頭感不太對？”】阿諾德按掉暫停：“還沒(méi)看劇情，坐下來(lái)，好好看?！?/br>
阿諾德這么說(shuō)，西澤就覺(jué)得自己是不是想多了，嗯，有可能是他想多了，mo那首情歌耳熟能詳，大概是歌的問(wèn)題吧。

因為是自己的劇，兩人連片頭一起欣賞，看完之后，劇情終于開(kāi)始－－

【綠蔭校園，整齊的聯(lián)排教學(xué)樓，空曠的cao場(chǎng)，悅耳清脆的鈴音。

即便是剛剛開(kāi)學(xué)，校園走廊內也十分安靜，在這個(gè)以紀律和升學(xué)率出名的學(xué)校內，吵雜打鬧并不是不被允許也不是壓抑天性，只是學(xué)生的目標更加明確，知道自己為什么會(huì )進(jìn)這所學(xué)校。

畢業(yè)班一班。

一個(gè)穿著(zhù)白襯衫黑西褲的男生背著(zhù)背包從講臺走過(guò)，他一臉的不情愿，周邊還夾雜著(zhù)同學(xué)的聊天說(shuō)話(huà)，以及班長(cháng)的清晰的話(huà)音：“這次的座位表按照上次期末考的排名來(lái)，第一名和班級最后一名，第二名和倒數第二名，以此類(lèi)推。成績(jì)差不要有什么心理負擔，成績(jì)好的同學(xué)帶帶同桌。有問(wèn)題的告訴我，最好大家都沒(méi)有問(wèn)題，如果是換座位那就別提了，換同桌又不是換男女朋友，不用那么在意?！?/br>
即便這么說(shuō)，一個(gè)班級還是各種怨聲載道，大家都喜歡和自己的朋友當同桌，排的不好，陰差陰錯搞不好就和跟自己不太對付的同學(xué)成了同桌，那下面的日子可就真是相當難熬了。

比如那位白襯衫同學(xué)……

西澤肩膀上背著(zhù)包越過(guò)講臺，走到中間一列最后一排的一個(gè)空位子，不情不愿地把包完桌上一丟。

他的黑眸一抬，便和一雙琥珀色的瞳眸對上，兩人相互對視，長(cháng)達三秒，西澤就在這樣的對視中，坐到了自己的新座位上。

他自嘲地嗤笑一聲，伸出一根手指，指了指自己，又指了指身邊的同桌：“倒數第一和正數第一?！?/br>
新同桌沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他似乎也懶得理睬，自顧起身從后門(mén)離開(kāi)。

西澤唰一下起身，跟著(zhù)出門(mén)追上：“哎，你這什么態(tài)度，成績(jì)優(yōu)秀的帶成績(jì)差的那是老師的安排，你不情愿我還不情愿呢！”

“你作業(yè)寫(xiě)完了？”走在前面的新同桌突然回頭，這一次，鏡頭終于給了他一個(gè)正面鏡頭，那一雙琥珀色的瞳孔后，是一張年輕帥出天際的臉，正是阿諾德。

“啊……”西澤愣了下。

“在桌上?！卑⒅Z德轉身，吐出字的神態(tài)和他一關(guān)冷傲的態(tài)度一模一樣，而在他離開(kāi)之后，西澤立刻回教室抄作業(yè)?！窟?！

西澤差點(diǎn)沒(méi)把阿諾德的辦公桌給掀了，就剛剛那幾分鐘的劇情，劇本是這樣，臺詞是這樣沒(méi)錯，但配合著(zhù)音樂(lè )、切換的鏡頭角度，張凱他拍出來(lái)的怎么會(huì )是這樣？

他和阿諾德第一個(gè)分鏡頭，是抬眸對視，這一幕里阿諾德沒(méi)有露臉，鏡頭里只有雙眸，兩人在不同的分鏡頭中對視，沒(méi)有出現在一個(gè)畫(huà)面里，但就是這幾個(gè)分鏡頭，配合的音樂(lè )不知道是怎么回事，竟然渲染出一中相愛(ài)相殺的氣氛。

第二個(gè)主鏡頭是他追阿諾德出教室，西澤記得很清楚，這一幕里他要表現出的是故意追上去惡心人的姿態(tài)，所以有幾個(gè)細微的面部表情，一開(kāi)始是冷嘲、漠視，阿諾德起身后是嫌棄，接著(zhù)起身去找茬兒。

這一系列的動(dòng)作做下來(lái)行云流水，沒(méi)什么技術(shù)含量，可張導他才是帶著(zhù)技術(shù)含量在拍，竟然在這個(gè)鏡頭里切出了一種阿諾德冷漠出走，他上趕著(zhù)找存在感倒貼的小受表情。

怎么剪切的表情分鏡頭西澤不知道，他只知道那表情絕對神了，他明明不是這么演的，最后切下來(lái)湊成的鏡頭實(shí)實(shí)在在就是個(gè)受！

絕壁是受！

西澤坐在阿諾德身前，心里都捏把汗，“難道又是我的錯覺(jué)？”

“又怎么了？有什么問(wèn)題？”阿諾德一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)看出來(lái)，在他看來(lái)，西澤本來(lái)就是受啊，實(shí)實(shí)在在的受，床上床下都是受。

西澤沒(méi)吭聲，拿起遙控器往后翻劇情，他翻到了兩人打籃球的一幕，還翻到了雨天淋雨的一幕，又翻到了他和巴羅在劇里斗嘴，以及這一集里阿諾德拽了他一下的那一幕。

看完之后，他終于百分百的確定，張導他拍的就是個(gè)純愛(ài)校園劇。

可一開(kāi)始不是這么說(shuō)的，愛(ài)情校園劇不是不能拍，但他有代言在身，總不能前腳讓學(xué)生們好好學(xué)習，后腳就讓那些學(xué)生看他和阿諾德怎么談戀愛(ài)吧——當然，戀愛(ài)和學(xué)習本身不矛盾，但總會(huì )有點(diǎn)影響。

所以開(kāi)拍之出，他就和張凱說(shuō)的好好地，主旨還是要升華到好好學(xué)習，不要曖昧，最多讓粉絲自己yy，他和阿諾德就拍校園劇自己爽一把，絕對不是教小朋友談戀愛(ài)。

但現在片子出來(lái)是個(gè)什么鬼情況啊，片花就按耐不住了，開(kāi)頭就定位小受了，第一集到一半就開(kāi)始基情四射了！

他都不敢往下看，大結局會(huì )不會(huì )直接就射了?。?？

西澤一巴掌拍在臉上，實(shí)在不忍再想下去，阿諾德想了想：“是我們演的問(wèn)題?！?/br>
“我們？”西澤覺(jué)得不是他們的問(wèn)題：“我明明記得我不是這么演的，他鏡頭切的很有問(wèn)題，打籃球那一幕，兩人跳起來(lái)碰到，他竟然給了胸口貼胸口一個(gè)拉近的特寫(xiě)鏡頭?！?/br>
“問(wèn)他?！卑⒅Z德打開(kāi)辦公室通訊，聯(lián)系張凱。

張凱這個(gè)通訊接的莫名其妙，聽(tīng)完西澤的抱怨之后，怒了：“你問(wèn)我??？我還問(wèn)你呢！你和我說(shuō)不拍愛(ài)情劇，你也不看看你和阿諾德整天在劇組膩歪得都能釀蜜了。鏡頭我是這么切的，你也不想想你是怎么演的，就你說(shuō)開(kāi)頭那個(gè)追出去的鏡頭，你還怪我把你刻畫(huà)成了倒貼小受？你片場(chǎng)那追出去的樣子就像是夾著(zhù)尾巴去偷情，沒(méi)把你拍娘你都要感謝我?！?/br>
西澤：“……張導，好好學(xué)習的主題呢？”

張凱：“全劇不都是在升華么？成績(jì)不好的，最后都給成績(jì)好的跪了，成績(jì)不好的不是在擦玻璃就是在倒臟水，成績(jì)好的全都混得有模有樣，成績(jì)好的說(shuō)話(huà)都能噎死人。這種主題還不明確？看不明白那也不用上學(xué)了，天生就笨?！?/br>
西澤：“……導演，那你干嘛總是給我和阿諾德身體觸碰的特寫(xiě)鏡頭、長(cháng)鏡頭?！?/br>
張凱嘆氣：“我算發(fā)現了，你也是夠笨的。我這么說(shuō)，就打籃球那一場(chǎng)，你和阿諾德，身體觸碰，拍出來(lái)就是那個(gè)引人yy的效果，你要讓阿諾德和巴羅一起演，你想象一下，是不是劍拔弩張的氣氛?！?/br>
西澤想了想：“是?！?/br>
張凱：“好了，你該干什么干什么去，好好反思，你和阿諾德拍這片的時(shí)候就是戀愛(ài)狀態(tài)，你們自己的問(wèn)題，我已經(jīng)盡力了?！?/br>
張凱一把切了通訊，西澤淚流滿(mǎn)面，說(shuō)到最后，原來(lái)都是他的責任……

阿諾德給他順毛：“沒(méi)什么，劇情沒(méi)有任何問(wèn)題，都拍完了，你就