還是跑吧，趁著(zhù)對方還沒(méi)上岸。只要死的時(shí)候離岸邊遠點(diǎn)，就應該不會(huì )繼這位的“位”吧。周晉樂(lè )觀(guān)的想。

    可小水鬼似乎看出了他的去意，“藕，你要拿走，我送你……”

    這是在威脅他嗎？不拿走，這個(gè)鬼會(huì )親自送他……只是不知道她的意思是送他回家還是送他去見(jiàn)……

    周晉打了個(gè)寒顫，連聲道：“別客氣，別客氣，我一個(gè)人能行的?！?/br>
    回到寢室的周晉還是有點(diǎn)恍惚，可周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人能理解他的心情。

    “喲，出門(mén)畫(huà)畫(huà)還買(mǎi)了藕，兄弟們快來(lái)?！薄巴?，好新鮮的藕，還帶著(zhù)泥呢?！薄翱床怀鰜?lái)啊，周公子今天怎么突然良心發(fā)現了？”

    舍友們的話(huà)語(yǔ)讓周晉方才有了真實(shí)感，他愣愣地抬起了空著(zhù)的雙手——他，周晉，從一個(gè)水鬼那，接了禮物——還帶回了寢室。

    怎么敢的呀。

    小說(shuō)都不敢這么開(kāi)展的。

    不過(guò)那只……那個(gè)水鬼，不對，那位水鬼似乎脾氣很好的樣子。

    想到這，周晉趕緊搖了搖頭，他現在膽子被嚇到能夠對某些存在點(diǎn)評了嗎？這突破有些大。

    ————————

    意料之中，今天兩人都沒(méi)來(lái)。

    小水鬼不死心又圍著(zhù)湖轉了一圈，啊，真的一個(gè)都沒(méi)來(lái)呀。

    周?chē)囊磺凶兊脽o(wú)趣起來(lái)，小水鬼難得開(kāi)始胡思亂想——

    jiejie應該不知道她是水鬼吧，要是知道了肯定會(huì )被嚇到。

    畫(huà)畫(huà)的那個(gè)肯定不會(huì )再來(lái)了……

    嗚嗯，這么看來(lái)，兩個(gè)人以后再也不會(huì )出現了，那她又要變成一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的可憐水鬼了，這就是傳說(shuō)中的孤魂野鬼了吧。嗚嗚嗚，她好可憐，怎么變成鬼了還要這么可憐？小水鬼哀嚎出聲，用手連著(zhù)撲打了幾下水面。

    手腕上的向日葵發(fā)圈從左手換到右手，又從右手換回左手，心里的焦躁終于慢慢褪色。

    他們應該很忙吧，小水鬼能理解的，以前家里忙農活的時(shí)候，奶奶就會(huì )不讓她去讀書(shū)。

    作為家中的一員，她應該幫忙。

    作為他們的朋友，她應該等待。

    一連幾天兩人都不曾出現，小水鬼并不意外，反正她擅長(cháng)等待。

    更何況她也是有事要做的正經(jīng)鬼了，不能再像以前那樣無(wú)所事事渾渾噩噩了！

    她熟練的游到老地方，七月清晨的陽(yáng)光帶來(lái)的不適感讓她有些小難受。

    不過(guò)聰明的小水鬼是會(huì )想到辦法的。

    無(wú)人注意的湖面上，一片荷葉正緩緩地飄向岸邊。

    岸上的小孩子認真地背誦著(zhù)課文，跟她生前差不多大呢。

    小水鬼煞有其事地學(xué)著(zhù)舌?！扒壅鄣暮商辽厦?，彌望的是田田的葉子……”

    只是聽(tīng)著(zhù)便覺(jué)得很美，講得似乎也是一片荷塘，是她待得這片嗎？她不確定，但她知曉，當湖里長(cháng)滿(mǎn)荷花時(shí)，美極了。

    湖邊的人形形色色，那人反復念叨的段落她已經(jīng)會(huì )背了，于是小水鬼今早換了個(gè)地，游過(guò)時(shí)聽(tīng)到岸上的人自言自語(yǔ)，便豎起耳朵聽(tīng)了起來(lái)——

    “這根本就不是人學(xué)的東西！”

    “啊，人為什么要背單詞！人為什么要學(xué)英語(yǔ)！見(jiàn)鬼的四級能不能從世界上消失！”

    不是人學(xué)的，又要去見(jiàn)鬼，也就是說(shuō)——這什么單詞，不是給人學(xué)的，是給鬼學(xué)的是嗎？

    呀，今天還真是幸運，這是專(zhuān)業(yè)對口了嗎？雖然不知道這個(gè)道聽(tīng)途說(shuō)的詞是什么意思，但是應該可以這么用吧。

    “可惡，abandon……”岸上的人念得有點(diǎn)快，小水鬼一下子根本記不住那么多，但又不敢出聲讓她慢點(diǎn)，只能給自己打打氣：改變命運的時(shí)刻就要到來(lái)，你可一定要抓住機會(huì )??！

    不然怎么說(shuō)今天是小水鬼的幸運日呢，岸上的人仿佛和她心意相通，念念有詞的嘴里突然再次出現了小水鬼耳熟的詞，“abandon?！?/br>
    小水鬼有些興奮，看來(lái)她還是聽(tīng)得挺認真的嘛。水里試了試念出聲，可怎么聽(tīng)怎么怪，好像跟岸上的人講得不是一個(gè)東西呀？

    她有些猶疑，又不好意思出聲詢(xún)問(wèn)，一串泡泡浮到水面上相繼炸開(kāi)，沒(méi)能讓兩個(gè)人分心。

    突然，正在背單詞的人開(kāi)始做一些莫名其妙的動(dòng)作，說(shuō)實(shí)話(huà)，小水鬼沒(méi)看懂他在干嘛。但她還是乖乖地看著(zhù)，難道這是身為人類(lèi)學(xué)習不屬于自己的知識——鬼學(xué)的東西——所需要額外作出的代償動(dòng)作嗎？

    那她應該不要學(xué)吧，畢竟她是貨真價(jià)實(shí)的鬼。

    他開(kāi)始嘴里念叨一些奇奇怪怪的話(huà)，似乎是要讓自己忍耐，“沉著(zhù)，冷靜，你不學(xué)國家怎么辦？地球怎么辦？科研將毫無(wú)進(jìn)展，人類(lèi)的未來(lái)將一塌涂地……”

    小水鬼認真地記住了，身為人類(lèi)都學(xué)得這么認真，那她作為一只鬼更義不容辭！

    又背了一會(huì )兒?jiǎn)卧~，他似乎忍耐到了極限，用力將手上的書(shū)向湖中心扔去，“學(xué)個(gè)屁！該死的四級見(jiàn)鬼去吧！”

    而后氣沖沖地走掉了，小水鬼猛地扎進(jìn)水里，全力向書(shū)的落點(diǎn)游去。

    現在讀書(shū)人怎么怨氣比她還重呀？這個(gè)想法轉瞬即逝。

    “書(shū)！給我的書(shū)！”盡管對水很熟悉，在水中如魚(yú)得水，但當她趕到時(shí)，書(shū)不可避免的濕了大半。小水鬼手忙腳亂地將書(shū)舉到空中。

    滴落的水珠在湖面泛起漣漪，一圈又一圈地向外擴散。

    小巧的單詞書(shū)不重，這讓小水鬼小舒一口氣，應該可以放到荷葉上晾干。

    還好最近的天氣很好，就是有點(diǎn)曬鬼。這樣一來(lái)不就可以曬書(shū)了嗎？

    書(shū)本的重量讓碧綠的荷葉有些晃蕩，小水鬼伸出手幫它們穩住重心，長(cháng)久地保持一個(gè)動(dòng)作無(wú)聊且累人。

    正午的太陽(yáng)會(huì )灼傷她裸露在陽(yáng)光下的皮膚，但小水鬼還是估算著(zhù)時(shí)間及時(shí)翻動(dòng)一下書(shū)頁(yè)，避免書(shū)頁(yè)粘連在一起。

    第一次被弟弟弄濕的書(shū)因為處理不當而損壞，之后次數多了，小水鬼的處理手法也愈發(fā)純熟起來(lái)。

    被灼傷還是很痛的，小水鬼忍不住齜牙吸氣，連忙將受傷的手伸進(jìn)水里降溫。

    直到夜幕降臨，余溫散盡。

    書(shū)也干得七七八八了，雖然有些皺，但她很是滿(mǎn)足。偷偷將這本書(shū)藏到湖中心，最深最大的荷葉上，還細心地用其他荷葉遮擋起來(lái)。

    這是她的。