命運越是不讓她見(jiàn)莉莉絲，她越是想要見(jiàn)一見(jiàn)她。

    她都已經(jīng)和她分離兩年了，一個(gè)女兒想要見(jiàn)她的mama，這能有什么錯？

    可她真的能忍住自己，不讓莉莉絲害怕她嗎？萬(wàn)一莉莉絲對她產(chǎn)生恐懼，影響未來(lái)不再收養她怎么辦？

    兩種想法撕扯的結果，就是林灼從頭痛到身體，根本無(wú)法靜下心修改魔法陣，于是她給自己尋了個(gè)找書(shū)的借口出來(lái)溜達，并碰巧在聯(lián)絡(luò )橋上看到了伊露麗。

    當然重點(diǎn)不是伊露麗，而是她記得，伊露麗·恩布拉和她的養母莉莉絲是同班同學(xué)。

    林灼這輩子看伊露麗最順眼的時(shí)刻恐怕就是當下了。

    她停下腳步在聯(lián)絡(luò )橋上尋找莉莉絲，可奇怪的是，到處都沒(méi)有莉莉絲的身影。

    莉莉絲去哪了？

    林灼自早餐結束后就不太好的心情變的越發(fā)不妙。

    就在這時(shí)，林灼聽(tīng)到下頭的劍術(shù)老師在喊她，還朝她揮了揮手，還示意她過(guò)去。

    林灼看見(jiàn)巴德?tīng)柧驮趧πg(shù)老師身旁，但她沒(méi)在意，她一手撐著(zhù)聯(lián)絡(luò )橋的護欄，直接從高空中跳下。

    不少學(xué)生因為劍術(shù)老師而看向林灼，他們目睹林灼一躍而下，一同發(fā)出了驚恐的尖叫。

    跳下聯(lián)絡(luò )橋的林灼如折斷翅膀的鳥(niǎo)兒極速下落，快要到地面時(shí)，自下而上的風(fēng)托住了她，蕩開(kāi)的氣流揚起了草地上的細塵，最后輕柔地將她放在地上。

    “這可比走樓梯慢慢下來(lái)快多了?！鄙窠?jīng)大條的劍術(shù)老師非但沒(méi)有提醒學(xué)生不要隨意模仿，還當眾表達了對此的羨慕。

    ——他劍術(shù)絕倫，可惜并不精通魔法，注定無(wú)法像林灼一樣用跳樓的方式來(lái)下樓。

    費勁力氣才按住阿比斯的巴德?tīng)栆贿呍谛睦锪R另一個(gè)自己遇上林灼就丟了腦子，一邊在臉上裝出無(wú)奈的表情：“老師，注意影響?！?/br>
    劍術(shù)老師這才反應過(guò)來(lái)，改口道：“我是說(shuō)，同學(xué)們可千萬(wàn)不要輕易嘗試，會(huì )把脖子摔斷的?！?/br>
    學(xué)生們從震驚中回過(guò)神，吶吶道：“我們才不敢好嗎?！?/br>
    也有學(xué)生表示：“老師你剛剛絕對不是這個(gè)意思?！?/br>
    林灼沒(méi)管他們有多熱鬧，徑直走向劍術(shù)老師，問(wèn)：“什么事？”

    劍術(shù)老師：“是這樣，我們在進(jìn)行分組練習，但是少了個(gè)人，能拜托你臨時(shí)來(lái)湊個(gè)數嗎？”

    “少了個(gè)人？”林灼環(huán)顧周?chē)?，學(xué)生們都是兩兩一組，“少了誰(shuí)？”

    劍術(shù)老師：“沒(méi)有少誰(shuí)，這個(gè)班的人數是單數，所以每次對戰練習都會(huì )有一人落單，如果你能來(lái)幫忙，那就再好不過(guò)了?！?/br>
    林灼環(huán)顧的視線(xiàn)微微一頓，終于在一棵枝葉茂密的大樹(shù)下，看到了落單的學(xué)生。

    那是一個(gè)把金棕色長(cháng)發(fā)梳成兩條麻花辮搭在肩上的女孩，全班同學(xué)手上都拿著(zhù)劍就她沒(méi)有，還隔著(zhù)人群一臉好奇地向她張望。

    “我想知道，”林灼凝望著(zhù)那個(gè)女孩，困擾了她一個(gè)上午的煩悶在這一刻煙消云散，但隨之而來(lái)的除了充盈心間的滿(mǎn)足、想要上前擁抱的沖動(dòng)，還有……引而不發(fā)的怒意，“如果我沒(méi)來(lái)，落單的學(xué)生怎么辦？她一直都是一個(gè)人？”

    巴德?tīng)栕⒁獾搅肆肿浦饾u下沉的語(yǔ)調，可劍術(shù)老師沒(méi)有，他還是那副沒(méi)心沒(méi)肺的模樣，理所當然地說(shuō)：“是啊，誰(shuí)讓這個(gè)班缺人呢?！?/br>
    是嗎。

    林灼應下了劍術(shù)老師的請求，留下湊數。

    伊露麗主動(dòng)跑去樹(shù)下把女孩叫來(lái)，企圖借這個(gè)機會(huì )和女孩商量，待會(huì )讓巴德?tīng)柛⒁唤M，自己跟林灼一組。

    林灼看著(zhù)伊露麗跟女孩在樹(shù)下說(shuō)話(huà)的身影，默了許久才梳理好自己的情緒，轉身朝放置長(cháng)劍的架子走去。

    挑選長(cháng)劍時(shí)，劍術(shù)老師還在林灼身后叨叨：“我看你年紀也沒(méi)比他們大多少，或許魔咒方面我比不上你，但在近戰方面，你恐怕還是需要和他們一塊在我的課上多學(xué)學(xué)?！?/br>
    看到林灼挑了把分量不輕的重劍，劍術(shù)老師又勸她：“別別別，選劍還是要選適合自己的，這把太重，我怕你揮幾下就沒(méi)力氣了，你還是更適合……”

    劍術(shù)老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，僅憑多年來(lái)的實(shí)戰經(jīng)驗，身體條件反射往后一仰，險險躲過(guò)了擦著(zhù)他鼻子過(guò)去的劍尖。

    可就是這樣，掠過(guò)的氣流還是在他皮膚上削開(kāi)了一道淺淺的傷口，真的很淺，淺到就滲點(diǎn)了血，一節課下來(lái)就能自己痊愈。

    問(wèn)題在于林灼揮劍的速度和這道淺淺的傷口根本不配備，大概率是收了力道，不然能直接削開(kāi)他的腦袋。

    大意了啊……

    劍術(shù)老師擦掉傷口滲出的小血珠，終于不再自說(shuō)自話(huà)，而是仔細打量起了眼前這位看似只精通魔法，體格略顯瘦小的新同事。

    林灼頂著(zhù)劍術(shù)老師的視線(xiàn)，揮了揮手中的重劍，表示：“我覺(jué)得挺好的，你說(shuō)呢?！?/br>
    仿佛剛才傷到人那一揮只是個(gè)意外。

    默默跟著(zhù)他們的巴德?tīng)枌⒁磺斜M收眼底。

    至于劍術(shù)老師本人則又一次改口，點(diǎn)著(zhù)頭說(shuō)：“嗯，是不錯?！?/br>
    林灼挑選好自己要用的劍，接著(zhù)又給被伊露麗叫來(lái)的女孩挑選了一把。

    林灼將一把重量長(cháng)度都適中的劍遞給女孩，女孩雙手接過(guò)，小小聲同她說(shuō)了句“謝謝”。

    女孩的長(cháng)相雖然尋常卻很耐看，性格也軟軟的，按理應該很討人喜歡才對，但她好像很少跟人接觸，也不知道正常情況下自己應該怎么表現，因此全程都不敢看林灼的臉，說(shuō)完謝謝后就滯在了原地，渾身上下都散發(fā)著(zhù)不知所措的緊張和局促。

    林灼知道她為什么會(huì )這樣——沒(méi)有人比她更加清楚，因為她也在年幼時(shí)體會(huì )過(guò)由名字帶來(lái)的歧視和孤立。

    林灼輕吸一口氣，對女孩說(shuō)：“不客氣?！?/br>
    又問(wèn)：“你叫什么名字？”

    女孩渾身一顫，仿佛林灼念了什么可怕的咒語(yǔ)，讓她在這一刻感受到了煎熬。

    “她叫莉莉絲，是喜歡吃嬰兒的女惡魔哦——”有性格淘氣的學(xué)生故意扯著(zhù)陰森嚇人的語(yǔ)調，替女孩回答了這個(gè)問(wèn)題。

    很快那個(gè)學(xué)生就被身旁的同學(xué)拍了腦袋，眾人發(fā)出一陣笑聲，似乎都不覺(jué)得拿莉莉絲的名字開(kāi)玩笑有什么問(wèn)題，并默契地無(wú)視了莉莉絲煞白的臉，仿佛這一切都是她活該，誰(shuí)讓她非要叫這個(gè)名字的。

    他們的反應讓林灼想起了自己在孤兒院的時(shí)光，那時(shí)的她還沒(méi)擁有“林灼”這個(gè)名字，和她一塊在孤兒院里生活的孩子們總是喜歡拿她的名字嘲笑她，還編造歌謠故意唱給她聽(tīng)。

    直到有一天，一位新入職孤兒院的修女蹲到了總是一個(gè)人玩的林灼面前，她和林灼打招呼，還對林灼說(shuō)——

    “你好，我叫莉莉絲，你呢？”

    校園的微風(fēng)乘著(zhù)明媚的陽(yáng)光拂過(guò)林灼的長(cháng)發(fā)，林灼朝眼前的莉莉絲伸出手，學(xué)著(zhù)當年莉莉絲對待自己的模樣，認真且溫柔道：“你好，我叫貝利爾?！?/br>
    第十七章

    誰(shuí)小時(shí)候沒(méi)聽(tīng)父母講過(guò)神話(huà)傳說(shuō)，誰(shuí)小時(shí)候沒(méi)和朋友玩游戲扮演過(guò)傳說(shuō)里那些偉大又厲害的神明或勇士，若出身孤兒院，那么修女們只會(huì )講得更加詳細——特別是光明神那部分。

    偉大的光明神帶走了西沃大陸上所有的魔神，自此神族在大陸上銷(xiāo)聲匿跡，一切都成為了只能追憶的歷史。

    證據就是如今的人們能隨意取用祂們的名字，要知道在過(guò)去，別說(shuō)使用這些名字，就是隨口提及，都會(huì )被高高在上的祂們察覺(jué)，甚至有可能為此受到懲罰。

    魔神之中最有名的，就是代表了七原罪的七大魔王。

    其中怠惰魔王貝利爾還是七十二魔神柱的主人，知名度不比暗夜魔女莉莉絲低。

    可學(xué)生畢竟是學(xué)生，哪怕是快要畢業(yè)的高年級，他們依舊不敢輕易挑戰老師的權威，更別說(shuō)像對待莉莉絲那樣，用名字開(kāi)林灼的玩笑。

    最后依舊是勇敢熱情的劍術(shù)老師，打破了現場(chǎng)堪稱(chēng)尷尬的死寂：“你不是叫林灼嗎？”

    “我有兩個(gè)名字?！绷肿朴昧硪恢皇帜贸隽俗约涸趥虮珪?huì )辦的徽章，扔給劍術(shù)老師。

    刻有林灼姓名與公會(huì )標識的徽章沿著(zhù)拋物線(xiàn)落入劍術(shù)老師手中，劍術(shù)老師看了一眼，感嘆：“你還真叫‘貝利爾’?！?/br>
    他又一次低情商發(fā)言：“居然給你取這樣的名字，你父母是怎么想的？”

    林灼倒是一點(diǎn)都不在意，聳了聳肩道：“攤上垃圾父母是這樣的，誰(shuí)叫我倒霉呢?！?/br>
    說(shuō)完，林灼看向莉莉絲，她的一只手還放在莉莉絲眼前。

    莉莉絲回過(guò)神，下意識在衣服上擦了擦自己汗濕的掌心，然后才小心翼翼地握著(zhù)林灼的手，對她說(shuō)：“你、你好?！?/br>
    聲音很小，發(fā)音的瞬間還結巴了一下，但能看出，莉莉絲很努力在克服自己的膽怯，想要回應林灼給予的友好。

    林灼的心情好極了，伊露麗看到這一幕，也稍稍放下了心。

    她早前聽(tīng)說(shuō)林灼對弗雷動(dòng)手，并拒絕弗雷的拜訪(fǎng)，還以為林灼的性格會(huì )非常難相處。

    現在看來(lái)，林灼或許只是針對弗雷，對待別的人——比如莉莉絲，她就很溫柔。

    對林灼的脾氣產(chǎn)生誤解的伊露麗改變了計劃，她打算先跟林灼處好關(guān)系，然后再想辦法制造機會(huì )，讓林灼跟弗雷坐下好好談?wù)劇?/br>
    行動(dòng)力超強的伊露麗在劍術(shù)老師宣布課程繼續后，上前去找莉莉絲換拍檔。

    “我剛才和莉莉絲說(shuō)好了，我想和您一組林灼老師，希望您能答應我這小小的請求?！币谅尔惖膽B(tài)度甩弗雷三條街。

    可即便如此，林灼還是在聽(tīng)清她的話(huà)后沉下了臉。

    “你和我一組？”林灼一字一頓，語(yǔ)氣冰冷。

    伊露麗沒(méi)想到林灼會(huì )是這個(gè)反應，還以為林灼誤會(huì )她是在欺負莉莉絲，又趕緊補充上一句：“莉莉絲會(huì )和我原來(lái)的搭檔組隊?！?/br>
    說(shuō)著(zhù)轉頭看向巴德?tīng)枺骸皩?？?/br>
    巴德?tīng)栁⑿χ?zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭：“當然?！?/br>
    任誰(shuí)都看不出他此刻受阿比斯的情緒影響，整個(gè)人煩躁的不行。

    至于為什么阿比斯會(huì )有這么激烈的情緒波動(dòng)，還不是因為林灼那個(gè)破名字，巴德?tīng)枏奈丛诎⒈人鼓歉惺苓^(guò)如此強烈的憤怒。

    林灼不知道自己的名字給阿比斯和巴德?tīng)枎?lái)了怎樣的影響，也不管伊露麗和巴德?tīng)栐趺凑f(shuō)，她只想知道莉莉絲的想法。

    莉莉絲很后悔，但她還是承認：“我……我確實(shí)答應了恩布拉?！?/br>
    剩下就看林灼的意思。

    林灼在伊露麗期待的目光下，點(diǎn)頭答應了對方交換組隊的請求。

    莉莉絲對此感到懊惱，因為她在答應伊露麗之前忘了考慮林灼的想法，她以為所有人都會(huì )在她和伊露麗之間選擇伊露麗，是她太自以為是了。

    林灼倒沒(méi)有因此責怪莉莉絲，也沒(méi)有拒絕交換組隊，讓莉莉絲難做。

    當然，她也不會(huì )讓伊露麗如愿。

    “我們到那邊吧?！绷肿浦噶藗€(gè)人少的地方。

    伊露麗求之不得。

    半路上，伊露麗尋找話(huà)題，主動(dòng)跟林灼搭話(huà)：“林灼老師，聽(tīng)說(shuō)您教低年級如何觀(guān)測空氣中的魔法元素，我朋友的meimei是您的學(xué)生，所以我們也嘗試了一下您教授的辦法?！?/br>
    林灼淡淡道：“是嗎?！?/br>
    伊露麗：“是啊，太奇妙了，我還是第一次看到那么美麗的景色，那些光芒就像夜空里的星星，但又比星星更加明亮?！?/br>
    林灼問(wèn)她：“你看到幾種元素？”

    伊露麗靦腆一笑：“我看到了八種?！?/br>