是抄的，解題步驟，畫(huà)的圖形，跟洛子予剛剛批過(guò)的一份一摸一樣，他翻翻剛改的前一份作業(yè)，那是副班長(cháng)的吳桐的。

然后再翻翻手里這本，管昊的。

洛子予想了想，把管昊的作業(yè)擱到一邊，繼續去批別人的了。

禮拜一早上，洛子予很早就起來(lái)了。

他任職的學(xué)校和他住的地方非常近，步行大概只要五分鐘左右，所以他也用不到什么交通工具，每天早上提個(gè)筆記本包就過(guò)去了。

洛子予在這里住了五年，這邊的房子是很早以前政府建的商品房，建立的年代太早，早到那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有“商品房”這個(gè)名詞。這房子也不是筒子樓的樣式，而是一家家連在一起的雙層小樓房，樣式都一樣，面積也很小，樓下廚房客廳，樓上兩間臥室，臥室和臥室中間連著(zhù)一個(gè)衛生間。

聽(tīng)起來(lái)好像兩室一廳還不錯，其實(shí)加起來(lái)也就一百平方都不滿(mǎn)的面積

這邊的居民住了十年，十幾年，后來(lái)陸陸續續都搬家了，因為家里實(shí)在太窄，實(shí)在實(shí)在是太窄了。洛子予的學(xué)校就把這邊的房子買(mǎi)了下來(lái)，樓下的客廳租住給個(gè)體戶(hù)開(kāi)店，客廳和廚房之間的門(mén)封起來(lái)，剩下的地方就分給學(xué)校沒(méi)房子的老師了。

雖然是很舊的老房子，不過(guò)好歹算福利一件，最大的好處是離學(xué)校近。

洛子予到學(xué)校的時(shí)候，早讀課鈴聲還沒(méi)響，他在辦公室里開(kāi)了電腦，稍微收拾了一下桌子，泡了杯茶在桌上。

“洛老師，今天還是這么早啊?！?/br>
同個(gè)辦公室的老師都陸陸續續地來(lái)了，洛子予和他們都打過(guò)招呼，他們班的數學(xué)課代表跟在老師后面，抱著(zhù)一大摞本子跌跌撞撞地跑進(jìn)來(lái)：“洛老師，管昊又不教作業(yè)?！?/br>
洛子予拍拍他桌上批改好的作業(yè)，歪歪扭扭屬著(zhù)“管昊”這個(gè)大名的本子放在第一本，他把第一本拿下來(lái)，剩下的交給課代表：“這些你發(fā)下去，叫管昊來(lái)辦公室一趟?！?/br>
課代表應了聲，出門(mén)去了，沒(méi)多久管昊便站到了辦公室門(mén)口：“報告！”

洛子予對他招招手：“進(jìn)來(lái)?！?/br>
別的老師有的出去看早讀課，剩下的捧著(zhù)杯子笑瞇瞇地看管昊耷拉著(zhù)腦袋站到洛子予面前，初中生活才開(kāi)始一個(gè)多月，真是閑的發(fā)慌。

“報告老師，這個(gè)禮拜的作業(yè)我有寫(xiě)，但是今天早上忘記收到包里了?！?/br>
管昊先下手為強。

這個(gè)年代居然還有學(xué)生說(shuō)這種拙劣的謊話(huà)，洛子予還以為管昊會(huì )編點(diǎn)什么出來(lái)呢，他笑笑：“怎么就忘了呢?！?/br>
“就是忘了啊?！惫荜豢吹贸雎遄佑璨惶潘?，有點(diǎn)急。

其實(shí)管昊是個(gè)長(cháng)得不錯的孩子，眼睛大大的，皮膚白白凈凈，人也收拾得很整齊，要是不干那點(diǎn)壞事，肯定會(huì )讓人以為他是個(gè)家教十分良好的小孩子。

不過(guò)洛子予聽(tīng)說(shuō)管昊家里是單親，爸爸是個(gè)做小本生意的，洛子予生平就是對那些賣(mài)菜的、賣(mài)水果的、擺攤的沒(méi)好印象，那是長(cháng)期生活積累下來(lái)的經(jīng)驗，所以他順著(zhù)自己的思路想，覺(jué)得管昊這么皮還真的是有原因的。

洛子予把桌上的作業(yè)本拿到管昊面前，攤開(kāi)：“那這個(gè)呢，這個(gè)作業(yè)是你自己寫(xiě)的嗎？”

管昊點(diǎn)頭一看，居然大大方方地承認了：“這個(gè)是我抄的吳桐的?！?/br>
辦公室剩下的老師發(fā)出輕輕一笑。

管昊這孩子干那么多壞事還不招人討厭，很大的原因有兩個(gè)，一是因為他的長(cháng)相，另一個(gè)就是因為他老實(shí)。

“為什么抄吳桐的??？”洛子予接著(zhù)問(wèn)。

“來(lái)不及寫(xiě)了，那天作業(yè)特別多，我又忘記寫(xiě)前天的英語(yǔ)作業(yè)了?！?/br>
“來(lái)不及寫(xiě)，你可以跟老師說(shuō)晚點(diǎn)交，抄作業(yè)是不對的?！?/br>
“恩我知道，但是晚點(diǎn)我也來(lái)不及寫(xiě)?！?/br>
管昊倒是非常理直氣壯，洛子予真是拿他沒(méi)辦法。

“你中午回家吃飯吧？”洛子予問(wèn)。

“恩?！?/br>
“那到時(shí)候把禮拜天的作業(yè)帶來(lái)給老師就行，順便，把你爸喊過(guò)來(lái)?！甭遄佑栎p描淡寫(xiě)地說(shuō)，盡量把那個(gè)“喊家長(cháng)”說(shuō)的沒(méi)那么沉重。

“我爸？”管昊睜著(zhù)大眼睛反問(wèn)。

“恩，還有把這個(gè)作業(yè)拿回去重寫(xiě)?！?/br>
“哦……”管昊結果作業(yè)本：“那洛老師，這個(gè)我要明天才能教給你?！?/br>
“行，不過(guò)你今天的作業(yè)也不能不寫(xiě)啊?！?/br>
“恩恩?！惫荜淮饝?zhù)出去了。

洛子予覺(jué)得對付管昊屬于相當困難的一件事，其實(shí)老師們都知道管昊這孩子特別純真，傻里傻氣的，跟他年紀差不多的聰明點(diǎn)的孩子，早就開(kāi)始想著(zhù)早戀啊打扮啊什么的了，那種小大人一樣的孩子洛子予完全能治得服服帖帖，反倒是對著(zhù)管昊，束手束腳，而且就算說(shuō)了啥，下一秒，管昊保證又忘記了。

沒(méi)辦法，洛子予也覺(jué)得喊家長(cháng)不是什么好方法，但目前也只有這一個(gè)方法還沒(méi)試過(guò)了。

上午第三節課上完，漂亮的英語(yǔ)老師風(fēng)風(fēng)火火沖進(jìn)洛子予辦公室里，又來(lái)告狀了。

“洛老師，你還管不管了，那個(gè)管昊又……”英語(yǔ)老師說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，居然眼眶含淚，梨花帶雨，吸引了辦公室所有男老師的目光。

“莫老師，怎么了？”洛子予趕緊表示關(guān)切。

英語(yǔ)老師抬頭：“他，他……”

看來(lái)又是掀裙子之類(lèi)讓年輕女老師難以啟齒的事情。

洛子予早跟管昊說(shuō)過(guò)，莫老師今年才二十四歲，剛畢業(yè)沒(méi)多久的大學(xué)生，臉皮薄。洛子予甚至跟管昊說(shuō)了，你要掀，去掀地理老師的裙子啊。

洛子予也覺(jué)得自己這樣搞很沒(méi)師德，只不過(guò)地理老師是有兩個(gè)孩子的中年婦女了，總是要比年輕小姑娘好對付點(diǎn)。

沒(méi)想到管昊說(shuō)：“一個(gè)禮拜才兩節地理課，有什么好掀的?！?/br>
他倒是把這種事情當成一項事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)了。

等英語(yǔ)老師氣憤難當地走了，洛子予隨便抓了個(gè)班里的學(xué)生，問(wèn)到了事情真相。

原來(lái)是上課的時(shí)候，男生們打賭英語(yǔ)老師今天穿什么顏色的內褲，賭到后來(lái)，便派出管昊拿小鏡子去瞄老師的裙子底了。

洛子予頓時(shí)覺(jué)得，今天決定喊管昊的爸爸來(lái)，真的是十分正確的。

第一章

又一個(gè)禮拜一的早上到來(lái)了。

天氣？天氣很好啊。

管昊睡到六點(diǎn)四十，被爸爸一個(gè)電話(huà)吵醒了，他們家必行的，早上六點(diǎn)半左右爸爸會(huì )打電話(huà)回來(lái)，但是管昊不接，就讓固定電話(huà)響幾聲，代替鬧鐘。