了戳。

    “真是沒(méi)眼光，”霽風(fēng)很是無(wú)語(yǔ)，“何止漂亮，我這偃甲蜂嵌了天目石和收音石，可趁人不備探聽(tīng)消息，腹中還藏有毒針，就在……”他一看謝桐悠要落指的地方，連忙伸手去阻止，“那里不能動(dòng)！”

    可惜為時(shí)已晚，謝桐悠手指剛剛碰上偃甲蜂圓鼓鼓的肚子，那木頭蜜蜂就突然飛了起來(lái)，轉個(gè)身用尾部對著(zhù)她，猛地射出根針來(lái)。

    霽風(fēng)眼疾手快，將她推開(kāi)，“別傻站著(zhù)，快躲開(kāi)！”

    蜜蜂一擊不中，又調整角度，噗噗噗連續從不同方位射出毒針。

    霽風(fēng)抽出腰間別著(zhù)的玉筆，藍袍飛舞，堪堪將毒針打落。

    謝桐悠捂著(zhù)撞到書(shū)架的肩膀，隨手拿起兩本厚圖冊擋在身前，著(zhù)急喊道：“你趕緊讓它停下來(lái)呀！”

    霽風(fēng)揮舞玉筆，將偃甲蜂繼續射出的毒針一一打落，抽空回了她一句：“還沒(méi)調試完，停不了，只有等它把毒針?lè )趴??！?/br>
    “你裝了多少毒針？”謝桐悠躲在師兄身后，看著(zhù)他挑、擋、刺、撥，筆尖嗤嗤有聲，看起來(lái)還算靠譜。

    “八十一根，應該快放完了?！?/br>
    話(huà)音剛落，那偃甲蜂突然雙翅快速拍動(dòng)，繞著(zhù)他們兩人連續射擊。

    謝桐悠根本來(lái)不及反應，就看到它繞過(guò)身前人，一下轉到她的身后。

    還好霽風(fēng)反應迅速，一把將她拉倒，又將筆轉得密不透風(fēng)，只聽(tīng)叮叮叮一陣響，毒針都落了下去。腹中已空，偃甲蜂重新落回主人手中。

    兩個(gè)人都是氣喘噓噓。霽風(fēng)檢查下偃甲蜂，居然還說(shuō)：“這攻擊力還是不錯?！?/br>
    謝桐悠翻個(gè)白眼，“是呀，差點(diǎn)就害死你師妹了！”

    就在此時(shí)，一個(gè)人走進(jìn)來(lái)，看到地上、案上、書(shū)架上散亂的圖冊和上面插著(zhù)的毒針，眼睛冒火，大喝一聲：“霽風(fēng)！”

    霽風(fēng)一個(gè)哆嗦，縮著(zhù)頭面對師兄，“馬上，我馬上就整理好?！?/br>
    “圖冊上的殘毒！”清懸咬牙切齒。

    “立馬祛除，等明天這個(gè)時(shí)候，保證還你干干凈凈的圖紙！”霽風(fēng)豎起三根手指發(fā)誓，隨即又露出促狹笑容，“師兄，你就饒我這一次嘛。上次你的偃甲飛魚(yú)弄濕了半個(gè)書(shū)架的圖冊，師傅也饒過(guò)你了?！?/br>
    原來(lái)那些圖冊是這么出的意外！謝桐悠在一旁聽(tīng)著(zhù)，頓覺(jué)在此打工，未必是明智的選擇啊。

    霽風(fēng)不敢指使師兄，但卻不會(huì )放過(guò)謝桐悠這個(gè)免費勞力，拉著(zhù)她一起收拾。兩個(gè)人帶著(zhù)冰蠶絲織成的手套，小心翼翼地把毒針拔下，重新放回偃甲蜂腹中，再將那些沒(méi)有沾到毒的圖冊按順序放回書(shū)架。

    謝桐悠在放圖過(guò)程中，發(fā)現不論多么復雜的圖紙，都是平面圖，只是運用了透視的手法呈現立體視圖效果。她不禁疑惑，莫非這里沒(méi)有三視圖？

    謝桐悠問(wèn)：“師兄，你可聽(tīng)過(guò)三視圖？”

    正在祛除圖紙上殘毒的霽風(fēng)聞言，一邊從指尖持續釋放真氣，將殘毒化為無(wú)形，一邊有點(diǎn)費力地咬牙回答：“沒(méi)有，那是什么？”

    “就是從上面、左面和正面三個(gè)不同角度，將物件長(cháng)、寬、高進(jìn)行正投影繪制下來(lái)?！敝x桐悠回答。

    霽風(fēng)停了手中動(dòng)作，頗感興趣地說(shuō)：“沒(méi)太明白，但是似乎挺有用？”

    謝桐悠指著(zhù)房間另一邊一塊已經(jīng)切割好的方木，說(shuō)：“比如這塊方木，是個(gè)長(cháng)方體，從上面看，我們看到的是個(gè)這樣的長(cháng)方形，從左邊看是個(gè)窄一些的長(cháng)方形，從正面看近似于正方形。所以按三視圖，畫(huà)下來(lái)就是這樣?！?/br>
    她在紙上刷刷幾筆，繪制了三個(gè)方框給霽風(fēng)展示。

    “這……也不覺(jué)得比普通畫(huà)法有多少優(yōu)勢啊，好像也不易看懂?！膘V風(fēng)拿著(zhù)三個(gè)方框和方木比照著(zhù)看了又看。

    “若是中間凹陷或是異形的物件，又該怎么畫(huà)？”一個(gè)渾厚的聲音傳入耳邊。

    謝桐悠想也不想，隨口便答：“當然要配上剖面圖、半剖面圖，這樣就能基本完整地表達物件結構了?！?/br>
    說(shuō)完她才后知后覺(jué)地反應過(guò)來(lái)，這個(gè)聲音十分陌生，是誰(shuí)？

    她轉過(guò)身，看到從門(mén)口走過(guò)來(lái)一個(gè)中年男子，眼神銳利，玉面長(cháng)眉，上下打量她幾眼，面無(wú)表情地開(kāi)口：“你是從何處學(xué)到這種畫(huà)法？”

    霽風(fēng)見(jiàn)了來(lái)人，連忙抬手施禮，口呼“師尊”。

    謝桐悠立刻反應過(guò)來(lái)，這位便是天璣長(cháng)老——恒衍真人，也是神機堂主人。

    她穩定下有些緊張的情緒，施了弟子禮，“回長(cháng)老，我的父親是村中木匠，他畫(huà)的就是三視圖?！?/br>
    之前考慮過(guò)該如何解釋自己會(huì )繪圖之事，最終決定推給只有一面之緣的原主父親。山村已毀，想來(lái)也不會(huì )有人深究。

    恒衍真人并未懷疑，微微點(diǎn)頭，隨手抽了一張零件圖，手指在上面一圈，示意謝桐悠，“你將這一小塊改為三視圖看看?！?/br>
    謝桐悠恭敬領(lǐng)命，一絲不茍地畫(huà)起圖來(lái)，真人便站在一旁觀(guān)看。霽風(fēng)見(jiàn)師傅如此重視，也抻著(zhù)脖子細看，不一會(huì )兒便覺(jué)出妙意。

    普通畫(huà)法想要體現立體效果，畫(huà)功要求較高，對復雜物件的內部結構也不好體現。而謝桐悠畫(huà)的這種圖，簡(jiǎn)單高效，掌握看圖方法后一目了然。

    不等謝桐悠將最后一個(gè)視圖繪制完，表情嚴肅的恒衍真人突然以拳擊掌，贊道：“妙極！”

    謝桐悠冷不丁被嚇了一跳，筆下出了一大團墨點(diǎn)。好在演示的目的已經(jīng)達成，她停了筆。

    恒衍真人此時(shí)看她的眼神猶如撿到了寶，拍拍弟子的肩膀，“入門(mén)這么多年，總算干了件正事?！?/br>
    霽風(fēng)被拍得齜牙咧嘴，心中悱惻，看來(lái)不只是師兄，自己在師傅心中的地位也下降了。

    恒衍真人看向謝桐悠，雖然還是面無(wú)表情，眼神卻比剛才溫和許多?！巴┯瓢?，你以后有空就來(lái)神機堂共研偃術(shù)?！彼肓讼?，又補充道：“學(xué)宮的課業(yè)也不能落下，十年后的大比，一定得名列前茅。課業(yè)上有什么問(wèn)題，就讓清懸和霽風(fēng)教你?！?/br>
    這就想著(zhù)未來(lái)收徒了！霽風(fēng)心里略略有點(diǎn)酸，但是想到以后有這么個(gè)聰慧乖巧的師妹可以幫忙干活，又覺(jué)得十分開(kāi)心。

    “對對對，有什么問(wèn)題就找我，我保證知無(wú)不言，言無(wú)不盡?！彼d奮不已地給謝桐悠使眼色。

    謝桐悠看懂了霽風(fēng)的暗示，也聽(tīng)懂了恒衍真人的意思，翹著(zhù)嘴角躬身施禮，“謝謝長(cháng)老！”

    有可能成為內門(mén)弟子這個(gè)念頭一起，她心中一陣狂喜，但轉瞬就冷靜下來(lái)。十年之后，所有預選弟子要進(jìn)行比試，前十名才有資格進(jìn)入內門(mén)。無(wú)論如何，解決靈脈問(wèn)題已成了當務(wù)之急。

    有沒(méi)有什么辦法，能在真氣不足甚至未進(jìn)入練氣的情況下，提升自身實(shí)力呢？

    這個(gè)問(wèn)題一直困擾了她幾天，直到一次武學(xué)課上，她突然有所頓悟。

    扶搖仙宗的武學(xué)修習又細分為劍、刀、長(cháng)兵、短兵和暗器。她心知自己短時(shí)間內無(wú)法練氣，因此刀劍這類(lèi)大開(kāi)大合的兵器都不適合她。暗器體型小，發(fā)動(dòng)所需靈氣少，但是對靈氣的控制要求極高，反倒是與她現在的情形十分契合。而且以她現在的情況，根本不適合與人直面打斗，出其不意使暗招才是正途。于是，她便選了暗器修行。

    日常教授招式的，是天權長(cháng)老——攜霜仙子的幾個(gè)弟子，仙子只在每?jì)蓚€(gè)月的最后一節課上出現，檢驗下眾人習武成果。

    選學(xué)暗器的只有謝桐悠一人，負責教導的師姐樂(lè )得輕松，講授了要點(diǎn)、簡(jiǎn)單對練后，便捧著(zhù)話(huà)本在一旁看書(shū)。反觀(guān)隔壁場(chǎng)地的練劍師兄，要照顧幾十個(gè)師弟師妹，還要???一一陪他們對練，十分辛苦。

    這日課畢，謝桐悠和師姐一人抓一把瓜子，邊磕邊看師兄和那些學(xué)劍的同門(mén)對練。

    師姐不時(shí)點(diǎn)評幾句，夸贊起謝桐悠來(lái)：“師妹你雖然未達練氣，招式學(xué)得到快，省去我不少麻煩。就連這瓜子都炒得好吃，師兄羨慕得不行?！?/br>
    謝桐悠甜甜笑著(zhù)回答：“多虧師姐教的好！炒瓜子時(shí)候我放了陳皮，香吧？”

    師姐最受用的就是她這個(gè)態(tài)度，“我說(shuō)有股特別的香味兒呢，師妹真是能干！”

    謝桐悠搖頭推辭，“我算什么呀，就是會(huì )做點(diǎn)吃的，哪比得上師姐武藝高強，貌若天仙?！?/br>
    就在她們互相吹捧時(shí)，師兄終于結束了教學(xué)，擦著(zhù)汗走過(guò)來(lái)。

    “桐悠師妹，今日帶了什么好吃的？”

    謝桐悠捧起口袋，里面還剩下幾十顆黑亮的瓜子，“陳皮瓜子，師兄嘗嘗？”

    “算了，太多皮?！睅熜植镣旰?，恢復了氣宇軒昂的樣子?！澳憔秃昧?，只需指導師妹一人。我那邊一窩猴子，要不是用分身術(shù)太費真氣，我真懶得一個(gè)一個(gè)和他們對練?！?/br>
    “要是有什么東西能自動(dòng)和他們對練就好啦！”師姐拍拍手，準備和師兄一起回天權峰。

    自動(dòng)對練？謝桐悠不由想起了原世的自動(dòng)掃地機、自動(dòng)送菜機器人、自動(dòng)盾構機……

    突然，她眼睛一亮。神機堂的日常打掃都是恒衍真人那兩個(gè)偃甲人在做。以靈石驅動(dòng)的偃甲人既然可以做些簡(jiǎn)單的打掃，升級能力后必然也可以演示招式、修習對戰，甚至用在真正的打斗中。

    自己的實(shí)力不行，但如果能研制出合適的偃甲人，說(shuō)不定能彌補不足！

    想到這里，她坐不住了，匆匆向師兄師姐告辭，跑去了神機堂。

    第9章 成功造偃甲

    神機堂主要任務(wù)是為仙宗煉器，因為天璣長(cháng)老恒衍真人的興趣，才順帶研究偃甲術(shù)。此時(shí)偃甲術(shù)雖然能制作一些傳音的偃甲鳥(niǎo)、打理日常事務(wù)的偃甲人，實(shí)際應用并不廣泛。

    當謝桐悠將研制對戰偃甲的想法和恒衍真人說(shuō)明，立刻得到了他的贊同。接下來(lái)的日子里，除了日常修行，她的其余精力都用在了研制對戰偃甲上。

    幾個(gè)月過(guò)去，偃甲人的身體已基本做好，但是如何讓它將宗門(mén)武學(xué)融會(huì )貫通，卻是個(gè)難題。還好恒衍真人不僅是煉器大拿，也精通陣法。在謝桐悠和兩位師兄完成機械構造制作后，他利用陣法將扶搖仙宗初階武學(xué)嵌入偃甲人核心。

    這一天，來(lái)練武場(chǎng)修習武學(xué)的弟子，都被一尊高大的木頭人吸引住了目光。它與成年男子身高相仿，渾身漆黑，靜靜立于場(chǎng)地中央。